【創(chuàng)新方案】高中化學(xué) 第2章 第1節(jié) 第1課時 創(chuàng)新演練大沖關(guān) 課下30分鐘演練 魯科版必修1

《【創(chuàng)新方案】高中化學(xué) 第2章 第1節(jié) 第1課時 創(chuàng)新演練大沖關(guān) 課下30分鐘演練 魯科版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【創(chuàng)新方案】高中化學(xué) 第2章 第1節(jié) 第1課時 創(chuàng)新演練大沖關(guān) 課下30分鐘演練 魯科版必修1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 【創(chuàng)新方案】高中化學(xué) 第2章 第1節(jié) 第1課時 創(chuàng)新演練大沖關(guān) 課下30分鐘演練 魯科版必修1 一、選擇題(本題包括5小題，每小題4分，共20分) 1．將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類順序排列正確的是(　　) A．硫酸，純堿，石灰石 B．醋酸，燒堿，硫酸銅[ C．磷酸，熟石灰，苛性鉀 D．醋酸，小蘇打，熟石灰 解析：純堿是Na2CO3，小蘇打是NaHCO3，屬于鹽；熟石灰是Ca(OH)2，苛性鉀是KOH，屬于堿。 答案：B 2．實驗室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等有規(guī)律地擺放?，F(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實驗桌上，如圖。做“硫酸的性質(zhì)”的實驗時，某同學(xué)取用Ba

2、Cl2溶液后，應(yīng)把它放回的位置是(　　) 解析：根據(jù)物質(zhì)擺放位置可推知：A應(yīng)是酸，B是酸或指示劑，C是指示劑或鹽，D是堿或其他類別。 答案：C 3．[雙選題]分類方法對化學(xué)學(xué)科的發(fā)展起到了非常重要的作用。下列分類標準合理的是(　　) A．根據(jù)酸分子中含有的氫原子個數(shù)將酸分為一元酸、二元酸 B．氧化物不是酸性氧化物就是堿性氧化物 C．根據(jù)是否含有氧原子，酸可分為含氧酸和無氧酸 D．含有H元素的物質(zhì)不一定是酸 解析：CH3COOH分子中含4個H原子，但它是一元酸，A錯。氧化物可分為酸性氧化物、堿性氧化物和不成鹽氧化物，B錯。NaHCO3、NaHSO3等物質(zhì)含氫元素，但它不是酸，

3、屬于鹽。 答案：CD 4．[雙選題]下列變化不能通過一步實現(xiàn)的是(　　) A．Na―→Na2O2 B．MgO―→Mg(OH)2 C．K2CO3―→KOH D．CaCO3―→Ca(OH)2 解析：2Na＋O2Na2O2， MgOMgCl2Mg(OH)2↓， K2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2KOH， CaCO3CaOCa(OH)2。 答案：BD 5．下列關(guān)于氧化物的敘述正確的是(　　) A．金屬氧化物一定是堿性氧化物，非金屬氧化物一定是酸性氧化物 B．堿性氧化物一定是金屬氧化物，酸性氧化物不一定是非金屬氧化物 C．堿性氧化物都能與水化合

4、生成堿 D．酸性氧化物都能與水化合生成酸 解析：金屬氧化物不一定是堿性氧化物，如Mn2O7是金屬氧化物，但屬于酸性氧化物，非金屬氧化物不一定是酸性氧化物，如CO既不是酸性氧化物也不是堿性氧化物；堿性氧化物不一定都能與水化合生成堿，如CuO不與水反應(yīng)，酸性氧化物不一定都能與水化合生成酸，如SiO2也不與水反應(yīng)。 答案：B 二、非選擇題(本題包括3個小題，共30分) 6．(9分)下列各組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類別與其他3種不同。 A．CaO，Na2O，CO2，CuO B．Si，C，P，Cu C．O2，F(xiàn)e，Cu，Zn D．HClO4，H2O，H2SO4，HNO3 (1)以上四組

5、物質(zhì)中類別不同的物質(zhì)依次是(填化學(xué)式) A．____________； B.____________；[ C．______________；D.____________。[ (2)這四種物質(zhì)相互作用可生成一種新物質(zhì)堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3，該化合物屬于________(物質(zhì)類別)，該反應(yīng)中________元素化合價變化(填“有”或“無”)。 解析：(2)2Cu＋O2＋H2O＋CO2===Cu2(OH)2CO3，生成物為鹽，反應(yīng)中，元素Cu、O化合價發(fā)生變化。 答案：(1)CO2　Cu　O2　H2O (2)鹽(或堿式鹽)　有 7．(12分)現(xiàn)有下列八種物質(zhì)：①

6、純堿，②鹽酸，③稀硫酸，④氯化鈣溶液，⑤燒堿，⑥二氧化碳，⑦氧化鐵，⑧氫氧化鐵。按下列要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： (1)無氧酸與鈉鹽：____________________________________________； (2)堿與無氧酸：____________________________________________； (3)兩種鹽溶液：___________________________________________________________； (4)酸性氧化物與可溶性堿：____________________________________________

7、_____； (5)含氧酸與不溶性堿：________________________________________________ 解析：根據(jù)要求選擇合適的物質(zhì)。鹽酸是無氧酸，純堿是鈉鹽，堿有可溶性的燒堿和不溶性的氫氧化鐵，硫酸是含氧酸，二氧化碳是酸性氧化物。 答案：(1)2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋H2O＋CO2↑ (2)NaOH＋HCl===NaCl＋H2O或 Fe(OH)3＋3HCl===FeCl3＋3H2O (3)CaCl2＋Na2CO3===2NaCl＋CaCO3↓ (4)CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O (5)3H2SO4＋2Fe(OH)

8、3===Fe2(SO4)3＋6H2O 8．(9分)通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式。二氧化碳屬于酸性氧化物，能夠與水、堿性氧化物、堿等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。為了探究二氧化碳能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了下列實驗方案： ①A同學(xué)將CO2通入紫色石蕊溶液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。 ②B同學(xué)用石蕊溶液染成的紫色干燥小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色的變化。 請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進行評價： (1)________同學(xué)的方案合理，理由是___________________________________________ _

9、_______________________________________________________________________。 (2)B同學(xué)觀察到紙花的顏色變化是 Ⅰ________；Ⅱ________；Ⅲ________；Ⅳ________。 (3)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________________________。 解析：A同學(xué)只采用圖甲的方式來觀察現(xiàn)象，顯然不能說明使石蕊溶液由紫變紅的是哪一種物質(zhì)；B同學(xué)運用對比實驗的形式，形象地展示了鹽酸、水、CO2及CO2的水溶液分別與石蕊溶液接觸時的不同現(xiàn)象，并加以對比。 答案：(1)B　B同學(xué)通過比實驗的方式顯示出酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，而水和CO2均不能使其變紅，CO2的水溶液能使其變紅，證明水和CO2均不顯酸性，CO2與水反應(yīng)后生成具有酸性的物質(zhì) (2)紙花變紅　紙花不變紅　紙花不變紅 紙花變紅 (3)CO2＋H2OH2CO3 4