《童年圣地》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、童年圣地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、閱讀教材中提供的材料，讀懂各部分的內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)1、學(xué)習(xí)查閱資料的方法，并通過查閱資料拓展閱讀更多的相關(guān)內(nèi)容。情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、了解閱讀材料中人物的童年生活，感受多彩的童年。重點(diǎn)了解閱讀材料中人物的童年生活，感受多彩的童年。難點(diǎn)培養(yǎng)查閱資料，并整理，歸納，提煉重點(diǎn)的能力。板書設(shè)計(jì)童年圣地魯迅百草園達(dá)爾文大自然肖復(fù)興報(bào)刊門市部教學(xué)過程課前學(xué)生搜集有關(guān)人物的童年以及他們的童年勝地的資料。一、回顧導(dǎo)入。同學(xué)們，走進(jìn)兒童生活;這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了五篇課文，其中哪一篇給你印象最深？是啊，每個(gè)人都有自己的童年，都有自己童年的一片小天地。這節(jié)課讓我們來感

2、受魯迅、達(dá)爾文、肖復(fù)興的童年圣地以及他們的童年生活。二、初讀課文，談感受。1、小組閱讀，同學(xué)互相糾錯(cuò)。2、交流感受。三、再讀故事，思考交流。教師根據(jù)每一部分的閱讀內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生去感受童年?？稍O(shè)計(jì)一些小話題，如：你覺得魯迅在兒時(shí)的百草園里過的怎么樣？是從哪感受到的？;讓學(xué)生帶著問題去閱讀，讀過之后交流與討論，發(fā)表自己的看法，提升認(rèn)識。然后再回到語言文字去讀。四、拓展閱讀學(xué)生從查閱的資料中選擇相關(guān)的內(nèi)容在全班進(jìn)行交流。五、完成課后練習(xí)你的興趣是什么？你童年的圣地是哪里？寫一寫，畫一畫或貼一貼。閱讀內(nèi)容應(yīng)讓學(xué)生自讀自悟，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、個(gè)性感悟?yàn)橹?。這樣教學(xué)的目的是使學(xué)生既學(xué)習(xí)了語言文字，有感受到了童年圣地的美好。拓寬學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生多讀多感受。