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1、冰川與晚霞教學設計教學目標：1.使學生了解一種顏色逐漸加黑或加白，就會產生色彩漸變效果，以及由此所產生的美。 2.試用一種顏色，以加黑或加白的方式，在一個簡單的造型中，畫出漸變效果。3.選擇同類色進行色彩漸變練習。 4.讓學生初步掌握調色的方法和技能及掌握涂色的能力目標：1、學會觀察分析色相的順序，并按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習作業(yè)。德育目標：培養(yǎng)學生現(xiàn)代審美意識和設計意識，以及耐心有序的工作習慣。教學重點：做色彩明度推移學習。教學難點：明度深淺對比的變化層次。讓學生初步掌握調色的方法和技能及掌握涂色的方法。學法指導：1、使學生初步了解，一種顏色逐漸加黑，會逐漸變深，逐漸加白會
2、逐漸變淺的效果。2、初步學會使用水粉顏色，并初步掌握調色的比例和方法，能均勻整潔的涂好顏色。3、運用明度推移的方法畫出一幅具有推移效果的圖案。色彩三要素是色相、明度、純度。色相是指色彩的相貌，通常以色彩的名稱來表現(xiàn)，比如：紅、黃、蘭。明度是指色彩的明暗程度，當一個基本色加黑就會變深，降 低這個基本色的明度，相反，加白色就會變淺，提高這個基本色的明度。純度是指顏色純粹的程度，當一個顏色的色素達到極限強度時，正好發(fā)揮其色彩的固有特 性，這塊顏色就達到了飽和程度。教具、學具的準備。教師用具：范畫，電腦演示文稿、文字說明等學生用具：16開圖畫紙，水彩顏料、毛筆、調色碟教學過程：一、導入新課，揭示課題：
3、復習上節(jié)課的色彩的知識。平臺演示一組圖片，提出問題 師：同學們，請看這兩個畫面，你知道這是什么景色嗎？ 生：冰川與晚霞。 師：對了，這就是我們今天所要學習的第課冰川與晚霞。 師：你們覺得這些畫面美嗎？美在什么地方？聰明的同學，你能找到這幾幅畫的共同點嗎？ 生：由一種顏色慢慢地變化。 師：是啊，這就是色彩的漸變。二、發(fā)展階段發(fā)展階段一：學生嘗試師：請你講講你剛才是怎么畫出來的？（板書畫）師：今天上課同學們都準備了什么工具？同學們喜歡用顏料作畫嗎？老師現(xiàn)在要考考同學們，看大家是否忘記了色彩的調制方法。發(fā)展階段二：師：同學們很聰明，老師現(xiàn)在給你們出難題了，只給你一支油畫棒，或者只給你一支彩色鉛筆，你能不能畫出漸變的效果呢？有沒有信心挑戰(zhàn)它？試試看吧！發(fā)展階段三教師引導學生的想像，并給學生做出示范發(fā)展階段四教師指導，學生創(chuàng)作新作品三、評價階段1. 學習自評2. 師生共評收拾整理階段養(yǎng)成良好的學習習慣四、拓展階段利用本節(jié)課所學的知識，描繪一下生活中的一幅場景。
人教版小學美術四年級下冊《冰川與晚霞》教案設計
