【創(chuàng)新方案】高中化學(xué) 第2章 第1節(jié) 第1課時 創(chuàng)新演練大沖關(guān) 課下30分鐘演練 魯科版必修1

【創(chuàng)新方案】高中化學(xué) 第2章 第1節(jié) 第1課時 創(chuàng)新演練大沖關(guān) 課下30分鐘演練 魯科版必修1一、選擇題(本題包括5小題，每小題4分，共20分)1將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類順序排列正確的是()A硫酸，純堿，石灰石 B醋酸，燒堿，硫酸銅C磷酸，熟石灰，苛性鉀 D醋酸，小蘇打，熟石灰解析：純堿是Na2CO3，小蘇打是NaHCO3，屬于鹽；熟石灰是Ca(OH)2，苛性鉀是KOH，屬于堿。答案：B2實驗室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等有規(guī)律地擺放?，F(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實驗桌上，如圖。做“硫酸的性質(zhì)”的實驗時，某同學(xué)取用BaCl2溶液后，應(yīng)把它放回的位置是()解析：根據(jù)物質(zhì)擺放位置可推知：A應(yīng)是酸，B是酸或指示劑，C是指示劑或鹽，D是堿或其他類別。答案：C3雙選題分類方法對化學(xué)學(xué)科的發(fā)展起到了非常重要的作用。下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的是()A根據(jù)酸分子中含有的氫原子個數(shù)將酸分為一元酸、二元酸B氧化物不是酸性氧化物就是堿性氧化物C根據(jù)是否含有氧原子，酸可分為含氧酸和無氧酸D含有H元素的物質(zhì)不一定是酸解析：CH3COOH分子中含4個H原子，但它是一元酸，A錯。氧化物可分為酸性氧化物、堿性氧化物和不成鹽氧化物，B錯。NaHCO3、NaHSO3等物質(zhì)含氫元素，但它不是酸，屬于鹽。答案：CD4雙選題下列變化不能通過一步實現(xiàn)的是()ANaNa2O2 BMgOMg(OH)2CK2CO3KOH DCaCO3Ca(OH)2解析：2NaO2Na2O2，MgOMgCl2Mg(OH)2，K2CO3Ba(OH)2=BaCO32KOH，CaCO3CaOCa(OH)2。答案：BD5下列關(guān)于氧化物的敘述正確的是()A金屬氧化物一定是堿性氧化物，非金屬氧化物一定是酸性氧化物B堿性氧化物一定是金屬氧化物，酸性氧化物不一定是非金屬氧化物C堿性氧化物都能與水化合生成堿D酸性氧化物都能與水化合生成酸解析：金屬氧化物不一定是堿性氧化物，如Mn2O7是金屬氧化物，但屬于酸性氧化物，非金屬氧化物不一定是酸性氧化物，如CO既不是酸性氧化物也不是堿性氧化物；堿性氧化物不一定都能與水化合生成堿，如CuO不與水反應(yīng)，酸性氧化物不一定都能與水化合生成酸，如SiO2也不與水反應(yīng)。答案：B二、非選擇題(本題包括3個小題，共30分) 6(9分)下列各組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類別與其他3種不同。ACaO，Na2O，CO2，CuOBSi，C，P，CuCO2，F(xiàn)e，Cu，ZnDHClO4，H2O，H2SO4，HNO3(1)以上四組物質(zhì)中類別不同的物質(zhì)依次是(填化學(xué)式)A_； B._；C_；D._。 (2)這四種物質(zhì)相互作用可生成一種新物質(zhì)堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3，該化合物屬于_(物質(zhì)類別)，該反應(yīng)中_元素化合價變化(填“有”或“無”)。解析：(2)2CuO2H2OCO2=Cu2(OH)2CO3，生成物為鹽，反應(yīng)中，元素Cu、O化合價發(fā)生變化。答案：(1)CO2CuO2H2O(2)鹽(或堿式鹽)有7(12分)現(xiàn)有下列八種物質(zhì)：純堿，鹽酸，稀硫酸，氯化鈣溶液，燒堿，二氧化碳，氧化鐵，氫氧化鐵。按下列要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)無氧酸與鈉鹽：_；(2)堿與無氧酸：_；(3)兩種鹽溶液：_；(4)酸性氧化物與可溶性堿：_；(5)含氧酸與不溶性堿：_解析：根據(jù)要求選擇合適的物質(zhì)。鹽酸是無氧酸，純堿是鈉鹽，堿有可溶性的燒堿和不溶性的氫氧化鐵，硫酸是含氧酸，二氧化碳是酸性氧化物。答案：(1)2HClNa2CO3=2NaClH2OCO2(2)NaOHHCl=NaClH2O或Fe(OH)33HCl=FeCl33H2O(3)CaCl2Na2CO3=2NaClCaCO3(4)CO22NaOH=Na2CO3H2O(5)3H2SO42Fe(OH)3=Fe2(SO4)36H2O8(9分)通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式。二氧化碳屬于酸性氧化物，能夠與水、堿性氧化物、堿等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。為了探究二氧化碳能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了下列實驗方案：A同學(xué)將CO2通入紫色石蕊溶液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學(xué)用石蕊溶液染成的紫色干燥小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色的變化。請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進行評價：(1)_同學(xué)的方案合理，理由是_。(2)B同學(xué)觀察到紙花的顏色變化是_；_；_；_。(3)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。解析：A同學(xué)只采用圖甲的方式來觀察現(xiàn)象，顯然不能說明使石蕊溶液由紫變紅的是哪一種物質(zhì)；B同學(xué)運用對比實驗的形式，形象地展示了鹽酸、水、CO2及CO2的水溶液分別與石蕊溶液接觸時的不同現(xiàn)象，并加以對比。答案：(1)BB同學(xué)通過比實驗的方式顯示出酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，而水和CO2均不能使其變紅，CO2的水溶液能使其變紅，證明水和CO2均不顯酸性，CO2與水反應(yīng)后生成具有酸性的物質(zhì)(2)紙花變紅紙花不變紅紙花不變紅紙花變紅(3)CO2H2OH2CO34