《蘇教版第一冊(cè)《y w》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版第一冊(cè)《y w》教學(xué)設(shè)計(jì)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇教版第一冊(cè)y w教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)聲母y w 整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及其四聲,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2、能正確認(rèn)讀y w和單韻母組成的音節(jié),能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié),會(huì)讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):知道整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。能按順序?qū)懗雎暷?。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):教學(xué)掛圖、拼音卡片。主要板書計(jì)劃:9、y w y yi y yí y? yìw wu w wú w wùyu y yú y yù作業(yè)設(shè)計(jì)、安排:課內(nèi):寫字本
2、上抄寫聲母。會(huì)讀聲母,整體認(rèn)讀音節(jié),會(huì)拼音節(jié)。課外:抄寫音節(jié),讀熟拼音。完成練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀聲母卡片:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s2、抽讀韻母卡片:i u ü二、看情境圖,教學(xué)語(yǔ)境歌,引出新課內(nèi)容1、看情境圖。圖上畫的是什么地方?有誰(shuí)和誰(shuí)?他們正在干什么?小圓圖內(nèi)畫了什么內(nèi)容?2、聽(tīng)語(yǔ)境歌:老烏鴉,叫嘎嘎,捉條蟲子喂娃娃。秋風(fēng)起,天氣涼,媽媽為我做衣裳。3、跟讀語(yǔ)境歌。三、授新課1、教學(xué)聲母y,整體認(rèn)讀音節(jié)yi及其四聲。(1)教學(xué)y的讀音。看圖,圖上畫的是什么人?你怎么知道的?出示聲母y,告訴學(xué)
3、生y的讀音和衣服的衣;差不多。領(lǐng)讀,齊讀,指名讀。y和I比較。(2)教學(xué)y的字形及書寫的方法。記憶字形:古人衣領(lǐng)y y y。教師邊講解邊范寫。學(xué)生書空,描紅。(3)教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yi。告訴學(xué)生:y是聲母,i是韻母,我們分別稱它們大y和小i。講大y和小i的故事。(強(qiáng)調(diào)yi是整體認(rèn)讀音節(jié))教學(xué)yi的四聲。2、教學(xué)聲母w,整體認(rèn)讀音節(jié)wu及其四聲。(1)教學(xué)w的讀音。看圖,圖上畫的是什么?出示聲母w,告訴學(xué)生w的讀音有點(diǎn)像小屋的屋;。教師范讀,學(xué)生自由讀。w和u的區(qū)別。(2)教學(xué)w的字形及書寫的方法。說(shuō)說(shuō)w像什么。記憶字形:小屋相連w w w。自學(xué)書上的書寫內(nèi)容。(幾筆寫成,占幾格。)教師邊講解邊
4、范寫。學(xué)生書空,描紅。(3)教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)wu及其四聲。3、教學(xué)音節(jié)yu及其四聲。(1)出示yu,告訴學(xué)生:y后面的u;實(shí)際是ü。它見(jiàn)i和u都和好朋友一起組成了整體認(rèn)讀音節(jié),急急忙忙地跑到y(tǒng)后面組成整體認(rèn)讀音節(jié),連帽子都跑丟了。(2)練習(xí)yu的四聲。四、鞏固練習(xí)1、聽(tīng)發(fā)音拿卡片:y w i u ü2、區(qū)別生母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。出示:y i w u yi wu yu3、教學(xué)兒歌,區(qū)別生母、韻母和音節(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、指名讀聲母卡片y w。2、指名說(shuō)說(shuō)圖上畫的是誰(shuí),他穿著什么衣服。二、教學(xué)y w和單韻母的拼讀出示第36頁(yè)上的圖。1、這幅圖畫的是什么地方?圖上有哪些
5、東西?2、出示音節(jié):wo wu ya yu wa學(xué)生自由練習(xí)拼讀。3、指名將上面的音節(jié)帖到圖上相應(yīng)的地方。4、看圖讀音節(jié)。三、寫聲母1、出示小黑板:b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) p ( ) f d ( ) n ( )( ) k ( ) ( ) q ( ) g ( ) h j ( ) xzh ( ) ( ) r z ( ) s ( ) ch sh ( ) ( ) c ( )y ( ) ( ) w2、分兩組接龍?zhí)羁?,進(jìn)行比賽。其他同學(xué)在書上填空,填后講評(píng)。四、在教材上按23個(gè)聲母的順序加線連成一個(gè)大象的輪廓。五、鞏固練習(xí)1、讀一讀,找出聲母、韻母和音節(jié)。Yi y I u wu yu ü2、用音節(jié)組詞。五、作業(yè)