先進(jìn)中學(xué)班主任事跡材料 新的起點(diǎn)新的征程

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1、先進(jìn)中學(xué)班主任事跡材料:新的起點(diǎn)，新的征程2000年我畢業(yè)后任教于xx中學(xué)，憑著自己的努力，在學(xué)科成績(jī)以及班主任工作中都取得了一些成績(jī)，也收獲了一些榮譽(yù)。02年曾獲清港鎮(zhèn)教育先進(jìn)工作者，05、06年曾兩次獲清港鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，但這些收獲與榮譽(yù)正如劉歡老師從頭再來歌中唱的那樣：“昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶”。直到2007年我調(diào)到城關(guān)二中任教，剛開始我也很不習(xí)慣二中的教學(xué)環(huán)境，因?yàn)榻逃龑?duì)象-學(xué)生發(fā)生了改變，我找不到自己的方向。當(dāng)時(shí)就有很多家長(zhǎng)問我：“你們學(xué)校的老師是不是都是外地人？”我總苦笑一聲給他們一句：“你說呢？有什么不一樣嗎？”其實(shí)我明白他們認(rèn)為二中所有老師與學(xué)生一樣都是外地人。

2、還有認(rèn)識(shí)我的同事或朋友見了面就問：“你怎么越來越瘦了？二中不是很輕松嗎？”我笑著說：“我并沒有覺得二中很輕松呀，該做的還是要做，來不得半點(diǎn)偷懶?！边@也怪我，是我的體型壞了二中的形象，在外界看來二中是個(gè)非常養(yǎng)人的地方，而我卻沒能養(yǎng)好自己的體型，有損校容校貌，實(shí)在抱歉（開個(gè)玩笑）。相反，我的體型卻反證了二中不是外界所傳言的 “教師療養(yǎng)院”，所有老師也都在在勤勤肯肯地工作。一、我改變調(diào)到二中剛好整5年，在這5年中，我仍然沒有放棄自己的理想，一直堅(jiān)持著做班主任工作，我總覺得班級(jí)就是我的花園，學(xué)生就是我的花草，喜歡在自己的花園里看著自己的百花百草茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橄矚g所以一直做班主任，并且做了10年。對(duì)自己

3、的工作還算滿意，默默做事，默默做人，但有時(shí)也會(huì)有不盡如人意的地方，過去了就釋然了，過去了也就放下了。正因?yàn)橐恍┎蝗缛艘獾氖伦屛腋淖兿敕?，改變自己，理?yīng)去尋一條適合自己的路，希望能夠找到新的方向。目前對(duì)我來說在二中唯一能做的就是班主任工作這一塊了，這里的學(xué)生決定了我的成長(zhǎng)方式，應(yīng)該靜下心來教書，潛下心來育人。正當(dāng)我不知道從哪里開始尋找方向時(shí)，我無意間讀到張萬祥和萬瑋主編的教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑-30位優(yōu)秀教師的案例一書，書中每個(gè)故事的主人都是極其普通的一線教師，卻都實(shí)現(xiàn)了由合格到優(yōu)秀、由優(yōu)秀到卓越的華麗“變身”，但他們都有一些共同特性：有思想，勤閱讀，善寫作，會(huì)堅(jiān)持。他們以網(wǎng)絡(luò)為依托，以班級(jí)為平臺(tái)，

4、以雜志為窗口，逐漸走出了自己的那一方天地，成了教育園地里一顆顆明亮的新星。我也想試著改變自己，便開始了“尋網(wǎng)”之旅，后來在班主任之友論壇上注冊(cè)了一個(gè)網(wǎng)名叫“夢(mèng)難圓”，在那里寫自己的班級(jí)教育故事，在網(wǎng)絡(luò)上留下了大概3萬多字，也得到了一些老師的關(guān)注。最重要的是我在論壇里認(rèn)識(shí)了很多有思想、有個(gè)性、有智慧的專家、名師和普通的一線班主任老師，學(xué)到了很多好的做法，有些可以現(xiàn)成應(yīng)用到班級(jí)里，有些則需要改進(jìn)創(chuàng)新然后實(shí)施。此后我的想法也多了，點(diǎn)子也多了，觀念也改變了，也會(huì)根據(jù)自己班級(jí)的情況策劃一些適合自己學(xué)生的活動(dòng)。在這段網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我最明顯的變化就是，我的觀念改變了，從原來的“專制”轉(zhuǎn)向民主，從壓制轉(zhuǎn)向溝通，從

