《江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè) 第8章《力》復(fù)習(xí)題（新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè) 第8章《力》復(fù)習(xí)題（新版）蘇科版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。第八章 力 練習(xí)題1、 知識(shí)點(diǎn)：力 彈力1、端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是 ( ) A船槳 B湖水 C同學(xué) D龍舟2、彈簧測(cè)力計(jì)的基本原理是：_；彈簧測(cè)力計(jì)_(能不能)在月球上測(cè)出拉力的大小3、.在研究彈簧的伸長(zhǎng)量與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量，作出的F-圖線如圖所示.(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)量增加 cm
2、.(2)該圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是 .2、 知識(shí)點(diǎn)：重力1、足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中(如圖所示)，若不計(jì)空氣阻力，則下列各圖中能正確表示足球在空中飛行時(shí)的受力情況的是(G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力) ( )2、(1)如圖甲所示，請(qǐng)用力的示意圖表示作用在物體上水平向右、大小為10 N的拉力F (2)圖乙是福娃踢出去的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖(不考慮空氣阻力) 3、一個(gè)物體在地球上重為2352 N，則它的質(zhì)量為_(kāi)kg若將它移至月球上，則它的質(zhì)量為_(kāi)kg。4、如圖所示，小明在往墻上掛xx年北京奧運(yùn)吉祥物“福娃”的宣傳畫時(shí)，用自制的重錘來(lái)檢查宣傳畫是否掛正，這是利用了重力的方向總
3、是_的特點(diǎn)假如失去重力，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_(寫出一種生活中可能發(fā)生的現(xiàn)象)5、如圖所示用扳手?jǐn)Q緊螺母，_(甲乙)圖所示情況的效果好，說(shuō)明力的作用效果與_有關(guān)6、.在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，得到如表所示數(shù)據(jù):(1)本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有: .(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量為0. 7 kg時(shí)，它受到的重力是 N.(3)以下四個(gè)圖像中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是 .7、有一物塊，用彈簧測(cè)力計(jì)稱得其重力為5.88N，問(wèn)能否用測(cè)量范圍是500g的天平測(cè)量此物塊的質(zhì)量？8、一座公路橋頭立有一塊如圖所示的交通標(biāo)志牌(t表示噸) (1)它警示的內(nèi)容是什么? (2)現(xiàn)有一
4、輛自重為49103N的卡車，裝了5m3的砂石，已知砂石的密度為20103kgm3，這輛卡車是否允許通過(guò)此橋?三、知識(shí)點(diǎn)：摩擦力1、滑動(dòng)摩擦力的大小跟 和 有關(guān).在皮帶傳動(dòng)中,要把皮帶張緊,這是利用 的辦法來(lái)_摩擦;縫衣針表面要做得很光滑是利用 的辦法來(lái)_摩擦.2、如圖所示，物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，這個(gè)物體所 受到的摩擦力為_(kāi)N；用大小為15N的力水平向左拉物體 物體向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)此時(shí)物休受到_摩擦力的作用， 該摩擦力的大小為_(kāi)N；當(dāng)把拉力F增大為20 N時(shí)，則物體受到的摩擦力為_(kāi)NF壓3、踢足球是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。小明用腳踢靜止的足球，足球向前滾動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的；但
5、最終足球會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)椤?、如圖所示，用力把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請(qǐng)畫出物體所受摩擦力的示意圖5、足球踢出后，在水平地面上滾動(dòng)一段距離后停下來(lái)下列說(shuō)法正確的是（ ）A足球停下來(lái)，是因?yàn)闆](méi)有力來(lái)維持它的運(yùn)動(dòng)B足球停下來(lái)，是因?yàn)槭艿降孛娴哪Σ磷枇ψ饔肅足球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，是因?yàn)閼T性越來(lái)越小D足球始終受到平衡力作用6、小華在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí)，用如圖所示的方式測(cè)定滑動(dòng)摩擦力大小，這樣操作的錯(cuò)誤是_，糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊_運(yùn)動(dòng)。若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將_（選填“變大”、“變小”或”不變”）。7、在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，
6、實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做_運(yùn)動(dòng)。根據(jù) 條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）由 圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系。（3）若乙裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力突然變大，滑動(dòng)摩擦力將_（選填“不變”、“變大”或“變小”）。（4）評(píng)估此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是_。（答出一條即可）8、下圖是某實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)中要求必須水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣做的目的是_ _ (2)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
7、象?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是_ (3)分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能否得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)淪?為什么? _ (4)分析甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是_ _4、下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（1）甲圖中鐵塊受到的摩擦力是N。（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是。（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與有關(guān)。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際摩擦力。3、 知識(shí)點(diǎn)：力的作用是相互的1、對(duì)靜止在地面上的文具盒來(lái)說(shuō)，下列各組力中屬于相互作用力的是( )A文具盒的重力和文具盒對(duì)桌面的壓力B文具盒的重力和桌面對(duì)文具金的支持力C文具盒的重力和文具盒對(duì)地球的吸引力D文具盒的重力和桌子的重力2、用手指壓鉛筆尖，手指會(huì)有痛的感覺(jué)，這是因?yàn)開(kāi)對(duì)_也施加了力的作用，這一現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是_3、如圖所示，春游時(shí)小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反方向運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)寫出兩個(gè)與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí)：(1)_(2)_5 / 5
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