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1、泥塑大象教案臨海小學(xué) 趙剛強(qiáng)課時(shí)題目：泥塑大象。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)簡單的泥塑工藝，用黏土（橡皮泥或彩泥）塑一只生動的大象。2.通過塑大象，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力和動手創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生對泥塑的興趣。3.了解大象的能干，做一個(gè)保護(hù)珍稀動物的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。塑成的大象做到造型上能抓住形體主要特征，既夸張又可愛。教學(xué)難點(diǎn)：對大象整體比例的把握和動態(tài)的塑造。教學(xué)方法及課型：新授課，情境教學(xué)法、講解演示法、嘗試練習(xí)法。課時(shí)安排：一課時(shí)。課前準(zhǔn)備：(學(xué)生) 黏土（橡皮泥或彩泥）、自制塑刀、小毛巾等。 (教師) 課件、黏土（橡皮泥或彩泥）。板書提綱：無教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)、觀察引入
2、。 （1）復(fù)習(xí)搓、團(tuán)、捏、接、拉、撳、壓等基本操作方法，跟老師一起做。（2）欣賞四幅大象照片讓學(xué)生說說大象的特征，強(qiáng)調(diào)大象身體的大，象牙的位置、象鼻的作用、耳朵的大、尾巴的樣子及保護(hù)大象等。（3）欣賞大象泥塑作品，引出課題。 二、講解技法。（1）說說大象泥塑作品是怎樣做成的。（2）自學(xué)課本23面的制作過程，再說說，教師總結(jié)，要求能站立。（3）欣賞大象不同動作的泥塑作品。（4）伸出右手代表象鼻根據(jù)老師的提示做大象的不同動作，如：大象在喝水、吃草、噴水、搬木頭、和孩子在一起等。并要求學(xué)生邊做邊想象大象各部位的樣子。（5）再欣賞，教師提示：可變換大象的鼻子、腿等來表現(xiàn)大象的不同動作。 三、嘗試練習(xí)。（1）要求學(xué)生做兩只大象：可一大一小，也可一樣大，第一只可模仿，第二只創(chuàng)作，能站立。 （2）教師巡視指導(dǎo)并提示：注意大小比例及動作的把握 四.課堂評價(jià)。 （1）做好兩個(gè)的記上成績，表揚(yáng)優(yōu)秀的作品，尤其是有創(chuàng)新的作品。 （2）做好的可進(jìn)行以大象樂園為主題的創(chuàng)作，亦可與他人合作或幫助他人。 五、課后拓展。課件介紹民間泥塑，如“惠山泥塑”、“蘇州大阿?！?、“北京泥人張”等泥塑作品，以引起學(xué)生的興趣。
美術(shù)課《泥塑大象》教案
