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1、附件5
本科專業(yè)審核評估自評報告模版
封面：
廣西師范大學(xué)本科專業(yè)審核評估
****學(xué)院****專業(yè)
自評報告
主要執(zhí)筆人（手寫簽名）：
學(xué)院審核人（手寫簽名）：
年 月 日
目 錄
一、專業(yè)定位與目標(biāo)…………………………
1.專業(yè)現(xiàn)狀概述…………………………
2.專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)…………………………
（1）專業(yè)辦學(xué)定位及確定
2、依據(jù)…………………………
（2）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及確定依據(jù)…………………………
（3）人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù)…………………………
3.存在的主要問題與對策…………………………
二、師資隊伍…………………………
1.數(shù)量與結(jié)構(gòu)…………………………
（1）教師隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)…………………………
（2）教師隊伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢…………………………
2.教育教學(xué)水平…………………………
（1）專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力…………………………
（2）學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果…………………………
3.教師教學(xué)投入…………………………
（1）教授、副教授
3、為本科生上課情況…………………………
（2）教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況…………………………
4.教師教學(xué)發(fā)展與服務(wù)…………………………
（1）提升教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的措施…………………………
（2）教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)與青年教師助培養(yǎng)教培養(yǎng)情況………
（3）服務(wù)教師職業(yè)生涯的政策措施…………………………
（4）專任教師進(jìn)修、訪學(xué)、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流情況………………
5.存在的主要問題與對策…………………………
三、教學(xué)資源…………………………
1.教學(xué)經(jīng)費…………………………
（1）教學(xué)經(jīng)費使用情況…………………………
2.教學(xué)設(shè)施…………
4、………………
（1）實驗室建設(shè)及利用情況…………………………
（2）實踐教學(xué)基地建設(shè)及利用情況…………………………
（3）教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)…………………………
3.課程資源…………………………
（1）課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行…………………………
（2）課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)…………………………
（3）教材建設(shè)與選用…………………………
4.圖書資料與社會資源…………………………
（1）合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果
（2）本專業(yè)的圖書資料、共建教學(xué)資源情況…………………………
（3）社會捐
5、贈情況…………………………
5.存在的主要問題與對策…………………………
四、培養(yǎng)過程…………………………
1.教學(xué)改革…………………………
（1）專業(yè)教學(xué)改革的總體思路及政策措施…………………………
（2）專業(yè)人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革…………………………
（3）教學(xué)及管理信息化…………………………
2.人才培養(yǎng)方案與課程教學(xué)大綱
（1）培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整，及其對培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)
（2）選修學(xué)分、實踐教學(xué)學(xué)分占畢業(yè)最低學(xué)分的比例………………
（3）教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行…………………………
3.課堂教學(xué)…………………………
6、
（1）教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)，科研轉(zhuǎn)化教學(xué)…………………………
（2）教學(xué)教學(xué)方法改革與學(xué)生學(xué)習(xí)方式…………………………
（3）課程考試考核的方式方法與管理…………………………
4.實踐教學(xué)…………………………
（1）實踐教學(xué)體系建設(shè)…………………………
（2）實驗教學(xué)與實驗室開放情況…………………………
（3）實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）的落實與效果
5.第二課堂
（1）社團(tuán)建設(shè)與校園文化、科技活動及育人效果……………
（2）學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況……………
6.存在的主要問題與對策…………………………
五、學(xué)生發(fā)展…………
7、………………
1.招生及生源情況…………………………
（1）招生措施與實效…………………………
（2）近三年錄取情況和第一志愿錄取率………………
（3）學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)情況………………………………
2.學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)…………………………
（1）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果…………………………
（2）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障…………………………
（3）學(xué)生對指導(dǎo)與服務(wù)的評價…………………………
3.學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果…………………………………………
（1）學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果…………………………
