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1、插花藝術(shù)教案設(shè)計(jì) 焦作市第十五中學(xué) 張媛媛 插花藝術(shù)教案設(shè)計(jì)焦作市第十五中學(xué) 張媛媛（一） 教材分析：“插花藝術(shù)”是八年級(jí)下冊勞動(dòng)與技術(shù)第一單元的內(nèi)容。勞動(dòng)與技術(shù)課程的學(xué)習(xí)是以操作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，是建立在操作基礎(chǔ)上的知識(shí)、技能、態(tài)度、方法和能力的綜合學(xué)科。本單元內(nèi)容是在七年級(jí)下冊的勞動(dòng)與技術(shù)中學(xué)習(xí)過“栽花”的知識(shí)之后，再學(xué)習(xí)“插花藝術(shù)”，遵循了一種循序漸進(jìn)的原則。將學(xué)生的目光由常見花卉引向插花藝術(shù)，實(shí)際上也就是把學(xué)生的視覺進(jìn)行了提升，讓學(xué)生感受生活的繽紛多彩，進(jìn)行美的熏陶，形成積極向上的生活態(tài)度，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和能夠達(dá)到的審美能力，運(yùn)用實(shí)踐操作掌握此項(xiàng)技能，對擴(kuò)大學(xué)生的
2、審美視野，提高動(dòng)手能力，豐富其生活，具有十分重大的意義。 本節(jié)課的內(nèi)容首先介紹了插花藝術(shù)的概念、起源與分類，接著講插花的色彩配置和造型法則，了解花器與花材的種類并學(xué)習(xí)花語，最后學(xué)習(xí)插花的基本技法和各種不同類型的插花制作方法。 （二）學(xué)習(xí)者特征分析:八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)是有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,想表達(dá)自己的思想,但又存在害羞的心理。通過近兩年的初中學(xué)習(xí)，已具備一定的的審美能力。并且在七年級(jí)下冊的勞動(dòng)與技術(shù)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過了“栽花”的有關(guān)知識(shí)，對于再學(xué)插花就有了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。勞動(dòng)技術(shù)課要求，在教學(xué)中通過某一具體項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究的方法和習(xí)慣，提高學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度與興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能
3、力。根據(jù)我所教的學(xué)生的實(shí)際情況，在本課中，學(xué)生既可以通過插花表達(dá)自己的思想感情，又可以通過學(xué)習(xí)插花培養(yǎng)動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新精神。 （三）教學(xué)策略選擇：古人云“授之以魚，不如授之以漁”?！敖探o學(xué)生一個(gè)終身受益的學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比灌輸有限的知識(shí)來的更重要?！彼晕疫\(yùn)用了情景演示法、欣賞法、認(rèn)真觀察法、討論交流法和操作實(shí)踐法。八年級(jí)學(xué)生只有十二、三歲，可能一時(shí)想象力沒有那么豐富，因此我還選用了啟發(fā)式和探究式相結(jié)合的教學(xué)方法，借助電教媒體，創(chuàng)設(shè)情境和氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)是制作，我采用邊示范邊講解的方法。學(xué)生通過聽、看、欣賞老師的制作過程學(xué)習(xí)。教師通過語言講述，動(dòng)手制作來教。強(qiáng)調(diào)觀
4、察是勞動(dòng)技術(shù)課學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，學(xué)生要善于學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。 （四）媒體選擇和運(yùn)用：插花藝術(shù)是一門藝術(shù)類學(xué)課，有著深刻的文化內(nèi)涵，又是一門操作性實(shí)用性很強(qiáng)的課程。需要大量的實(shí)物對照和現(xiàn)場教學(xué)，要把抽象變?yōu)榫唧w生動(dòng)，形、神、色兼?zhèn)?，塑造出既古樸又現(xiàn)代、既抽象又具體的藝術(shù)作品。以往的插花藝術(shù)課因?yàn)闆]有多媒體課件，只能以掛圖和黑板上描繪來增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，難免空洞和枯燥，影響學(xué)生的想象力。使用多媒體及實(shí)踐教學(xué)以后，文字更精煉，圖像更貼切，操作更直觀，動(dòng)手更輕松。這種新的教學(xué)方法值得大力提倡并在其他領(lǐng)域加強(qiáng)開發(fā)和應(yīng)用。運(yùn)用多媒體PPT課件講解，課件采用文字介紹加圖片展示以及鏈接
