《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、數(shù)數(shù) 數(shù)的組成松山五小：劉清華教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（一年級(jí)下冊(cè)）第四單元的第一課時(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成，即第3133頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（ 1）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。（ 2）掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。2.過程與方法：經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，服務(wù)于生活。（2） 培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。教學(xué)重點(diǎn): 弄清數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：理解計(jì)數(shù)單位。教具準(zhǔn)備
2、：課件 ，小棒教學(xué)過程：一、演示百羊圈，引入新問題，激發(fā)數(shù)數(shù)興趣1師：藍(lán)藍(lán)的天，綠色的大草地，小朋友玩得多高興??！看，山坡上下來一群羊，有幾只？又來了一群，幾只？這兩群羊共幾只？20是幾個(gè)十？學(xué)生觀察回答上述問題。2又下來一大群羊，成八小群。師，羊真多?。∮卸嗌僦?？我們來估計(jì)一下，現(xiàn)在草地上有多少只羊。大家交流，說一說自己估計(jì)的結(jié)果。3師，我們的估計(jì)對(duì)嗎？可以數(shù)。你會(huì)數(shù)嗎？今天學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。（揭示課題）二、操作、交流，學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)1實(shí)物數(shù)數(shù)。（1）師：老師讓你們沒人帶了100根小棒，快速地?cái)?shù)一下，是不是100根。（2）學(xué)生自由數(shù)匯報(bào)，你是怎么數(shù)的？（有多種數(shù)法，可以指名進(jìn)行實(shí)際
3、操作。）2討論。（1）師：剛才，有的小朋友是這樣數(shù)的：每數(shù)10根捆成一捆。誰愿意用小棒再來演示，讓全班都能看清楚？能不能試著用剛才同學(xué)們提出的辦法來數(shù)一下有多少根。提示：每數(shù)10根捆成一捆。一定要用皮筋捆好。（2）師：一根一根地?cái)?shù)，10個(gè)一是幾?那十根十根地?cái)?shù)，10個(gè)十是幾？ 3引導(dǎo)學(xué)生一十一十地?cái)?shù)到一百。（1）師：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從一數(shù)到一百，也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)了10個(gè)十就是一百如果讓你十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，你能從10數(shù)到100嗎？100-10呢？學(xué)生數(shù)10捆小棒：一十、二十、三十九十、一百。（2）數(shù)百羊圖。一只一只地?cái)?shù)，再十只十只地?cái)?shù)。（同桌一個(gè)人數(shù)另一個(gè)人檢查）（3）搶答
4、：一十一十地?cái)?shù)，三十前面是（ ）十，三十后面是 （ ）十。八十前面是（ ）十，八十后面是 （ ）十。（4）指名數(shù)：一十一十地?cái)?shù)，從一十?dāng)?shù)到一百；從三十?dāng)?shù)到七十，從六十?dāng)?shù)到一百。三、接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法1師：誰能很快地拿出三十五根小棒，說一說你是怎么拿的？如果一根一根的繼續(xù)往下數(shù)，你能數(shù)到四十二嗎？試一下。出示例2：從三十五數(shù)到四十二。學(xué)生邊添小棒邊數(shù)。交流：三十九后面的數(shù)是多少？為什么是40？學(xué)生將10個(gè)單根捆成一捆，得4捆，再接著數(shù)到四十二。2從五十六數(shù)到六十三，再?gòu)牧龜?shù)到七十二。（注意滲透組成知識(shí)，注意是否每數(shù)滿十根捆成一捆。）3不擺小棒，一一地?cái)?shù)：從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。（同桌輪
5、流數(shù)，再指名數(shù)。）回答：七十九、八十九、九十九的后面各是幾？四、學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成1例3：拿小棒3捆又5個(gè)單根，看一看，是幾根小棒？說一說35是（ ）個(gè)十和 （ ）個(gè)一組成的。2第33頁“做一做”的第二題。3同桌一人擺小棒，另一人說組成。4游戲：摘果子。（水果卡片）四十二 （ ）個(gè)十（ ）個(gè)一七十六 （ ）個(gè)十（ ）個(gè)一 九十四 （ ）個(gè)十（ ）個(gè)一六十 里面有（ ）個(gè)十一百 里面有（ ）個(gè)十想一想：其實(shí)生活中用到數(shù)數(shù)的地方可多了，想想哪里遇到過？自由匯報(bào)。如果這堂課的最好表現(xiàn)是100分的話，你覺得你自己能得多少分？它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的呢？說說你得分的理由。五、小結(jié)師：說一說，你今天學(xué)會(huì)了什么？六、練習(xí)活動(dòng)先估計(jì)一下，有多少個(gè)球，再數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)球。你的估計(jì)差不多嗎？你是怎樣數(shù)的？怎樣數(shù)比較快？
數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案
