《樹立團隊精神》測試題02

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1、樹立團隊精神測試題一、單項選擇題（以下各題只有一個選項符合題意，請將所選答案的英文 字母代號填入下表相應空格內。每小題 3分，共36分。）題號123456789101112得分評卷人答案1、學校籃球賽上，（1）班和（2）班以友善的態(tài)度參加比賽，使得比賽熱鬧 非凡；而（3）班和（3）班為爭奪勝利，不惜以傷害隊員為手段，結果比賽難 于進行。這啟示我們A、正當競爭有積極作用，不正當競爭影響惡劣R不要因小事而傷和氣C 、 競 爭 帶 來 不 利 影 響D我們要避免競爭2、在學習上主動幫助人。這是A、不明智的行為，因為他人可能超過自己B、是值得提倡的行為，因為幫助他人可以實現(xiàn)雙贏C學習是自己的事情，我們

2、不應接受他人的幫助D接受他人幫助，別人會瞧不起自己3、積極主動為班集體做好事，自覺維護集體的榮譽A、這是建設優(yōu)秀班集體的需要B 、這是為了得到老師的表揚C這是不合算的D ,值得提倡，很難實行，因為人都是自私的4、下列選項與“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團”體現(xiàn)相同道理的是A、千里之行，始于足下B、人無遠慮，必有近憂C千里之堤，潰于蟻穴D、眾人拾柴火焰高5、集體是由個人組成的，個人是集體的一分子。擁有良好學風的班集體對個人的成長具有重要意義。對這句話的正確理解是A、強調集體的紀律，就是限制個人的自由B、良好班集體促進個人的學習和身心健康發(fā)展C強調個人利益，就沒有必要講集體利益D強調集體利益，就沒

3、有個人利益6、“一個好漢三個幫”蘊含的道理是A人與人之間相互幫助是非常重要的B 、每個成功人士都有三個人幫助C接受他人幫助是對人的尊重D、無論做什么事情都需要別人的幫助，否則很難做好的7、寬容的心，能使誤會冰消雪融，能夠使矛盾化解，能夠使友誼長存。寬容他 人就要A、尊重他人，允許他人有不同意見B 、能夠接受別人的任何意見C對別人的任何錯誤都要包容D、對他人錯誤不聞 不問8、一名患有白血病的女孩，因為家庭貧困而無法得到治療，忍受病痛的折磨。 學校得知她的 情況后，就向社會求助。許多愛心人士給她送來了愛心捐款， 同時收到許多鼓勵她戰(zhàn)勝病魔的 信件。這告訴我們幫助他人不求回報 幫助他人是一種美德幫助

4、他人自己會快樂 積極幫助他人是建設和諧社會的需要A、B、 C、9、在市場上，一些不法商人以銷售假冒偽劣商品來獲取利潤。它不僅損害了百 姓利益，也擾亂了正常的經濟秩序。對這種行為的正確認識是A、是正確的，很多人都用這種方式獲利B 、是正確的，競爭激烈可以理解C是錯誤的，屬于不正當競爭D 、這是正當競爭10、下列有關競爭與合作的表述，正確的是A、競爭就是“你死我活”，以成敗論英雄B、競爭的目的在于超越自我，共同進步，實現(xiàn)雙贏C采取合作性競爭的目的是為了了解對手，打敗對手D要競爭就不能講合作，講合作就不能競爭，競爭與合作是對立的 11、孔子說：“已所不欲，勿施于人?！睂@句話的正確理解是A、既要對自

5、己負責，又要對別人負責B、既要為了自己的生存，又要為了別人的生存C自己不愿承受的事情，也不要強加在別人的身上D不要替自己著想，要事事為別人著想第1頁（共4頁）12、“已所不欲，勿施于人”這句話告訴我們，在人際交往中要做到A、關心他人、尊重他人、理解他人B、關心自己、自高自大、個人至上C寬待他人、大事化小、小事化了D、容人之過、一團和氣二、判斷正誤題（判斷下列認識或行為是否正確，正確的打，錯誤 的打“X”，填在下表相應的空格內。每小題 1分，共8分。）題號1314151617181920得分評卷人答案13、合作與競爭是相互矛盾的。14、團隊精神是一種協(xié)作精神。15、惡性競爭帶來消極結果，良性競爭

6、會有積極結果。16、合理競爭是指立足自己的優(yōu)勢和特長，按平等公平原則進行的競爭。17、凡事多站在他人的角度看問題，往往容易找到解決問題的辦法。18、人的力量是無窮的，能解決生活中所有的問題。19、一句簡單話語、一個 輕輕的微笑都能傳遞關愛。20、我們能在集體中成長，我們應該維護集體的榮譽。三、簡答題（每小題12分，共36分。）21、“團結就是力量”。作為集體中的一員，你能為班集體做些什么？22、怎樣才能實現(xiàn)“已所不欲，勿施于人”的和諧人際關系?23、競爭是實現(xiàn)目標的手段，競爭更是保持生機和活力的重要條件。我們 應該怎樣對待競爭？四、分析說明題 （ 20 分）24、在現(xiàn)實生活中，有的班主任為了便于管理，在給學生編座位的時候，往往把成績差的同學放在教室的最后面。（ 1）班主任的這種編座位的方法有什么不當之處？（ 2）從提高班級競爭與合作的水平角度，假如你是一位班主任應該怎樣 編排學生的座位？簡要說明你的理由。第 3 頁（共 4 頁）