5、視頻播放的方式。使學(xué)生了解插花構(gòu)圖上的要求和構(gòu)架上的氣勢，構(gòu)思造型上的特色，工藝材料上的創(chuàng)新和協(xié)調(diào)環(huán)境上的新意。要求既強(qiáng)調(diào)視頻資料的意境、主題，又考慮自然、和諧的圖片搭配。還要有時(shí)代氣息，力求重點(diǎn)突出，播放流暢，特色鮮明，簡潔明了，便于記憶掌握。（五）教學(xué)三維目標(biāo)1. 知識(shí)與能力目標(biāo) 了解插花藝術(shù)的概念 了解插花藝術(shù)的起源與分類 學(xué)習(xí)插花的色彩配置 學(xué)習(xí)插花的造型法則 學(xué)習(xí)花語并會(huì)利用其選花 了解花器與花材的種類 知道常用的插花工具 學(xué)習(xí)插花的基本技法 學(xué)習(xí)不同類型的插花制作方法 學(xué)會(huì)用鮮花（或假花）制作一個(gè)優(yōu)美的插花造型。通過插花的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維的能力。2. 過
6、程與方法目標(biāo): 提高學(xué)生審美思維能力. 培養(yǎng)學(xué)生插花的動(dòng)手操作能力. 在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)和參與意識(shí)，形成一種和諧的合作氛圍。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對插花藝術(shù)的熱愛 提高審美情趣. 插花以植物為素材，可以使學(xué)生充分感受到與大自然同在，感受到生命的韻律美，從而更加熱愛大自然。（六） 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)插花的造型法則 學(xué)習(xí)花語并會(huì)利用其選花（七） 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)插花的基本技法 學(xué)習(xí)不同類型的插花制作方法（八）教具準(zhǔn)備： 插花作品若干，多媒體ppt課件，相關(guān)圖片和視頻、音頻。（九）教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 導(dǎo)入 隨著物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的深入，對外開放的發(fā)展，在國際往來
7、、商貿(mào)洽談、開業(yè)典禮、社交活動(dòng)、探病訪友、節(jié)日慶賀、敬老祝壽、婚喪嫁娶等場合，插花作為藝術(shù)裝飾形式，日益受到人們的喜愛和重視。目前在就業(yè)十分困難的情況下，花店的開張卻如雨后春筍，插花又為就業(yè)又開辟了一條新途徑。 插花藝術(shù)集音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、書法、建筑、審美、文學(xué)詩歌和民族文化于一體，要有廣博的知識(shí)、深邃的藝術(shù)修養(yǎng)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的插花藝術(shù)作品。它攝取了大自然精華的一部分，根據(jù)人們的審美意識(shí)，對大自然的景物作進(jìn)一步的再創(chuàng)造。這些具有活力的花草所煥發(fā)的生命和美麗，能使欣賞者領(lǐng)略到生機(jī)勃勃的大自然之美，這是其他工藝品所無法比擬的。1.播放“插花概況”視頻。引起學(xué)生的興趣。 花，是
8、生命的象征，美的代詞，情的寄托。插花是將花朵、葉片、枝條、果實(shí)等植物材料，配合生活的時(shí)間、場合、用途等，經(jīng)過構(gòu)思，巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。學(xué)會(huì)插花，不僅可以隨時(shí)用來點(diǎn)綴自己的居室環(huán)境，富有情趣的插花制作使家庭生活更增添一份美感和溫馨，而且插花也是探親訪友、迎送賓客的高雅而珍貴的禮品。學(xué)會(huì)插花，可以時(shí)常與花為友，以花為伴，不僅給你帶來大自然的美感，同時(shí)各種插花作品所展示的豐富內(nèi)涵 ，或熱情歡樂、或典雅秀麗、或雍容華貴、或堅(jiān)韌剛毅等品質(zhì)與精神風(fēng)貌 ，能逐漸美化、凈化心靈，陶冶情操，起到修身養(yǎng)性、增進(jìn)友情和傳遞信息的作用。2.欣賞一些優(yōu)秀的插花作品。 讓學(xué)生共同讀出插花作品的名稱。一.
