濟(jì)南版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第七章第三節(jié)《保護(hù)我們的家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

《濟(jì)南版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第七章第三節(jié)《保護(hù)我們的家園》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《濟(jì)南版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第七章第三節(jié)《保護(hù)我們的家園》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、濟(jì)南版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第七章第三節(jié)保護(hù)我們的家園教學(xué)設(shè)計(jì)一，教學(xué)目標(biāo)和要求知識(shí)與技能1以實(shí)例說(shuō)明環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件。2懂得保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。過(guò)程與方法：1通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。2學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。3學(xué)生勸阻別人不要污染環(huán)境。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1學(xué)生會(huì)對(duì)破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。2學(xué)生愿意與人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)：懂得保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，難點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 講課以前，先播一些環(huán)境優(yōu)美的課件。引入課題，同時(shí)也吸引了學(xué)生的興趣。然后播放我們生存的環(huán)境提問(wèn)：看了這些圖片

2、，你知道世界十大環(huán)境問(wèn)題是什么嗎？學(xué)生回答：世界十大環(huán)境問(wèn)題有：1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體廢棄物污染。并引發(fā)學(xué)生意識(shí)到，這樣的環(huán)境應(yīng)該加以保護(hù)了。那看一看世界為了保護(hù)環(huán)境做了哪些事情，從而引出“世界環(huán)境日”。并給學(xué)生展示圖表歷年世界環(huán)境日主題。讓學(xué)生總結(jié)出世界環(huán)境日的意義。寫(xiě)出相應(yīng)板書(shū)：世界環(huán)保日6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改善二、課堂討論播放圖片：沙塵暴展開(kāi)討論：1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過(guò)哪些事情，以

3、后應(yīng)該怎樣做?4、我們班集體怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。學(xué)生可以暢所欲言，教師可根據(jù)學(xué)生的回答做相應(yīng)地補(bǔ)充說(shuō)明，并把重點(diǎn)內(nèi)容點(diǎn)明。表?yè)P(yáng)回答好的同學(xué)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。讓回答好的同學(xué)把自己在家庭中的好習(xí)慣板書(shū)在黑板上。我國(guó)政府有哪些保護(hù)環(huán)境的好措施、好辦法？學(xué)生討論小結(jié)：營(yíng)造大量“護(hù)田林”、“防風(fēng)林”，治理“三廢”，整治“白色污染”，進(jìn)行空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)等，不斷改善人們的生存環(huán)境。板書(shū)：不要污染破壞三、行為指導(dǎo)：提問(wèn)：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請(qǐng)介紹一些事例。（引導(dǎo)并板書(shū)）板書(shū)：參與環(huán)?；顒?dòng)勸阻污染行為師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個(gè)綠色消費(fèi)者。小結(jié)：正確對(duì)待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。四、結(jié)束語(yǔ)：讓我們向全人類(lèi)呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請(qǐng)保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！五，課后實(shí)踐（1）要求每一位同學(xué)針對(duì)身邊存在的環(huán)境問(wèn)題，寫(xiě)一條保護(hù)環(huán)境的廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）以小組為單位，圍繞身邊存在的環(huán)境問(wèn)題，寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告，針對(duì)調(diào)查出來(lái)的問(wèn)題，給有關(guān)部門(mén)提出一些切實(shí)可行的建議