《《在學(xué)校的最后一天》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《在學(xué)校的最后一天》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在學(xué)校的最后一天教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：語(yǔ)文本課：1課時(shí)本課選自：北京師范大學(xué)出版社六年級(jí)（下）課題：在學(xué)校的最后一天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1掌握生字詞。2流利、有感情地朗讀課文。3體會(huì)師生之間難舍難分的感人之情。教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)情況：字詞、內(nèi)容二、展示目標(biāo)（同上）三、學(xué)習(xí)新知：1、生讀課文，整體感知內(nèi)容。2、找生說(shuō)主要寫(xiě)了一件什么事？（在學(xué)校的最后一天中作者回憶了自己小學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的最后一天即將分別的感人情景。作者通過(guò)自己的語(yǔ)言和心理，描繪師生之間離別時(shí)的感人場(chǎng)面，表現(xiàn)作者在學(xué)校最后一天的回憶和留戀之情。）3、生讀文，找出感受最深的地方。（1）老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)：語(yǔ)言描寫(xiě)中學(xué)的老師要嚴(yán)格的多，你們要繼續(xù)
2、努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生。我一定不會(huì)忘記你們的！我對(duì)你們說(shuō)的都是心里話，記住我的話吧！;吹得不錯(cuò)呀，斯巴多尼！;體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、囑咐。動(dòng)作描寫(xiě)揉了揉他的頭發(fā);，體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的濃厚感情。最后一段其實(shí)含蓄地點(diǎn)明了作者的情感，也可以看作文章的精彩點(diǎn)題之筆。等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒，;是說(shuō)我;極想留下一些什么學(xué)生的東西作為永久的紀(jì)念，所有沒(méi)收上來(lái)的東西都已經(jīng)還給了學(xué)生，只有這唾沫印兒;是學(xué)生主動(dòng)給予的，我;極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的不舍，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。（2）學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)：噙著淚水;、團(tuán)團(tuán)圍住;、熱淚盈眶;、擠;、抽噎;等等。擁抱;、吻;、抓;、拉;、塞;，動(dòng)作的描寫(xiě)體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)老師的依依不舍之情。4、寫(xiě)作特點(diǎn)：（1）本文是回憶性敘事散文，以時(shí)間為順序組織全文。（2）在行文上富于變幻，順敘和插敘相結(jié)合的行文方法。5、練習(xí)：我的學(xué)生是一群怎樣的孩子？6、小結(jié)：主題思想四、作業(yè)：拓展延伸，寫(xiě)一篇同題作文板書(shū)設(shè)計(jì)：對(duì)學(xué)生的愛(ài)逐一描述時(shí)間順序?qū)W(xué)生家長(zhǎng)的回憶對(duì)學(xué)校最后一天的留戀對(duì)校園的不舍
《在學(xué)校的最后一天》教學(xué)設(shè)計(jì)