5、獨(dú)斷專行到傾聽學(xué)生，尊重學(xué)生，就這樣師生間矛盾沖突少了，師生關(guān)系和諧了，班級(jí)也和諧了，我的真心付出也得到了學(xué)生的真心回應(yīng)。在初二時(shí)，我生日那一天，全班同學(xué)瞞著我偷偷出錢給我買來生日蛋糕，放在教室里我和學(xué)生一起過生日，這是我人生第二次過集體生日，以前從來沒有經(jīng)歷過這樣的事，實(shí)為感動(dòng)，后來有學(xué)生在周記里提到此事：收到老師寫給我的短信，我又想哭了，其實(shí)我哭的原因是因?yàn)樘袆?dòng)了，我也沒想到我會(huì)哭，可能是我“哭點(diǎn)”太低了，只要看到感動(dòng)的事，就會(huì)情不自禁的想哭。從小學(xué)開始到初中一年級(jí)，我所待過的班級(jí)從來沒有發(fā)生過這種類似的事情，或許有個(gè)別同學(xué)也會(huì)買點(diǎn)花或什么小禮物給老師一個(gè)驚喜，但卻沒有像今天這樣，我一直

6、以為這種事情都只發(fā)生在小說的故事里，而且全是騙人的，自己親身經(jīng)歷過一次才覺的這么真實(shí)，老師你真的是我目前為止所經(jīng)歷過的最好的一個(gè)，也是我最喜歡的一個(gè)班主任。來到二（5）班以前，我的校園生活沒有過多色彩，當(dāng)然也缺少快樂，老師和學(xué)生的關(guān)系不說多淡卻也沒有多好，來到（5）班以后，感動(dòng)變得越來越多，我想我收獲的東西也很多。老師，您和（5）班在我的生活中留下了重重的一筆，今天陪老師過生日覺得很高興，雖然哭了，我是說真的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師和二（5）班的同學(xué)們。我哭是因?yàn)楦袆?dòng)。還有老師您講的話，也令我感動(dòng)。祝老師生日快樂，身體健康！初三畢業(yè)班時(shí)同學(xué)又瞞著我策劃我的生日，但很不湊巧我那時(shí)生病住院，學(xué)生只好作

7、罷，但在初三畢業(yè)歡送會(huì)上全體同學(xué)又在我不知的情況下買來2個(gè)蛋糕補(bǔ)過我的生日，又一次與學(xué)生一起在教室里過生日，在場(chǎng)還有我們的校長(zhǎng)與部分任課老師，想起這些我都激動(dòng)不已，于是我就寫了一篇名為有生如此，今生足已的文章發(fā)表在心語(yǔ)月刊上。更令我感動(dòng)的是在我住院回校上班后，很多同學(xué)上網(wǎng)給我找來很多關(guān)于食療養(yǎng)生的方子，還有學(xué)生托家長(zhǎng)從老家?guī)砻耖g偏方，還有學(xué)生建議我去看“迷信”，想起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有時(shí)會(huì)暗自落淚，但這是幸福的淚。關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作關(guān)鍵是兩個(gè)字“尊重”，尊重是一切交流與溝通的前提。班級(jí)里一個(gè)男生，由于小時(shí)候得小兒麻痹癥沒有治好落下病根，有點(diǎn)像軟骨病，坐沒坐相，站沒站相，再加之眼睛很大，同學(xué)稱

8、他為“阿凡達(dá)”。這個(gè)“阿凡達(dá)”可以說同學(xué)，老師都煩他，后來轉(zhuǎn)到我班后，我發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，他的知識(shí)面非常寬廣，毫不夸張地說，他真是上知天文，下知地理，對(duì)于古今中外歷史知道很多，而且對(duì)于新聞也很感興趣。后來我投其所好，干脆讓他當(dāng)新聞編輯，收集每天國(guó)內(nèi)外發(fā)生的新聞，然后選2個(gè)新聞播音員讓他們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)新聞周刊，他的興趣被激發(fā)出來了，他從原來的成績(jī)很差，后來考到班級(jí)前三名，這是一個(gè)怎樣的飛躍。我總認(rèn)為我相信了他的潛能，給他一個(gè)舞臺(tái)讓他發(fā)揮，每個(gè)孩子身上都有一個(gè)集聚能量的小太陽(yáng)。第二個(gè)男生叫才，他從小父母離異，判給了父親，但父親忙于生意，就把他送到了平陽(yáng)武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，讀完小學(xué)后到我們學(xué)校讀初中

