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1、河北區(qū)2014-2015學年度高三年級總復習質量檢測（一）理科綜合 生物部分第卷本卷共6題，每題6分，共36分，每小題給出的4個選項中，只有一項是最符合題目要求的1.下列說法不正確的是A葡萄糖進入毛細血管和進入紅細胞的方式不同B酵母菌與有氧呼吸相關的酶存在于細胞質基質、線粒體內膜和線粒體基質中 C肽鍵含有C、H、O、N四種元素，肽鍵的形成是在核糖體中完成的D線粒體是有氧呼吸的主要場所，在線粒體內生成的產物有丙酮酸、水、CO22.下列各選項描述的科研方法、試劑使用、觀察現象、實驗條件等，與相應的實驗不符合的是A.采用同位素標記法B.實驗過程中細胞始終保持生活狀態(tài)C觀察顏色變化D實驗中使用酒精魯賓
2、和卡門研究光合作用釋放O2中氧原子的來源科學家以噬菌體為實驗材料，證實DNA是遺傳物質觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布觀察根尖分生區(qū)細胞有絲分裂用溴麝香草酚藍檢測酵母菌呼吸作用中CO2的生成檢測生物組織中的還原糖用蘇丹染液檢測花生子葉切片中的脂肪低溫誘導染色體加倍的實驗單克隆抗體3.某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列相關敘述，正確的是A與纖維母細胞相比，過程形成的誘導干細胞的全能性較低B過程是誘導干細胞的結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程C每個Y細胞只產生一種抗體，故過程不需要選擇性培養(yǎng)基進行篩選D過程產生的單克隆抗體，不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細胞外4. 關于下列曲線圖的說法不正確
3、的是A.甲圖中光作為物理信息，對同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性B.乙圖中若c為生產者，則b為代表該生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費者C.丙圖中因工業(yè)污染改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關系D.丁圖中若A為草本植物的種類數量，B可能為整個植被的生物量5.2011年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲獎的三位科學家中，有兩位發(fā)現了一種關鍵受體，該受體能識別微生物對動物機體的攻擊并激活免疫系統(tǒng)，另一位發(fā)現了樹突細胞能激活T淋巴細胞，使T淋巴細胞攻擊入侵的病原體。下列有關敘述中錯誤的是A.能識別微生物對動物體攻擊的原因是細胞表面發(fā)生了特異性的結合 B.發(fā)現的關鍵受體的化學本質是蛋白質 C.動物體進行免疫反應過程中樹突細胞能直接使微生
4、物裂解 D.每個成熟的T淋巴細胞表面只帶有對應于一種抗原的受體 6.某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖)。如以該植株為父本，測交后代中部分表現為紅色性狀。下列解釋最合理的是 A.減數第一次分裂時同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 B.減數第二次分裂時非姐妹染色單體間自由組合 C.減數分裂后產生了BB、Bb、bb三種類型的雄配子 D.減數分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽第II卷本卷共3題，每空2分，共44分7. 科研人員利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療。其技術流程如下
5、圖：（14分） （1）步驟中，在核移植前應去除卵母細胞的 。（2）將基因導入ES細胞而不是導入到上皮細胞是因為 。Pst IHind IIIEcoR ISma IPst IHind IIIEcoR ISma I（3）步驟中，需要構建含有干擾素基因的 。構建前利用PCR技術擴增干擾素基因時，可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取 作為引物（DNA復制方向53）。對干擾素基因片段和質粒進行酶切時，可選用限制酶的組合為 。（4）將步驟獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā) 色熒光的細胞進行體外誘導。為檢測干擾素基因是否表達，可以采用 的方法。abcCO2H2OCO2吸收速率8. 圖1表示
6、在適宜光照下綠色植物葉肉細胞發(fā)生的部分生理過程，甲、乙表示細胞器，a、b、c表示物質，圖2表示植物光合作用強度與光照強度的關系，S1、S2、S3表示所在部位的面積。請回答下列問題：（16分）（1）圖1中產生a過程進行的場所是，物質c是 。（2）若將該植物從CO2濃度為1%的環(huán)境中轉移到CO2濃度為0.03%的環(huán)境中，在其他條件不變的情況下，葉綠體中H的含量將。H在葉綠體中的移動方向是 。（3）若圖2中曲線表示該植物在25時光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30，理論上分析A點將 （上移、下移、不變），B
7、點將_（左移、右移、不變），（4）圖2中植物呼吸作用消耗的有機物的量是 ，光合作用產生的有機物總量是 。9.研究發(fā)現某種豚鼠毛色的遺傳涉及4對等位基因（均位于常染色體上），其中Cb、Cs、Cc、Cx分別控制黑色、銀色、乳白色、白色。為確定該組基因間的顯隱性關系，某科研小組做了如下幾組雜交實驗：（14分）根據上述實驗結果分析回答下列問題：（1）根據圖分析該組基因間的顯隱性關系： 。（2）根據實驗分析可知甲的基因型為 。已知復等位基因之間可相互突變。若發(fā)育成實驗一中的豚鼠甲（黑色）的受精卵發(fā)生了基因突變，但并未改變表現型。為探究該個體突變的方向，請設計簡單的實驗，并完成結果預測及分析。 實驗思路：
8、讓該只黑色雄性豚鼠與 交配，觀察子代的表現性及比例。 結果預測及分析： 若子代全為黑色，則說明突變后個體的基因型為 ； 若子代的表現型及比例為 ，則說明突變后個體的基因型為CbCs； 若子代的表現型及比例為 ，則說明突變后個體的基因型為 河北區(qū)2013-2014學年度高三年級總復習質量檢測（一）理科綜合 生物部分參考答案第卷1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A第II卷7.（1）細胞核 （2）ES細胞具有全能性 （3）基因表達載體 B和C Hind和Pst或EcoR和Pst （4）綠 抗原抗體雜交8.（1）葉綠體類囊體的薄膜上 丙酮酸和H （2）增多 葉綠體類囊體薄膜葉綠體基質（3）下移 右移（4）S1+S3 S2+S39.（1）CbCsCcCx（2分） （2） Cb Cx 實驗思路：讓該只黑色雄性豚鼠與多只白色雌性豚鼠交配，觀察子代的表現性及比例Cb Cb黑色：銀色=1:1黑色：乳白色=1:1 Cb Cc- 9 -
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