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1、珍愛自己的生命 初中政治第一冊教案第二課時 珍愛自己的生命教學目標情感、態(tài)度、價值觀：體會生命的美好，體會生命的價值，珍愛自己的生命。能力：對不同的生命觀有一定的辨別能力。知識：知道對待生命的不同態(tài)度，了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。教學重難點教學重點：珍愛自己的生命。教學難點：對不同的生命觀有一定的辨別能力。教學過程導入方式：講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事，讓同學們續(xù)尾。教師點拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值。這就是我們今天要探討的問題：“珍愛自己的生命”?；顒右唬鹤h一議用多媒體展示兩則材料：材料一：美國一小學發(fā)生火災(zāi)，一小學生勇敢地去救小伙伴，結(jié)果，伙伴逃離，自己卻
2、葬身火海，而這位小學生不僅沒有得到表揚，相反，校方因沒有教會學生如何逃生，如何保護自己而受到地方當局嚴厲處罰。材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。教師：看了這則材料，同學們有什么想法和感受呢？給三分鐘時間自由討論，結(jié)束后發(fā)表自己的看法。教師小結(jié)：人的生命是寶貴的。材料一中那位小學生的行為雖然高尚，但在火海中救人顯然超出了他的能力，結(jié)果無謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取，是忽視自己生命的輕率行為，是懦夫的行為，也是一種不負責任的行為。過渡：既然生命是可貴而美麗的，那么我們對僅有一次的生命應(yīng)當對待呢？活動二：說一說教師：不同的人對待生
3、命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命，我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢？情景表演1小明得過且過2父親抱著女兒跳樓3非典之后，更加熱愛生活4小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家學生發(fā)表個人看法（上述四個材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度：得過且過，輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好），教師指導學生完成教材第二目填空內(nèi)容。小結(jié)：生命是短暫的，如何對待有限的生命，是我們每個人都應(yīng)當認真考慮的問題。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對生命不負責的態(tài)度，是不可取的。人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。學生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”，完成相關(guān)內(nèi)容。學生討論三分鐘，請幾位同學發(fā)表自己的看法。（課前讓同學們準備類似的故事），請同學們講述第 3 頁 共 3 頁
珍愛自己的生命 —— 初中政治第一冊教案