9、，我發(fā)現(xiàn)他什么也不懂，上課就知道睡覺，上課也經(jīng)常遲到。后來我了解到他都是一個(gè)人生活，父親會(huì)定時(shí)給他寄生活費(fèi)，一個(gè)人的他每晚就知道看電視，一看就看到深夜1、2點(diǎn)鐘，第二天起來能不遲到嗎？能不上課睡覺嗎？后來我無意中發(fā)現(xiàn)他的字寫得很好，我給以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)；我又發(fā)現(xiàn)他畫畫得不錯(cuò)，我買了圖畫本鼓勵(lì)他上課也畫畫；后來我又發(fā)現(xiàn)他還有一個(gè)不為人知的絕活，就是他在武術(shù)學(xué)校學(xué)會(huì)了疊被子技術(shù)，被子疊得與部隊(duì)官兵的一模一樣，我就讓他在班級(jí)里教同學(xué)如何疊軍被子，幾次激勵(lì)后，我發(fā)現(xiàn)他慢慢開始上課不睡覺了，后來居然能主動(dòng)拿課外書讀，真是難以想象的事，我又寫了一篇文章發(fā)表在班主任之友雜志上，題目叫給點(diǎn)陽(yáng)光，讓他燦爛，學(xué)生確實(shí)

10、需要這樣的鼓勵(lì)，像這樣的案例很多，我就不多舉例了。關(guān)于班級(jí)管理方面，主要以活動(dòng)為載體，活動(dòng)是最好的凝聚班級(jí)集體榮譽(yù)感的方式。學(xué)校里每年都會(huì)有一些大型活動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)利用這些機(jī)會(huì)拍照留下學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。如運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩(shī)歌朗誦比賽，十佳歌手比賽，相聲小品大賽等都可以很好的利用。班干部就職典禮是一大亮點(diǎn)，我開始就設(shè)計(jì)了一張聘書，讓全班同學(xué)在正面寫祝福語(yǔ)，我在后面寫一些激勵(lì)的話語(yǔ)，更重要的是邀請(qǐng)部分班干部的家長(zhǎng)進(jìn)教室，不是班干部的學(xué)生給班干部與學(xué)生家長(zhǎng)頒發(fā)聘書。聘書雖不精美但也是我精心設(shè)計(jì)，聘書雖不貴重但在學(xué)生與家長(zhǎng)心中卻是一份沉甸甸的禮物，聘書雖沒有升值的價(jià)值，但絕對(duì)值得珍藏。每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我在班級(jí)里都要做

11、一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)出征宣誓儀式，有男運(yùn)動(dòng)員宣誓，女運(yùn)動(dòng)員宣誓及后勤拉拉隊(duì)員宣誓。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后還要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)表彰，以凝聚各方力量，為此我通常會(huì)采取給學(xué)生寫信的方式表達(dá)心中的一些感受，當(dāng)然是鼓勵(lì)、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生為主。致全班同學(xué)的一封公開信就收錄在心語(yǔ)月刊中。二、我閱讀我們都知道閱讀是非常重要的，但是現(xiàn)在還有多少老師能捧起書靜心閱讀，這也包括以前的我。當(dāng)下的學(xué)校為了追求教育GDP，老師看書也是必看三本書，一是教科書，二是參考書，三是教輔書，那除此之外還讀過哪些書呢？的確，我們從大學(xué)畢業(yè)工作至今十年、二十年，有沒有好好讀過書，在課堂上所講的可能還是當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)的知識(shí)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生獲得新知識(shí)、新信息

12、的渠道很寬，教師與學(xué)生不只是“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系，學(xué)生更需要的是“一潭鮮活的有質(zhì)量的水”。因此，教師只有讀書看報(bào)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)、才能開拓視野，豐富知識(shí)，才能改變信息匱乏、知識(shí)陳舊、心靈蒼白、缺乏個(gè)性的狀態(tài)。如果我們老師都不讀書，還有什么理由讓學(xué)生要認(rèn)真讀書，好好讀書呢？這豈不成了只要求別人讀書而自己卻不讀的人了嗎？但現(xiàn)行教育評(píng)價(jià)體制下，與考試無關(guān)的一切閱讀都成為了“輕中之輕”，都成了“無用功”。提倡讀書可能就成了“談起來意義重大，做起來無足輕重”的面子工程。但不管怎樣，我們都不能放棄閱讀。北大教授曹文軒說：“讀書是一種人生方式和生活方式，讀書是一種儀式，讀書是一門宗教?！?哪怕整個(gè)社會(huì)都輕