9、什么是插花藝術(shù)？ 插花藝術(shù)就是將有生命的植物體（如花、草、樹木等）或具有觀賞價(jià)值的枝、葉、花、果等部分剪切下來，作為素材，經(jīng)過一定的藝術(shù)加工，通過擺插來表現(xiàn)其自然美的一門造型藝術(shù)。 學(xué)生討論：什么是狹義的花？什么是廣義的花？ 狹義的花：鮮花的花朵 廣義的花：還包括植物的根、莖、葉、果、芽、皮等；還可以是干花、人造花、玻璃花、金屬花、絲網(wǎng)花和泥塑花等二.插花的起源 佛教供花 民間風(fēng)俗 提問: 插花的發(fā)源在東方和西方分別是那兩個(gè)國家？ 中國和古埃及。 提問: 你知道東方和西方的用花有哪些區(qū)別嗎？東方西方牡丹繁榮、富貴害羞、靦腆菊花傲骨高潔、經(jīng)霜挺立不吉祥的葬花蘭花清新脫俗、淡泊名利熱情、熱烈奔放三
10、、插花的分類 按地區(qū)、民族風(fēng)格分：東方式與西方式 東方式：以中國和日本為代表。簡潔樸素大方，清新淡雅， 多以線條構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在意境美 西方式：以美國與荷蘭為代表。莊重華麗，色彩濃艷， 多以幾何對稱構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)外在裝飾美按時(shí)代特點(diǎn)分：傳統(tǒng)式與現(xiàn)代式 傳統(tǒng)式：受封建倫理道德影響，注重花的自然美，造型單一 現(xiàn)代式：注重表達(dá)個(gè)人理念，尊重個(gè)性，有豐富的想象力， 設(shè)計(jì)隨意大膽。 按位置和用途分：擺設(shè)花與服飾花 擺設(shè)花：用于美化裝飾公共場所和裝點(diǎn)環(huán)境 服飾花：胸花，肩花，帽花，頭飾，耳飾，腰飾，胸飾和腕飾按藝術(shù)表現(xiàn)手法分：寫景式、寫意式和抽象式 寫景式：注重表現(xiàn)植物的自然生長狀態(tài)的自然美 寫意式：注重表達(dá)花
11、材的象征寓意 抽象式：運(yùn)用夸張和虛擬的手法表現(xiàn)花材的抽象意念和心境四、插花的色彩配置 1.色彩的三要素 色相：各種具體色彩的名稱。 六個(gè)基本色相：紅、橙、黃、綠、青、紫 明度：色彩的明暗、深淺程度 黃色 紫色 純度：色彩的純凈程度和飽和程度。純度越高，顏色越鮮明 黑、白、灰與其它色混合會(huì)降低其純度2.色彩的視覺效果 溫度感 暖色調(diào)：紅、橙、黃系統(tǒng)的色彩，使人產(chǎn)生溫暖，熱烈和興奮 的感覺，以烘托歡快、熱鬧的氣氛。 冷色調(diào)：藍(lán)、紫、白系統(tǒng)的色彩，使人產(chǎn)生寒冷、沉靜的感覺， 以烘托莊嚴(yán)、肅穆的氣氛。 距離感 暖色調(diào)：有向前和接近的感覺 冷色調(diào)：有后退和遠(yuǎn)離的感覺 6種基本色相由近及遠(yuǎn)的順序是： 黃-
12、橙-紅-綠-青-紫 輕重感 取決于明度。明度越高感覺越輕，明度越低感覺越重。 插花中經(jīng)常用輕重來調(diào)節(jié)作品的重心平衡。 色彩的感情效果 紅色喜慶、熱烈 白色純潔、神圣 黃色端莊、高貴 綠色生機(jī)、希望 橙色成熟、華貴 灰色樸素、穩(wěn)重 藍(lán)色深遠(yuǎn)、安靜 黑色莊嚴(yán)、深沉 紫色典雅、嫻靜3.花材的配色設(shè)計(jì) 同色系配置 如作品只用了單一的顏色，則應(yīng)在色彩上有 深淺和明暗程度的變化。 相似色配置 用臨近色時(shí)，要注意色彩之間的過渡和聯(lián)系。 對比色組合 注意主次分明，使人感到生動(dòng)，有跳躍感。 多色組合 常用于喜慶熱鬧的場合，以營造絢麗多彩的氣氛五、插花的造型法則 解說：插花的造型取決于它的題材、內(nèi)容和花卉、容器等
