《人教版八年級數(shù)學 下冊導學案:17.1勾股定理(5)(無答案)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版八年級數(shù)學 下冊導學案:17.1勾股定理(5)(無答案)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、那爾轟學校(八)年級(數(shù)學)學案主備教師: 審核人: 日期: 累計 課時課題18.1勾股定理(5)第4 周第 5 課時課型練習課學習目標與重難點學習目標:1、熟練掌握勾股定理的內(nèi)容 2、會用勾股定理解決簡單的實際問題學習重點:勾股定理綜合運用 學習難點:勾股定理綜合運用一、 課前準備已知三角形兩邊長為2和6,要使這個三角形為直角三角形,則第三邊的長為( )A. B. C. D.以上都不對二、練習1、在RtABC中,若直角邊的長分別為1cm,2cm ,則斜邊長為_2、已知直角三角形的兩邊長為3、2,則另一條邊長是_3在一個直角三角形中,若斜邊長為5cm,直角邊的長為3cm,則另一條直角邊的長為(
2、 ). A4cm B4cm或 C D不存在4、在直角三角形ABC中,斜邊AB=1,則AB的值是( ) A.2 B.4 C.6 D.85、直角三角形兩直角邊長分別為5和12,則它斜邊上的高為_6、如圖,學校有一塊長方形花鋪,有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”,第9題ABCDE第7題 在花鋪內(nèi)走出了一條“路”他們僅僅少走了 步路第6題圖 (假設(shè)2步為1米),卻踩傷了花草 7、如圖,在ABC中,ABAC13,BC10,D是AB的中點,過點D作DEAC于點E,則DE的長是_.8、把一根長為10的鐵絲彎成一個直角三角形的兩條直角邊,如果要使三角形的面積是92,那么還要準備一根長為_的鐵絲才能把三角形做好9
3、如圖,將一個邊長分別為4、8的長方形紙片ABCD折疊,使C 點與 A點重合,則EB的長是( )A3B4 C D5 交流、探討B(tài)A6cm3cm1cm第10題圖10、如圖,長方體的底面邊長分別為1cm 和3cm,高為6cm如果用一根細線從點A開始經(jīng)過4個側(cè)面纏繞一圈到達點B,那么所用細線最短需要_cm;如果從點A開始經(jīng)過4個側(cè)面纏繞3圈到達點B,那么所用細線最短需要_cm1111如圖,已知四邊形ABCD中,B=90,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四邊形ABCD的面積.第11題圖 BACD.第12題圖12、如圖,AB為一棵大樹,在樹上距地面10m的D處有兩只猴子,它們同時發(fā)現(xiàn)地面上的C處有一筐水果,一只猴子從D處上爬到樹頂A處,利用拉在A處的滑繩AC,滑到C處,另一只猴子從D處滑到地面B,再由B跑到C,已知兩猴子所經(jīng)路程都是15m,求樹高AB.13、如圖,在梯形ABCD中,ADBC,ABAC,B45, AD1,BC4,求DC的長B CA D小組合作