13、視讀書了，唯獨(dú)教師要重視讀書，因?yàn)榻處煶袚?dān)著教育未來的希望。我以前也不讀書，但是現(xiàn)在我喜歡上了閱讀，每個(gè)月都要拿出100-200元錢從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)或是卓越網(wǎng)購(gòu)書閱讀，現(xiàn)在讀書成了我生活的一部分，睡覺前不讀書倒有點(diǎn)不習(xí)慣了。如果你感到自卑或是對(duì)自己無法定位，你不妨讀讀李開復(fù)博士的做最好的自己；如果你對(duì)教育看不到希望或是迷失在教育的王國(guó)里，你不妨讀讀朱永新教授的我的教育理想；如果你對(duì)班主任管理無從下手，你不妨讀讀王曉春老師的今天怎樣做班主任：點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例；如果你想獲得教育智慧，你不妨讀讀鄭立平老師的把班級(jí)還給學(xué)生。從去年開始我堅(jiān)持讀有關(guān)教育類的書籍，到現(xiàn)在為止我已將近讀了50多本書。我記得有人說

14、過：“一個(gè)不讀書的民族是沒有希望的民族，那一個(gè)不讀書的老師又怎么能夠培養(yǎng)出會(huì)讀書的學(xué)生呢？”把閱讀當(dāng)成我們生活的一部分，那一切不讀書的理由就不攻自破了。作為傳播人類文明的教師更應(yīng)該不斷地讀書，從書中汲取更多的養(yǎng)分以充實(shí)自己的生命、以豐富自己的人生閱歷、以拓寬自己的知識(shí)視野、以加快自己的成長(zhǎng)速度、以開拓自己的成才機(jī)會(huì)。有老師會(huì)疑問：“你買那么多書，看的完嗎？你有那么多時(shí)間看書嗎？”我回答說：“其實(shí)我也沒有時(shí)間看，但我會(huì)擠時(shí)間看?！鄙钪?，我也經(jīng)常聽老師們說自己沒有時(shí)間讀書，因?yàn)橛刑嗍乱觯簜湔n、上課、批改作業(yè)；家訪、接待家長(zhǎng)、處理學(xué)生的突發(fā)事件；應(yīng)付學(xué)校以及上級(jí)主管部門的各種檢查；做家務(wù)、帶孩

15、子、應(yīng)酬、交往確實(shí)我們老師工作負(fù)擔(dān)重、壓力大。但當(dāng)老師們聚在一起天南海北、家常里短閑聊時(shí)；當(dāng)老師們?yōu)榱司W(wǎng)游、為了農(nóng)場(chǎng)偷菜、為了淘寶坐在電腦旁時(shí)；當(dāng)老師們聚在一起打牌、逛商場(chǎng)、KTV時(shí)都沒有覺得時(shí)間不夠，反而覺得時(shí)間很充裕。其實(shí)不是我們沒有時(shí)間讀書，而是我們對(duì)讀書已經(jīng)厭倦了、而是我們從心底里拒絕讀書了、而是我們不愿意做真正的教師了。給自己一個(gè)讀書的理由，讓自己的生命因閱讀而精彩。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，我與老師們時(shí)間是一樣的，但我有時(shí)間讀書完全是靠“逼”和“擠”。我開始寫班級(jí)敘事時(shí)就是把事情的經(jīng)過寫明白，沒有任何的“加工”和“打磨”，直的像白開水，毫無藝術(shù)性可言，深切體會(huì)到自己的理論高度、深度

16、不行。要想讓自己寫的東西像一篇文章，就要不斷的閱讀、積累甚至是摘抄一些好詞好句儲(chǔ)存起來為自己所用,于是就“硬逼”著自己讀書。我讀過的書目如下教育漫話愛彌兒愛的教育給教師的建議今天怎樣做教師：點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（中學(xué)）周國(guó)平論教育把班級(jí)還給學(xué)生教師必須掌握的教育懲戒藝術(shù)我的教育理想做一個(gè)聰明的班主任少有人走的路心智成熟的旅程做最好的自己人性的弱點(diǎn)賞識(shí)你的孩子童年的消逝心靈的年輪致青年教師陶行知傳趣品人生遇見未知的自己成長(zhǎng)成功幸福與教育什么成就了優(yōu)秀教師為師之鑒破解挑戰(zhàn)教師智慧的42個(gè)問題教育就是解放心靈，讀了書之后，我以前從不寫東西，但是現(xiàn)在大概寫了總共40多篇隨筆，也去投稿但中稿率不高。讀完