（2）學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn)………………
8、…………
（3）學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度…………………………
4.就業(yè)與發(fā)展…………………………………………
（1）畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況…………………………
（2）畢業(yè)生對母校的滿意度…………………………
（2）用人單位對畢業(yè)生滿意度評價…………………………
5.存在的主要問題與對策………………………………………………
六、質(zhì)量保障…………………………………………
1.質(zhì)量監(jiān)控…………………………
（1）專業(yè)、課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)…………………………
（2）質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)………………………
9、…
（3）質(zhì)量監(jiān)控的執(zhí)行與效果…………………………
（4）質(zhì)量信息利用…………………………
2.質(zhì)量改進(jìn)…………………………
（1）質(zhì)量改革的途徑與方法…………………………
（2）質(zhì)量改進(jìn)的效果與評價…………………………
3.存在的主要問題與對策………………………………………………
七、專業(yè)辦學(xué)特色與優(yōu)勢…………………………
正文
一、專業(yè)定位與目標(biāo)
1.專業(yè)現(xiàn)狀概述主要內(nèi)容
專業(yè)發(fā)展沿革，開始招生時間，年度招生數(shù)量，當(dāng)前學(xué)生規(guī)模，教學(xué)科研組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，等。
2.專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)主要內(nèi)容
（1）專業(yè)的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、
10、發(fā)展目標(biāo)和依據(jù)。
（2）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的制定是如何結(jié)合廣西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（3）教師、學(xué)生及校友對專業(yè)辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)可度。（4）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是如何確定，與學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)的關(guān)系。
（5）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)如何適應(yīng)廣西社會需求。
（6）本專業(yè)師生對人才培養(yǎng)目標(biāo)的理解和認(rèn)可程度。
3.存在的主要問題與對策
二、師資隊伍
1.數(shù)量與結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容
（1）專任教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)（職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等）與發(fā)展態(tài)勢，能否滿足教學(xué)要求。
（2）實驗技術(shù)人員和教學(xué)輔助人員的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，能否滿足教學(xué)要求。
（3）聘請校外、境外教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、教學(xué)
11、效果。
（4）教師隊伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢。
2.教育教學(xué)水平主要內(nèi)容
（1）主講教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力、師德師風(fēng)，教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)情況。
（2）實驗、實踐（實訓(xùn)）教學(xué)人員和教學(xué)輔助人員的業(yè)務(wù)水平。
3.教師教學(xué)投入主要內(nèi)容
（1）教師自覺履行教書育人職責(zé)及將主要精力投入本科教學(xué)工作情況。
（2）主講本科課程的教授、副教授分別占教授、副教授總數(shù)的比例，教授、副教授主講本科課程占總課程的比例。
（3）教師將科研資源向本科生開放并將最新研究成果及學(xué)科前沿知識融入教學(xué)內(nèi)容的情況。
（4）教師參加校級和校級以上級別的教改、教研項目（課題）的人數(shù)及比例，專任教師公開發(fā)表教學(xué)
12、改革論文情況。
4.教師教學(xué)發(fā)展與服務(wù)主要內(nèi)容
（1）教師發(fā)展特別是青年教師成長、提升其業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力方面的情況。
（2）鼓勵教師進(jìn)修、提升學(xué)歷及國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等方面的情況。
5.存在的主要問題與對策
三、教學(xué)資源
1.教學(xué)經(jīng)費主要內(nèi)容
近三年上級和學(xué)校劃撥到本專業(yè)用于專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備、專業(yè)建設(shè)等經(jīng)費情況。
2.教學(xué)設(shè)施主要內(nèi)容
（1）本專業(yè)實驗室、實踐教學(xué)基地建設(shè)與利用情況。
（2）本專業(yè)與哪些專業(yè)共用的教學(xué)場地、面積、設(shè)備，本專業(yè)專用的教學(xué)場地、面積、設(shè)備，硬件設(shè)備設(shè)施的開放程度、利用率、設(shè)備更新率。
3.課程資源主要內(nèi)容
（1）
13、課程建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃及其選用情況。
（2）本專業(yè)近三年每學(xué)期開設(shè)的課程門數(shù)、學(xué)時總量、課程結(jié)構(gòu)、雙語課程比例、實驗學(xué)時比例、實踐課程比例、優(yōu)質(zhì)課程、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)情況。
（3）教材選優(yōu)、更新率，等等。
4.圖書資料與社會資源主要內(nèi)容
（1）本專業(yè)的圖書資料情況。
（2）合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)等方面的情況，校內(nèi)外實習(xí)實踐基地情況，社會資源利用情況。
（3）本專業(yè)近三年接受社會捐贈的情況。
5.存在的主要問題與對策