13、的形狀、大小以及插花所處的環(huán)境等各種因素。插花的造型千變?nèi)f化，但有規(guī)律可循，歸納起來可將造型結(jié)構(gòu)分成兩類，即對稱的構(gòu)圖和不對稱的構(gòu)圖。 對稱式構(gòu)圖 對稱的插花是在假定的中軸線兩側(cè)或上下均衡布置，為同形等量的狀態(tài)，這種構(gòu)圖就叫對稱的構(gòu)圖形式。常見的造型有球型、半球型、放射型、橢圓型、等腰三角行等。 不對稱式構(gòu)圖 不對稱的插花構(gòu)圖沒有明顯的集幾何中軸線，通常以不等邊三角形的構(gòu)圖方法來確定造型，其特點(diǎn)是以不對稱的均衡為原則，富有變化，可以得到活潑自然的藝術(shù)效果，是東方式插花傳統(tǒng)的構(gòu)圖為原則。 常見的造型有以下幾種：A. 直立型 B. 傾斜型 C. 水平型 D. 下垂型 E. S型 F. L型。1.高
14、低錯(cuò)落:花朵的位置要高低前后錯(cuò)開，切忌插在同一直線上2.疏密有致:使花葉盡展美態(tài)，注重單枝花葉的觀賞和構(gòu)圖效果3.虛實(shí)結(jié)合:花為實(shí)，葉為虛，有花無葉欠陪襯，有葉無花缺實(shí)體。4.俯仰呼應(yīng):圍繞中心，前后均衡，開中有合，合中有開。5.上輕下重:小花、花蕾、淺色花和穗狀花在上，大花、盛花、深色花和團(tuán)狀花在下。6.上散下聚：將花朵枝葉的基部聚攏在一起，似同生一根，上部疏散。 不同流派藝術(shù)作品，創(chuàng)意構(gòu)思新穎、廣泛、立意精巧、主題內(nèi)容豐富。有直接表現(xiàn)喜慶祝賀，熱烈迎賓的；有表現(xiàn)世界和平、共同發(fā)展繁榮的；有表現(xiàn)人類向往自然、與自然和諧共存的藝術(shù)作品。技術(shù)上將植物與構(gòu)架之間的關(guān)系，主體植物與配套材料之間的關(guān)系
15、，都處理得較為妥當(dāng)，既充分展現(xiàn)觀賞效果，滿足視覺效果，又具有很高的意境。造景藝術(shù)上，有的運(yùn)用植物的自然色彩，組成色塊，形成強(qiáng)烈的色彩對比，體現(xiàn)一種熱烈的色彩美；有的充分運(yùn)用植物的自然形體或借助相關(guān)的配套材料進(jìn)行造型創(chuàng)作，進(jìn)行平面與空間的藝術(shù)處理，表現(xiàn)景觀元素與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)與對比；還有的以物寄情、借物寓意，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的意境美，從而產(chǎn)生了姹紫嫣紅、絢麗多彩、熱烈壯觀的喜慶。精致纖巧、藝韻無窮、引人入勝的遐想；構(gòu)思獨(dú)特、形象逼真、趣味橫生的寫實(shí)；莊重典雅、尊貴富麗、絲絲入扣的抽象無論是從創(chuàng)意、技術(shù)，還是材料的大膽選用、組合等方面都有可鑒之處、花團(tuán)錦簇，美景永駐。使得學(xué)生在欣賞這些優(yōu)秀藝術(shù)作品