17、之后要做讀書筆記，寫批注，還要有自己的思考融入并反思，就這樣“逼”著自己讀書、寫作，到現(xiàn)在為止我已記錄了8萬字，這是很不容易的。其次就是“擠”時(shí)間讀書，我讀書沒有什么規(guī)律可循，或早上、或課間、亦或中午，只要有時(shí)間我都會(huì)隨手翻看，哪怕是幾頁(yè)也行?，F(xiàn)在形成了一個(gè)習(xí)慣，在我的床頭總有幾本書，睡覺前一定要翻閱一些書籍，同時(shí)床頭必備紙和筆，隨時(shí)記錄自己的感悟和轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感，有時(shí)半夜醒來也開燈記錄。周末也可以利用閑暇時(shí)間來閱讀網(wǎng)絡(luò)日志，學(xué)習(xí)他人的智慧；更可以在旅途中手捧雜志，醉心其中，不也是一件愜意的事。在閱讀中可以擺正自己的位置，尋找屬于自己的句子、屬于自己的天空、屬于自己的成長(zhǎng)密碼。閱讀，使我實(shí)現(xiàn)了

18、與經(jīng)典、與大師、與自己的心靈對(duì)話；閱讀，使我在現(xiàn)實(shí)中不斷地追逐夢(mèng)想、不斷地反思踐行；閱讀，使我保持生命的鮮活與靈動(dòng)，讓我的生命始終處于生長(zhǎng)的狀態(tài)；閱讀，讓我不斷吸納優(yōu)秀的思想以豐富自己的內(nèi)涵，不斷地借鑒他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以豐富自己的課堂；閱讀，讓我不斷地清空自己的大腦，以備隨時(shí)吸收、悅納新的知識(shí)。唯有閱讀，自身的思想才會(huì)因積累而不斷豐富，思維會(huì)因閱讀而愈加敏捷，底蘊(yùn)會(huì)因?qū)懽鞫由詈瘛？傊?，要讀得書太多，無法窮盡，如果你喜歡上讀書，你會(huì)覺得是一件非常有樂趣的事。三、我成長(zhǎng)心若在，夢(mèng)就在，我的夢(mèng)就是要自我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的方式有很多，有拜師學(xué)藝，有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，有外出培訓(xùn)，有專業(yè)閱讀對(duì)于外出培訓(xùn)或?qū)W習(xí)我與以前

19、有很多不同的看法，以前總認(rèn)為外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)是沒有任何意義的，是浪費(fèi)時(shí)間、經(jīng)歷、金錢，我從心里是抵制的，而現(xiàn)在我是不惜經(jīng)歷、時(shí)間、金錢爭(zhēng)取機(jī)會(huì)積極主動(dòng)地申請(qǐng)外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，盡管外出學(xué)習(xí)不見得有多少收獲與效果，但到外面看看、聽聽專家們是如何做事，如何思考，如何行動(dòng)的，哪怕只有收獲一句話，一個(gè)觀點(diǎn)或是一個(gè)做法就已達(dá)到目的了。以前即使去了，也是在稍靠后的地方找一個(gè)地方坐著聽講，可能聽了一半就跑了也時(shí)常發(fā)現(xiàn)，但現(xiàn)在每次出去就往前排找座，認(rèn)真記著筆記，時(shí)而低頭，時(shí)而凝思，時(shí)而交談，直到講座結(jié)束，仍覺意猶未盡。前后外出學(xué)習(xí)的態(tài)度差別如此之大的原因在哪里？我現(xiàn)在明白了一個(gè)道理，即自己需要的就會(huì)積極主動(dòng)去做，很

