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1、復(fù)習(xí)提問： 下列各圖反映出生物的哪個特征？ 蜻蜓點(diǎn)水 蠶的一生 二氧化碳 生物的基本特征 所有的生物都能繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)激性，以及遺傳和變異等基本特征。 巴比娃娃 生物與非生物 生物與非生物的對比特征石塊生石花繁殖不能能生長和發(fā)育應(yīng)激性遺傳和變異 人和機(jī)器人 珊瑚是生物嗎珊 瑚 是 非 生 物 ， 珊 瑚 蟲 是 生 物 。 不斷長高的鐘乳石 電 腦 病 毒 與 生 物 病 毒 有 很 多 相 似 之 處 ， 如 病毒 體 都 很 微 小 、 能 夠 寄 生 、 感 染 、 傳 播 、 潛 伏 、 發(fā)作 等 。 電 腦 病 毒 程 序 通 常 小 于 4Kb， 它 會 像 生 物 病 毒感
2、 染 生 物 體 一 樣 ， 將 自 己 的 病 毒 碼 依 附 在 其 它 程 序上 ， 隨 著 該 程 序 的 運(yùn) 行 而 傳 播 出 去 。 電 腦 病 毒 也 有潛 伏 期 ， 在 潛 伏 期 內(nèi) 不 容 易 被 發(fā) 現(xiàn) ， 待 條 件 成 熟 ，便 會 進(jìn) 行 各 種 破 壞 活 動 。 這 也 是 得 名 “ 病 毒 ” 的 原因 。 電腦病毒是生物嗎 計(jì)算機(jī)病毒指：編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼；是在計(jì)算機(jī)的運(yùn)用中一串?dāng)?shù)字程序或者編碼，是實(shí)際看不見摸不著的，是虛擬數(shù)字化的東西 。 生物病毒是指：具有
3、核酸或者蛋白質(zhì)有機(jī)物的能夠進(jìn)行獨(dú)特方式繁殖，嚴(yán)格寄生的生物體。是在生命意義上的生命體，是可以觀察到的，有形態(tài)大小的實(shí)際存在的實(shí)物。 觀察蚯蚓的外形和生活習(xí)性及其對土壤環(huán)境的適應(yīng) 圓 筒 形 稍 尖 稍 圓 環(huán) 節(jié) （ 稱 為 環(huán) 帶 ）腹 面口 前 葉 最 后 一 個 體 節(jié)中 間 一 圈 支 撐 中 央 濕 潤不 能 伸 縮 支 撐會 剛 毛 與 紙 面 摩 擦 產(chǎn) 生 聲 音粗 糙 后 端 比 前 端 靈 敏 躲 避 前 端 沒 有 有 前 端觸 覺 、 嗅 覺 、 能 對 光 產(chǎn) 生 反 應(yīng)蚯 蚓 沒 有 眼 、 耳 、 鼻 、 足 等器 官 ， 身 體 細(xì) 長 ， 光 滑 ， 感官 退 化 ， 適 應(yīng) 土 壤 穴 居 生 活 。 課后作業(yè) 1.課本： P43頁 練 習(xí) 2.作業(yè)本B： P9 第 2節(jié) 生 物 的 基 本 特 征 （ 二 ）
52《生物的基本特征》