16、的同時(shí)，陶冶情操激發(fā)靈感。六、花語 提問：日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到鮮花？然后以搶答的方式熟悉幾種主要花材的含義（康乃罄，送給母親，玫瑰象征愛情，百合寓意美好和諧，天堂鳥有吉祥、如意的意思等）。1.寓意品格高潔的花：松 柏 梅花 菊花 荷花 君子蘭2.寓意吉祥幸福的花：牡丹 百合 金橘 富貴竹 劍蘭3.寓意愛情永恒的花: 玫瑰 郁金香 勿忘我4.寓意親情友情的花: 康乃馨 情人草5.寓意健康長壽的花；鶴望蘭 龜背竹 6.寓意財(cái)運(yùn)亨通的花：發(fā)財(cái)樹 金魚草七、諧音式花語 歲寒三友：松、竹、梅風(fēng)月三昆：蓮、菊、蘭四君子： 梅、蘭、竹、菊雪中四友：梅、臘梅、水仙、山茶前程萬里：馬的繪畫作品，銅錢，拂塵萬
17、年青、李子百年好合：柏枝、萬年青、荷花、百合百事如意：柿子，百事，如意 解說：插花的立意與技巧 進(jìn)行插花作品創(chuàng)作，首先要立意，即確定作品的主題。一般確立主題思想的范圍有以下三個(gè)方面： 為各種的喜慶、禮儀和社交活動(dòng)而創(chuàng)作。這類插花主題以慶祝、友誼、歡迎、祝福為主題，表現(xiàn)熱烈、喜慶、幸福、歡快的氣氛。 為裝飾美化環(huán)境而創(chuàng)作。家庭內(nèi)擺放插花的場所主要有客廳、臥室、書房等；公共的場所如賓館大廳、客房、宴會(huì)廳、會(huì)議室等。為了美化環(huán)境，比較強(qiáng)調(diào)作品的裝飾性與環(huán)境的協(xié)調(diào)性。主題思想的表現(xiàn)可依不同的性質(zhì)和氣氛而創(chuàng)作。 為藝術(shù)表現(xiàn)和欣賞而創(chuàng)作。作品主題思想突出藝術(shù)創(chuàng)作美和藝術(shù)加工美,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。八、花器的種類 花
18、器：插花容器是指放置插入的植物材料，并能容納一定水分，滿足切花水養(yǎng)要求及襯托花卉的工具。供插花的容器很多，除常見的盆、瓶外，還有日常使用的茶壺、酒杯、果盆、碗碟等，甚至酒瓶、易拉罐等只要能盛水的容器都可應(yīng)用。 花瓶 花盤 花缽 花籃 藤制花器 木制花器 九、花材的種類 花材：自然界中的植物種類非常豐富，其中絕大多數(shù)都可以作為插花的素材。只要不污染環(huán)境，無毒、無臭及無其他刺激性氣味，在水養(yǎng)條件下能長時(shí)間保持其固有姿態(tài)，有一定觀賞的植物都能用來插花1.線狀花材：呈長條狀和線狀的花 常春藤 劍蘭 金魚草 晚香玉2.團(tuán)狀花材：呈圓團(tuán)或塊狀的花 月季 菊花 牡丹 水仙3.奇型花材：鶴望蘭 蝴蝶蘭4.散狀
19、花材：滿天星 勿忘我5.葉材： 腎蕨 散尾葵 巴西葉 八角金盤 十、常用的插花工具 花泥 鐵絲 綠膠帶 花剪 十一、插花的基本技法 1. 修剪花枝 2.花枝彎曲 3.花朵固定 十二、不同類型的插花制作方法 1.三角型插花 2.半球型插花 3.并列型插花 4.水平型插花5.扇型插花 6.新月型插花 7.S型插花 8.L型插花解說：插花作品的主題可以通過以下幾個(gè)途徑進(jìn)行構(gòu)思表達(dá):借助花材的季節(jié)景觀變化表現(xiàn)主題。如利用迎春花、桃花等春季開花植物材料互相配置以表達(dá)“春”的主題。又如菊花和橙黃色的谷穗和麥穗配置在一起，表達(dá)了金秋成熟的喜悅及對辛勞的稱贊。借助植物的傳統(tǒng)象征表達(dá)主題。樹木花草的象征意義對于
