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1、
有趣的半圓形
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 . 表現(xiàn)
一、教材簡析：本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)的第五課《有趣的半圓形》，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過各種形狀，但還停留在對(duì)圖形外形的感知睛，本課主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)半圓形，并能嘗試對(duì)半圓形進(jìn)行添加、組合，變化成各種不同的形象；另外，通過對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)半圓形、并能運(yùn)用繪畫、手工制作等手段創(chuàng)造性的對(duì)半圓形進(jìn)行藝術(shù)改造，變化出各種不同的景物。激發(fā)學(xué)生豐富的想像力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過想象游戲、變換添加、融入生活等形式，豐富學(xué)生對(duì)形的感知，了解半圓形的奇妙與多變，引導(dǎo)
2、學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種物體形象。通過對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。
2、通過捉迷藏、變魔術(shù)、尋找、分析、交流、等手段，營造輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)游戲活動(dòng)的樂趣，并能 表現(xiàn)，交流自己的感知，體驗(yàn)成功與快樂。
3、通過本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生豐富的想像力，使學(xué)生在生活中養(yǎng)成樂于觀察的好習(xí)慣。
三、 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法將半圓形變化出各種景物。
2、 引導(dǎo)學(xué)生將變化出的景物組成有趣的畫面，并添加背景。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：實(shí)物投影儀、半圓形的教具若干，多媒體圖片資料，展示作品、制作工具。
學(xué)生：彩筆，油畫棒
3、，各種顏色的彩色紙、半圓尺、剪刀、膠水、舊掛歷等。
四、教與學(xué)活動(dòng)的過程：
1、組織引導(dǎo)
（1）、今天的美術(shù)課上老師給你們帶來了幾位在繪畫中給咱們以幫助的好朋友，你們看，誰來了？（課件——直線的不同方位：水平線、垂直線、斜線、弧線）能叫出它們的名字嗎？這些活潑的線條很喜歡做游戲，你看（課件——三根直線手拉手組成三角形的不同形態(tài)，四根直線組成不同形態(tài)的長方形和正方形）有趣嗎？看來這些線條真是魔術(shù)師，能變出各種形狀。
（2）、線變半圓形（課件——直線、弧線）再來猜猜看，他們會(huì)變成什么？（課件——不同姿態(tài)的近似半圓形）有趣嗎？你覺得它像什么？（學(xué)生說象橋、月亮等）你們的想像力真豐富。那么半圓
4、形應(yīng)該怎么畫呢？伸出你們的小手指跟老師一起在空中畫半圓形，先畫直線再畫弧。大家看，畫著畫著它又跑到大屏幕上去了（課件——烏龜、鳥、樹、瓢蟲、帽子、月亮、碗、蘑菇等）誰先找到了它，給大家指出來，看看半圓形跑到哪去了？
小結(jié)：同學(xué)們，半圓形通過變化都變成了又可愛又漂亮的形象。你們知道他們是怎樣變化出來的嗎？提出課題——有趣的半圓形
2、活動(dòng)的過程：
（1）、（猜一猜）把一個(gè)半圓形變成小烏龜讓學(xué)生猜出來。
（2）（找一找）在我們的生活中你還見過哪些半圓形的物體呢？看來半圓形的物體在我們的生活中還真不少。
（3）、（變一變
5、）板示幾個(gè)角度不同的半圓形，讓學(xué)生到講臺(tái)上變一變。
（3）、（評(píng)一評(píng)）從不同的角度對(duì)所變形象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生說一說還能變出什么形象，并說出所用方法（繪畫方法——添畫）。
（4）、啟發(fā)學(xué)生還能運(yùn)用什么方法變化半圓形。（剪貼方法）看書，分析平面的、立體的半圓形的做法。讓學(xué)生通過討論找辦法及可以利用哪些工具。
（5）、總結(jié)繪制方法：添畫法和剪貼法
A、教師把做好的各種顏色的半圓形貼到黑板上，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)顏色說說這些半圓形都可以變成什么？
B、以汽車為例先分析再示范如何用半圓形的紙片制作。最后將做好的汽車選擇合的背景粘貼。
C、出示和播放圖片和資料
6、讓學(xué)生欣賞。
3、課堂練習(xí)
你想運(yùn)用半圓形做什么？怎樣做？想好了就動(dòng)手吧！
學(xué)生將制作好的半圓形物體選擇適合的背景組成有趣的畫面。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)：
（1）、 是否用半圓形變化出許多景物。
（2）、 能否把剪貼出的景物組成有趣的畫面。
（3）、 能否設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。
5、收拾整理。
6、課后拓展:（1）、出示立體的半圓形之作品，讓學(xué)生欣賞。
（2）、啟發(fā)學(xué)生利用其他形狀變化出各種動(dòng)物或物品。
五、札記：
多數(shù)學(xué)生在幼兒園時(shí)已接觸過半圓形，有的學(xué)生利用工具來畫半圓再制作，他們的作品很精致；有的學(xué)生自己徒手畫半圓再制作，作品就會(huì)歪歪扭扭，卻也富有一種兒童情趣。總之，孩子們的作品有的精致，有的富有兒童情趣，都在他們不同潛質(zhì)上表現(xiàn)出了自己的水平。
人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《有趣的半圓形》教案
