《人教三下 教案 U5-A 第二課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教三下 教案 U5-A 第二課時(shí)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit 5 Do you like pears?
Part A
第二課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：orange, pear, apple, banana。
2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Do you like pears? 、Yes, I do./No, I don’t.”。
3. 能跟讀節(jié)奏說(shuō)唱歌謠，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：orange, pear, apple, banana。
難點(diǎn)：
1. 能夠熟練運(yùn)用句型“—Do you like pears? —Yes, I do./No, I don’t.”來(lái)表達(dá)自己
2、喜愛(ài)的水果。
2. 注意水果后加s所表示的含義。
【課前準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、實(shí)物水果、教學(xué)課件。
【教學(xué)過(guò)程】
Step 1： Warm-up
我是小小調(diào)查員。同桌二人一組運(yùn)用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”來(lái)問(wèn)答所喜愛(ài)以及不喜愛(ài)的水果，并做好調(diào)查。
Step 2： Presentation
1. 教師創(chuàng)設(shè)情境，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份可口的水果大餐，可是在吃之前，必須先要猜對(duì)。教師搬來(lái)水果箱讓大家猜一猜都有哪些水果，猜得最快的同學(xué)可以獲得實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 教師首先出一謎語(yǔ)：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。
T: Wh
3、at’s this? S: Apple.
教師板書(shū)單詞apple,并順口溜教讀：Apple, apple, I like apples.
3. 教師接著出謎語(yǔ)：黃外衣， 點(diǎn)黑豆， 嘗一只， 甜水流。
T: What’s this? S: Pear.
教師板書(shū)單詞pear,并順口溜教讀：Pear, pear, I like pears.
4. 教師繼續(xù)出謎語(yǔ)：彎彎兒不是鐮刀， 翹翹兒不是牛角， 一旦抓它在手， 撕開(kāi)臉皮就咬。
T：Is it an orange?S: No.
教師展示實(shí)物。 It’s a banana. 板書(shū)單詞banana，并順口溜教讀，Banana, banan
4、a, I like bananas.
5. 只剩最后一個(gè)水果了，教師提示是橙色的，S: Orange.
教師板書(shū)單詞orange,并順口溜教讀：Orange, orange, I like oranges.
6. 同桌之間運(yùn)用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”來(lái)問(wèn)答喜愛(ài)的水果。
7. 聽(tīng)錄音，跟讀單詞和對(duì)話。
Step 3：Consolidation and extension
1. 完成Let’s chant版塊。
（1）教師做“吃蘋(píng)果”狀，并說(shuō)“I eat apples.”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)單詞eat；接著做滿意驚喜的表情說(shuō)：y
5、ummy, 讓學(xué)生猜一猜yummy的意思。
（2）播放Let’s chant版塊,學(xué)生先感受旋律；接著播放幾遍，學(xué)生一邊跟唱 一邊理解大意；最后教師和學(xué)生一起唱，唱到哪種水果就拿出相應(yīng)的水果圖片。
2. 游戲：Do it quickly! （快速做一做?。┮?guī)則：將全班學(xué)生分成若干組，教師給學(xué)生下指令Run to the pear，各隊(duì)的選手要快速跑到pear 的圖片或卡片處，用手取下圖片或卡片并大聲讀出來(lái)。
Step 4：Homework
將所學(xué)新單詞抄寫(xiě)在四線三格里。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
Unit 5 Do you like pears?
Part A Let’s learn & Let’s chant
orange, pear, apple, banana,
—Do you like pears? —Yes, I do.
【教學(xué)反思】
本課時(shí)以詞匯教學(xué)為主要內(nèi)容。教師在教學(xué)的過(guò)程中，直接用水果箱讓學(xué)生猜一猜，通過(guò)猜謎語(yǔ)，獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)物的方式讓學(xué)生積極參與到單詞的學(xué)習(xí)中來(lái)，同時(shí)讓學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)本課時(shí)詞匯學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去；在知識(shí)鞏固階段，通過(guò)唱誦鞏固新詞；通過(guò)游戲刺激學(xué)生高度集中，在短時(shí)間內(nèi)記憶單詞。
關(guān)注“小學(xué)教師園地”公眾號(hào)
各科最新學(xué)習(xí)資料陸續(xù)推送中
快快告訴你身邊的小伙伴們吧~
人教三下 教案 U5-A 第二課時(shí)
