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1、
第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)
第8課第二節(jié) 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
教學(xué)內(nèi)容分析
1、 教學(xué)要求
（1） 教學(xué)內(nèi)容：用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
（2） 課標(biāo)要求：分析：事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的
理解：新事物的含義、量變、質(zhì)變的含義
運(yùn)用：量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理及其指導(dǎo)意義
（3） 省教學(xué)要求：了解：量變、質(zhì)變的含義
理解：事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折
2、性的統(tǒng)一
說明：量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義
（4）2010年考試說明：了解：量變、質(zhì)變的含義
理解：事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的
說明：量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義
2、 重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，任何事物的變化都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一
難點(diǎn)：事物的發(fā)展為什么不是一帆風(fēng)順的即事物發(fā)展的曲折性
教學(xué)準(zhǔn)備
1、 熟悉本課主要知識(shí)點(diǎn)，弄清幾個(gè)問題
（1） 事物發(fā)展的趨勢(shì)是什么？什么是新事物？新舊事物的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什
3、么？P64
（2） 為什么說事物發(fā)展的前途是光明的即新事物為什么必定戰(zhàn)勝舊事物？P64
（3） 事物的發(fā)展是一帆風(fēng)順的嗎？（事物發(fā)展的道路是曲折的）？為什么？P65
（4） 事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的，這個(gè)世界觀對(duì)應(yīng)的方法論是什么？P65
（5） 事物發(fā)展的狀態(tài)怎么樣？什么是量變？什么是質(zhì)變？P65
（6） 量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系是什么？其方法論是什么？P66
探究學(xué)習(xí)
1、 情景導(dǎo)入：
用胡錦濤視察騰訊的材料引出QQ的功能，QQ功能的發(fā)展壯大說明了我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。
2、 情景探究：
（1） 事物發(fā)展的前途是光明的
用新舊QQ功能的對(duì)比探究此問題
（2
4、） 事物發(fā)展的道路是曲折的
用騰訊早期融資的困難故事探究此問題，在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)——演一演，通過學(xué)生表演深刻理解事物發(fā)展道路的曲折性，并感悟出事物發(fā)展前進(jìn)性與曲折性統(tǒng)一的方法論。
（3） 事物的變化是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一
仍然沿用騰訊早期融資困難的事例，從另一個(gè)角度切入，“騰訊融資的過程是不是一蹴而就的？”講解量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的原理內(nèi)容。
（4） 量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系的方法論要求
把騰訊的發(fā)展分為幾部分，在教師稍加介紹的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感悟量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系的方法論。
3、 總結(jié)提升：用騰訊的事例把書本知識(shí)點(diǎn)很好地串連起來(lái)，在清楚知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也是學(xué)生的情感價(jià)值觀得到升華（不拋
5、棄、不放棄，前途是光明的，道路是曲折的，在曲折的道路上應(yīng)堅(jiān)持量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。）
4、 情景運(yùn)用：通過學(xué)生扮演心理輔導(dǎo)員的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用本課理論。
5、 情景體驗(yàn)：通過學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的規(guī)劃深刻理解事物發(fā)展前途是光明的、道路是曲折的，事物的變化是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。
6、 情景感悟：通過配有音樂的名人名言來(lái)激勵(lì)大家奮起直追，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
教學(xué)反思
1、 激勵(lì)性：本課注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生具備樂觀、向上、積極的人 生態(tài)度，擁有平和的處事心態(tài)，有意識(shí)地提高自己的心理承受能力和抗挫折能力。
2、 高效性：本課自始自終采用騰訊發(fā)展這一個(gè)事例，能夠提高課堂的學(xué)習(xí)效率，也便于學(xué)生理解各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
3、 趣味性：通過大家熟悉的QQ即時(shí)通訊工具切入，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)采用表演、心理輔導(dǎo)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。
4、 知識(shí)性：在體現(xiàn)新課程理念的同時(shí)，講清書本知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生深 刻領(lǐng)悟——事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，事物變化是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。
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