20、插花有重要的指導(dǎo)作用。例如牡丹是富貴吉祥的象征；百合象征百年好合；竹子象征氣節(jié)等。依據(jù)植物的諧音與花語來表達(dá)主題。如“竹報(bào)平安”的作品，采用竹枝表達(dá)傳統(tǒng)的平安之意。借助容器與配件表達(dá)主題。如以一雙荷蘭木靴為插花容器，從而構(gòu)思出“步步向前、前程似錦”的主題。 最后介紹插花藝術(shù)作品的創(chuàng)新方法，要求兼收并蓄，博采眾長。重點(diǎn)介紹了東西方藝術(shù)的交融，東方花藝布置講求點(diǎn)飾，特點(diǎn)是用不多的花材，通過各種曲直線條進(jìn)行藝術(shù)組合，以表達(dá)含蓄、清雅脫俗的意境。而西方花藝，講求塊狀面飾，以花繁、圖案美及對稱均衡為主要特點(diǎn)，對色彩運(yùn)用有較高要求，濃而不俗，多而不雜，并在互相對比中求得統(tǒng)與調(diào)和，將這兩種風(fēng)格兼容并蓄，互見
21、所長、互為交融，是現(xiàn)代插花藝術(shù)設(shè)計(jì)的一大趨勢。具體實(shí)施中，嘗試在花景的構(gòu)圖中將中國傳統(tǒng)的吉祥紋樣作為主題，將西方面飾插花手法作大面積的色彩填充，又將東方的點(diǎn)飾插花手法運(yùn)用到圖形中心，讓完美無缺，珠聯(lián)壁合的花景呈現(xiàn)在人們面前，使人類對美的追求又一次得到升華。（十）作業(yè)：請你根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容，制作一束插花作品送給你的母親。（十一）教學(xué)評(píng)價(jià)：本課件利用音樂和畫面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生產(chǎn)生情境感,從而使學(xué)生的想象力達(dá)到了高潮，創(chuàng)造的火花開始迸發(fā)。1. 圖文并茂，音像合一 在課件設(shè)計(jì)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、插花藝術(shù)的特征，利用計(jì)算機(jī)文字、圖像及影視為學(xué)生設(shè)計(jì)了生動(dòng)豐富的情景，激發(fā)了學(xué)生的
22、學(xué)習(xí)興趣，也鼓勵(lì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的熱情。2. 兼收并蓄，博采眾長 只有廣見博識(shí)，兼收并蓄，才能創(chuàng)造出好的作品。本課件為學(xué)生提供了豐富、完整的教學(xué)資源。課件中除文字外，還匯集、制作了中西方不同流派優(yōu)秀彩色圖像插花作品及相關(guān)視頻，為幫助學(xué)生理解、欣賞、使用含蓄、抽象、抒情等手法，開闊眼界將起到重要作用。3. 注重基礎(chǔ)，啟發(fā)創(chuàng)新 本課在學(xué)科的各知識(shí)點(diǎn)分布、選擇和課件的整體規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上更重視對學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新思維能力和綜合分析、解決問題能力的培養(yǎng)。既有一般插花應(yīng)遵循的原則和常識(shí)，又有精品賞析和點(diǎn)評(píng)。4. 言簡意賅，實(shí)用性強(qiáng) 理論知識(shí)與圖片、視頻和實(shí)踐緊密聯(lián)系，精煉一切文字和圖片，達(dá)到理論與實(shí)踐的完美統(tǒng)一。8
《插花藝術(shù)》教案設(shè)計(jì)