四、培養(yǎng)過程
1.教學(xué)改革主要內(nèi)容
（1）教學(xué)改革的總體思路及政策措施
（2）人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革。
（3）教學(xué)及管理
14、信息化。
（4）在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理等方面改革取得的成效。
2.人才培養(yǎng)方案與課程教學(xué)大綱主要內(nèi)容
（1）在制定各專業(yè)培養(yǎng)方案時，如何在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置等方面體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和實際需要。
（2）培養(yǎng)方案及其制定（修訂）、執(zhí)行、異動情況。
（3）課程體系結(jié)構(gòu)。
（4）課程教學(xué)大綱的制訂、執(zhí)行執(zhí)行與調(diào)整情況。
3.課堂教學(xué)主要內(nèi)容
（1）課程設(shè)置體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）專業(yè)核心課程設(shè)置完整，體現(xiàn)專業(yè)特色。
（3）課程教學(xué)內(nèi)容更新情況，教學(xué)內(nèi)容如何體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
（4）教學(xué)方法、教學(xué)手段改革的
15、措施、先進(jìn)的做法與效果。
（5）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)情況、建設(shè)成效、利用率與使用效果。
（6）課程考核方式改革情況。
（7）多媒體教學(xué)的課程占所開設(shè)總課程的比例。
（8）教師調(diào)課情況。
4.實踐教學(xué)主要內(nèi)容
（1）實踐教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)與執(zhí)行情況。
（2）實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)與利用情況。
（3）設(shè)計性、綜合性實驗開設(shè)情況。
（4）實驗室開放及使用情況。
（5）畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量保障情況。
5.第二課堂主要內(nèi)容
（1）社團(tuán)建設(shè)和開展校園文化、科技文化等課外活動情況。
（2）學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況（包括在校外國留學(xué)生情況、本科生國外交流學(xué)習(xí)情況、本科生省內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況
16、、接收交換生情況）。
6.存在的主要問題與對策
五、學(xué)生發(fā)展
1.招生及生源情況主要內(nèi)容
（1）專業(yè)生源數(shù)量及結(jié)構(gòu)特征（如學(xué)生性別、民族、區(qū)域、家庭經(jīng)濟(jì)/社會背景、學(xué)生教育背景等）。
（2）近三年錄到情況，如：招生錄取線、報到率、第一志愿報考率。
（3）近三年學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)情況等。
2.學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)主要內(nèi)容
（1）在人才培養(yǎng)工作中是體現(xiàn)以學(xué)生為本的經(jīng)驗和做法。
（2）專任教師指導(dǎo)學(xué)生科研、課程學(xué)習(xí)情況。
（3）學(xué)生班主任、輔導(dǎo)員、心理健康教育教師的數(shù)量與結(jié)構(gòu)。
3.學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果主要內(nèi)容
（1）近三年公開處理的學(xué)生考試違紀(jì)、抄襲作業(yè)、違反學(xué)校規(guī)章制
17、度的人/次數(shù)）。
（2）學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、專業(yè)能力及綜合素質(zhì)情況。
（3）學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度。
（4）近三年本專業(yè)學(xué)生參加科技創(chuàng)新類研究項目、各類學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和課外科研活動情況，發(fā)表論文和獲得專利情況。
4.就業(yè)與發(fā)展主要內(nèi)容
（1）近三年本專業(yè)學(xué)生協(xié)議就業(yè)率、專業(yè)對口相關(guān)度、免研率、錄取率、出國率在廣西就業(yè)的畢業(yè)生占本專業(yè)全體畢業(yè)生的比例。
（2）畢業(yè)生在社會特別是專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展情況、優(yōu)秀校友情況。
（3）畢業(yè)生對母校的滿意度。
（4）用人單位對畢業(yè)生的滿意度。
5.存在的主要問題與對策
六、質(zhì)量保障
1.質(zhì)量監(jiān)控主要內(nèi)容
（1）本專業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
18、體系、質(zhì)量保障模式；
（2）學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和質(zhì)量管理人員配備情況；學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度的制訂、在日常教學(xué)工作中的落實情況與效果。
（3）全過程教學(xué)監(jiān)控、全員參與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況；評教、評學(xué)等自我評估制度情況與效果。
（4）教學(xué)質(zhì)量信息的跟蹤調(diào)查與統(tǒng)計分析制度情況，本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量報告情況。
2.質(zhì)量改進(jìn)主要內(nèi)容
（1）定期對教學(xué)質(zhì)量存在的問題進(jìn)行分析并制定改進(jìn)的措施情況，效果分析；質(zhì)量改進(jìn)的程序與機(jī)制是，如何對改進(jìn)效果適時進(jìn)行評價。
（2）整改情況與效果。
3.存在的主要問題與對策
七、專業(yè)特色與優(yōu)勢
主要內(nèi)容：本專業(yè)的人才培養(yǎng)特色、教學(xué)和教學(xué)管理特色。
特色與優(yōu)勢是指本專業(yè)特有的， 優(yōu)于其他高校并得到同行公認(rèn)的獨有特質(zhì)。特色和優(yōu)勢可體現(xiàn)在專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，或培養(yǎng)模式，或培養(yǎng)質(zhì)量等方面。
附件5本科專業(yè)審核評估自評報告模版廣西師范大學(xué)教務(wù)處
