《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)第十課 清新空氣是個(gè)寶 (第二課時(shí)) 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)第十課 清新空氣是個(gè)寶 (第二課時(shí)) 教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
人教版道德與法治?清新空氣是個(gè)寶?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
10.清新空氣是個(gè)寶
單元
三單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
二年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生完善空氣質(zhì)量觀察記錄，培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)心空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí)。
2了解國(guó)家有關(guān)防止大氣污染的法律法規(guī)，樹立初步的法治意識(shí)。
3.了解大氣污染的主要原因，并能自覺在生活中對(duì)減少大氣造成污染的行為。
重點(diǎn)
1.指導(dǎo)學(xué)生完善空氣質(zhì)量觀察記錄，培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)心空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí)。
2.了解大氣污染的主要原因，并能自覺在生活中對(duì)減少大氣造成污染的行為。
難點(diǎn)
培養(yǎng)收集資料、四邊探究的自主學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
2、教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
課前學(xué)習(xí)檢測(cè)
1.完善空氣質(zhì)量記錄
〔1〕師【播放學(xué)生所做的空氣質(zhì)量觀察記錄PPT】：小朋友，空氣寶寶又和你們見面了，它想知道這幾天空氣寶寶的身體怎樣？。誰(shuí)愿意來展示？
〔2〕師：我也帶來了一份觀察記錄，想看嗎？
從這份觀察記錄中你知道了什么信息？你有什么感受？〔就是說你覺得這個(gè)城市的空氣質(zhì)量怎么樣？〕
〔3〕學(xué)習(xí)之后修改你的觀察記錄
2.揭示課題
師：那么空氣是怎樣被污染了的？為了保持清新的空氣，我們可以做到什么？今天這節(jié)課我們就來探尋探尋。
學(xué)生作業(yè)展示〔對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行肯定評(píng)價(jià)〕
3、對(duì)課前觀察記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、用心觀察的良好品質(zhì)，同時(shí)也是鼓勵(lì)的一種方式。
探究空氣污染的源頭
3.尋找空氣污染的源頭
〔1〕師播放視頻：看完之后，你能說說這樣潔凈的空氣是怎么被污染的？
〔2〕師：你們調(diào)查的情況是怎樣的？
〔3〕師：空氣污染到底有什么危害？來看兩組圖片
【播放兩張PPT圖】小朋友，知道他們?yōu)槭裁创骺谡謫?？知道他們?yōu)槭裁磿?huì)生病嗎？
指名學(xué)生說
學(xué)生展示他們的調(diào)查表
行動(dòng)起來，做環(huán)保小衛(wèi)士
4.師：小朋友們，看到剛剛的這些圖片，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？
〔1〕早在1982年12月4日，全國(guó)人民
4、代表大會(huì)就在?憲法?里明確提出了——，來，齊讀一遍課本上的這段話。
〔2〕小組合作：看書上的圖，結(jié)合自己和家人生活中的一些習(xí)慣，說說防止空氣污染，我們小朋友或者家人等可以做些什么？
〔3〕師【PPT展示】：老師也梳理了一些做法，我們一起來讀讀。
這里有一個(gè)小視頻?小狐貍賣空氣?，看完后你想說什么？因?yàn)榇蠹业谋Ｗo(hù)，空氣好了，不再需要買山里的清新空氣了。
課本上還告訴了我們對(duì)環(huán)境監(jiān)督的 12369。我們要學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)合法權(quán)益。
〔3〕展示：指名一兩組展示學(xué)習(xí)結(jié)果：盡量坐公交車、不亂扔垃圾亂吐口痰
課堂小結(jié)
5.師：課后我們好好制定一個(gè)清新空氣保護(hù)方案吧。
板書
10.清新空氣是個(gè)寶
什么是污染了的空氣 我能做些什么
?中華人民共和國(guó)憲法?第二十六條
環(huán)保熱線 12369
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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)第十課 清新空氣是個(gè)寶 (第二課時(shí)) 教案
