蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章二、靜電現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)2

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1、課題7.2 靜電現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)知道摩擦起電，知道帶有電荷的物體能吸引輕小物體；2、通過探究活動(dòng)理解自然界中只有兩種電荷，知道電荷間的相互作用；3、通過閱讀、活動(dòng)知道驗(yàn)電器的作用、認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器的構(gòu)造；4、通過閱讀了解靜電的危害及其防護(hù)，了解靜電的應(yīng)用重點(diǎn)兩種電荷及電荷間的相互作用難點(diǎn)理解自然界中只有兩種電荷教學(xué)流程教學(xué)過程：導(dǎo)入：教師展示視頻：“女同學(xué)的人頭發(fā)豎起來了”、“頭發(fā)隨梳子飄動(dòng)”、各種放電現(xiàn)象?？匆曨l提出問題：“頭發(fā)為什么隨梳子飄動(dòng)？”一、摩擦起電師：我們把能吸引輕小的物體物體稱為帶電體。師：帶電體有什么性質(zhì)呢？生：能吸引輕小物體。師：如何才能使物體帶上電荷？教師介紹摩擦起

2、電學(xué)生體驗(yàn)：將塑料尺在頭發(fā)上摩擦，然后靠近小紙屑。學(xué)生介紹實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象。師：誰帶電了？生：尺子師追問：什么樣的尺子？生：摩擦后的尺子。師:你能用桌上的其他器材做做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)嗎？學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。（梳子、絲巾、塑料袋、泡沫、易拉罐.）師生共同歸納：如何判斷物體帶電了？如何讓物體帶上電荷？例舉生活中的靜電現(xiàn)象并解釋完成學(xué)案相關(guān)練習(xí)二、兩種電荷師：剛才摩擦后物體帶的電都一樣嗎？如何知道呢？師：通過它們之間的相互作用產(chǎn)生的現(xiàn)象觀看視頻：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引老師演示實(shí)驗(yàn)：毛皮摩擦過的橡膠棒、塑料袋摩擦過的塑料尺介紹：1、正電荷：與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷2、負(fù)電荷：與毛皮摩擦

3、過的橡膠棒所帶的電荷為負(fù)電荷3、電荷間的作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引實(shí)驗(yàn)：判斷塑料袋摩擦過的泡沫帶哪種電荷。展示圖片，強(qiáng)化電荷之間的相互作用通過視頻和圖片了解靜電的應(yīng)用、靜電的危害學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)師：泡沫小球被吸引，小球帶電嗎？生：帶電師：帶什么電？理由呢？生：帶正電，異種電荷相互吸引師：還有不同的看法嗎？生：可能不帶電師：為什么呢？生：帶電體能吸引輕小物體，而泡沫小球就是輕小物體教師演示實(shí)驗(yàn)1：用手（梳子）梳理一扎塑料繩，細(xì)繩飄起來問題：這是為什么呢？生：摩擦之后繩子帶有同種電荷，同種電荷相互排斥，所以飄起來三、驗(yàn)電器師：判斷物體帶電的方法有哪些？生：吸引輕小物體、電荷間的相互作

4、用師：還有其他方法嗎？介紹驗(yàn)電器。學(xué)生觀察驗(yàn)電器。觀看使用驗(yàn)電器的視頻，并動(dòng)手做一做。師：驗(yàn)電器的作用是什么？原理是什么？生：作用是檢驗(yàn)物體是否帶電，原理是同種電荷相互排斥師：每組同學(xué)驗(yàn)電器張開角度相同嗎？從角度大小可以看出什么？生：電荷的多少總結(jié)：說說你今天的收獲，學(xué)生發(fā)言，整理知識(shí)結(jié)構(gòu)回歸到課堂開始時(shí)的兩個(gè)問題，學(xué)生通過本節(jié)課所學(xué)知識(shí)回答。板書： 靜電現(xiàn)象帶電體：吸引輕小物體 摩擦起電正電荷 同種電荷相互排斥負(fù)電荷 異種電荷相互吸引一、例題精選1、下列事例中，不屬于靜電現(xiàn)象的是 ( )A春天花開時(shí)，會(huì)聞到撲鼻的花香B夏季雷雨時(shí)，天空中劃過的閃電C秋天夜晚，脫毛衣時(shí)常聽到“噼啪”聲D冬季晴天