20、顯然一個(gè)是外在的“趕、催、逼”，像老牛一樣趕不動(dòng)，而另一個(gè)是從內(nèi)心自發(fā)的積極主動(dòng)地去追求。自我成長(zhǎng)不是靠外力，而是靠?jī)?nèi)在的自我覺醒，自我覺醒的程度越深，成長(zhǎng)得速度越快。自2011年我加入全國(guó)班主任成長(zhǎng)研究會(huì)后，從一個(gè)普通的菜鳥，慢慢進(jìn)入心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)xx群，心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)管理核心群，心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)月刊群，在那里我找到了自己，讓自己更有信心。我們團(tuán)隊(duì)里每個(gè)月周二或周四晚上都會(huì)有2次網(wǎng)上視頻會(huì)議，其主要內(nèi)容是齊讀共談一本書，還有一次是老班話幸福，我?guī)缀趺科诒囟ㄉ暇W(wǎng)學(xué)習(xí)，多達(dá)40多次，在會(huì)議室里開會(huì)學(xué)習(xí)的老師來自全國(guó)各地的老師，有認(rèn)識(shí)的，也有不認(rèn)識(shí)，但這些都不重要，重要的是自己要成長(zhǎng)。后來我也邀請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)上視頻會(huì)議室作了

21、2次主題發(fā)言，題目分別是我的幸福，我說了算、班主任工作繁重原因分析及走出困境的途徑，聽課的對(duì)象是全國(guó)各地的班主任老師，我是國(guó)培專家團(tuán)成員之一。為了成長(zhǎng)，我從2011年開始自費(fèi)外出學(xué)習(xí)，到今年8月我已主動(dòng)自費(fèi)外出學(xué)習(xí)達(dá)5次。第一次是2011年7月22-24日乘坐大巴車，花了18個(gè)小時(shí)，花費(fèi)1500多元只身一人到鄭州一中參加班主任學(xué)習(xí)，并在大會(huì)上做了題為激情追夢(mèng)的15分鐘發(fā)言，雖只有短短的15分鐘，但對(duì)我來說意義非常重大，是邁向成功的第一步（有照片和視頻音頻為證）；今年5月7-9日到寧波聽李鎮(zhèn)西從教30年思想報(bào)告會(huì)（這次學(xué)校里報(bào)銷）；今年7月6-7日到新昌教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)了浙江教育師范學(xué)院的

22、張海松教授，并對(duì)我自費(fèi)外出學(xué)習(xí)的行為表示肯定；今年7月18-22日受班主任之友雜志邀請(qǐng)，赴廬山參加班主任之友筆會(huì)，與編輯和名師面對(duì)面接觸，收獲頗多；8月14-18日自費(fèi)去山東曲阜-孔子故鄉(xiāng)參加全國(guó)班主任成長(zhǎng)研究會(huì)公益活動(dòng)，也在大會(huì)上做了題為心若在，夢(mèng)就在的15分鐘分發(fā)言（有照片與視頻為證）。參加這些活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)大部分是自費(fèi)的，大家可能不理解，自費(fèi)外出學(xué)習(xí)為什么？為了心中的一個(gè)夢(mèng)想，就是自我成長(zhǎng)，我現(xiàn)在雖然只是一棵小樹，我相信我會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹，通過一年的學(xué)習(xí)與努力，我從一個(gè)從不看書，不寫作的懶蟲慢慢變成了努力學(xué)習(xí)，看書，寫作，思考的慢行者，也收到了一些效果，通過一年的學(xué)習(xí)與努力，我從一個(gè)從不看

23、書，不寫作的懶蟲慢慢變成了努力學(xué)習(xí)，看書，寫作，思考的慢行者，也收到了一些效果，僅上半年我在班主任之友上連續(xù)發(fā)表了三篇文章，分別是2012年第1、2期合刊撥開迷霧尋根源、2012年第4期（中學(xué)版）“批評(píng)”可以“評(píng)”而“不批”、2012年第4期（小學(xué)版）心通，路路通、2012年班主任雜志第7期生命教育重在喚醒等4篇文章，在縣德育論文評(píng)比中隨筆溝通成活水，水到渠成信添彩獲縣一等獎(jiǎng)，同時(shí)還獲得了校優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。但我始終認(rèn)為自我成長(zhǎng)不僅僅是要得到多少看得見，摸得著的外在榮譽(yù)，更重要的是應(yīng)該守住教育的本分，不甘于做應(yīng)試教育的英雄，而應(yīng)做滋潤(rùn)學(xué)生一生成長(zhǎng)的甘泉，做自我成長(zhǎng)的雨露。

24、以后這樣自費(fèi)的外出學(xué)習(xí)我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)槲ㄓ凶叱鋈?，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，做得更好。同時(shí)我還得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是x校長(zhǎng)、x副校長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，在背后默默地關(guān)注著我的成長(zhǎng)。其實(shí)對(duì)我來說這一切還只是剛剛開始，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)新的征程，堅(jiān)持下來就肯定會(huì)有收獲。C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C

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