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1、北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊《分一分（二） 》
教案及反思
教學(xué)目標(biāo)
對分?jǐn)?shù)意義認(rèn)識的進(jìn)一步發(fā)展。分?jǐn)?shù)表示的是整體的一個部
分，而這個整體的內(nèi)涵是豐富的。單位 1 是一個整體，由許
多事物組成的集合也是一個整體，從而運(yùn)用分?jǐn)?shù)可以描述現(xiàn)
實(shí)世界的許多現(xiàn)象。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、進(jìn)一步體會分?jǐn)?shù)的意義。
2、體會單位 1 是一個整體。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入新課。
1、填空：四分之一寫作： ，十分之三寫作
讀作讀作
2、“”表示。
3、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的空白部分。
4、用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影部分對嗎？（對的打“”，錯的
打 “X”）
二、新授
1、分一分（二）
把
2、附頁 2 中的圖 7 涂上不同的顏色。 （紅色，黃色和藍(lán)色）
(1) 紅色占這些正方形的幾分之幾？
(2) 黃色占這些正方形的幾分之幾 ?
(3) 黃色占這些正方形的幾分之幾 ?
2、試一試
(1) 一共有幾只蝴蝶 ?
(2) 白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的幾分之幾 ?
(3) 花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的幾分之幾 ?
(4) 你還能從圖中找到哪些分?jǐn)?shù) ?與同伴說一說。
三、練一練
1、用分?jǐn)?shù)表示每幅圖中每種圖案的個數(shù)占全部的幾分之幾。
紅花：黃花：
長方形：圓：三角形：
2、按分?jǐn)?shù)圈一圈。
讓學(xué)生展示自己圈的結(jié)果。 (不同的學(xué)生可能有不同的圈法，
只要合理，都給予肯定)
3、他們拿的鉛筆一樣多嗎？與同伴說一說。
(結(jié)合具體情境，使學(xué)生感受相同的分?jǐn)?shù)，如果對應(yīng)于不同
的“整體”，那么它們所表示的部分的大小是不同的。 )
四、小結(jié)
課后反思：通過本節(jié)課學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
懂得分?jǐn)?shù)表示的是整體的一個部分，而這個整體可以是 1，
也可以是由許多事物組成的。
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北師大小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊《分一分(二)》教案及反思