5、，梳頭時(shí)常看到頭發(fā)隨塑料梳子飄動(dòng)2、摩擦起電是日常生活中常見的現(xiàn)象，在某些場(chǎng)所可能會(huì)引發(fā)安全事故。下列是張貼在加油站中的安全標(biāo)識(shí)，其中與摩擦起電有關(guān)的是 （ ）ABCD禁止放易燃物禁止梳頭熄火加油禁止吸煙3、用與毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被排斥，則小球（ ）A一定帶正電 B一定帶負(fù)電C可能帶正電，也可能帶負(fù)電 D一定不帶電4、將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了（如圖所示）細(xì)絲張開的原因是 （ ）A異種電荷相互吸引B同種電荷相互排斥C分子間相互排斥D分子間相互吸引5、甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法

6、正確的是（ ）A甲、乙兩球一定帶異種電荷B甲、乙兩球一定帶同種電荷C乙、丙兩球一定帶異種電荷D乙、丙兩球一定帶同種電荷6、自然界只存在兩種電荷，一種是正電荷，另一種是電荷當(dāng)甲乙兩個(gè)通草球出現(xiàn)如圖所示情形時(shí)，若甲帶正電，則乙?guī)щ姸⒄n堂鞏固1、現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球其中甲帶正電，丙帶負(fù)電，甲吸引乙，乙吸引丙，則乙 （ ）A一定不帶電B帶正電C帶負(fù)電D可能帶負(fù)電，也可能不帶電2、把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時(shí)，它們相互排斥，則這個(gè)小球 （ ）A一定不帶電B一定帶負(fù)電C一定帶正電D可能不帶電3、電視機(jī)的熒光屏上經(jīng)常有許多灰塵，這主要是因?yàn)?（ ）A灰塵的自然堆積B熒光屏有較強(qiáng)的吸附灰

7、塵的能力C電視機(jī)工作時(shí)，屏表面溫度較高，吸附灰塵D電視機(jī)工作時(shí)，屏表面有靜電吸附灰塵4、關(guān)于電荷間的相互作用，下列描述正確的是 （ ）A異種電荷相互排斥 B同種電荷相互排斥C同種電荷相互吸引 D電荷間相互作用只有吸引5、如圖所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是現(xiàn)象；現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明：它們帶的是（選填“同種”或“異種”）電荷吸管鐵支架6、電扇使用一段時(shí)間后，扇葉會(huì)粘上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過程中與空氣摩擦帶上了，能夠 三、課后練習(xí)1、一個(gè)輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引，則小球 （ ）A一定不帶電 B一定帶負(fù)電 C一定帶正電 D可能

8、不帶電甲丙甲乙2、有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲球帶正電，將甲與乙、丙靠近時(shí)，它們相互作用的情況如圖所示。則下列判斷正確的是 （ ） A乙球一定帶負(fù)電，丙球可能帶正電B乙球一定不帶電，丙球可能帶負(fù)電C乙球可能帶負(fù)電，丙球一定帶正電D乙球可能不帶電，丙球一定帶負(fù)電3、如圖所示，用被毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開，以下說法正確的是（ ）A金屬球帶負(fù)電，金屬箔帶正電B金屬球和金屬箔都帶正電C兩片金屬箔都帶負(fù)電，由于互相排斥而張開D兩片金屬箔都帶正電，由于互相排斥而張開4、在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來，這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)帶（選填“同”或“異”）種電荷的緣故，這種用塑料梳子梳頭發(fā)使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