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1、2學(xué)科 音樂(lè) 年級(jí) 一年級(jí)上冊(cè)教案 設(shè)計(jì)者 項(xiàng)慧敏大家來(lái)勞動(dòng)音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容： 1、以不同的情感和聲音演唱大家來(lái)勞動(dòng)，表達(dá)歌曲的內(nèi)容，2、準(zhǔn)確掌握好三種節(jié)奏型教學(xué)分析：歌曲大家來(lái)勞動(dòng)是一首描繪勞動(dòng)生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲宮調(diào)式，四樂(lè)句一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏整齊，以四分音符、八分音符為主，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法模仿勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào)，生動(dòng)地描繪了大家喊著號(hào)子齊心協(xié)力、努力勞動(dòng)的情景。因近些年來(lái)，在兒童歌曲中大多常見(jiàn)活潑歡快、優(yōu)美抒情的歌曲，這種勞動(dòng)號(hào)子般的歌曲在課本中出現(xiàn)的少，孩子們需要通過(guò)演唱對(duì)這種音樂(lè)情緒進(jìn)行體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能用輕而有力的聲音演唱歌曲，能創(chuàng)編動(dòng)作表演，表現(xiàn)勞
2、動(dòng)的主題。情感目標(biāo)：通過(guò)演唱大家來(lái)勞動(dòng)使學(xué)生受到“我愛(ài)勞動(dòng)，我快樂(lè)”的勞動(dòng)情感教育，建立從小熱愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)觀(guān)態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)：用動(dòng)作感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，準(zhǔn)確掌握好三種節(jié)奏型“ ”“x x x x ”“”，能初步進(jìn)行卡農(nóng)合作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，能體會(huì)和表現(xiàn)歌曲情感，能用堅(jiān)定有力、整齊的演唱?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子 教學(xué)難點(diǎn)：用快樂(lè)有力的聲音演唱歌曲；準(zhǔn)確掌握三種節(jié)奏 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音、卡片、木魚(yú)、碰鐘、鋼琴教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入節(jié)奏1、跟隨老師律動(dòng)歌曲大家來(lái)勞動(dòng)師：同學(xué)們，快樂(lè)的音樂(lè)課又開(kāi)始了，初次見(jiàn)面，我給大家?guī)?lái)了一首歌，聽(tīng)完請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)歌帶給你的感受,并告訴老師，哪句歌詞給你印象最深刻？（師隨伴奏范唱）2、師
3、生合作，初步感受號(hào)子的特點(diǎn)，和2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律。師：說(shuō)的真好！這是一首勞動(dòng)的歌曲，是一首描繪勞動(dòng)生活的歌曲，他生動(dòng)地描繪了大家喊著口號(hào)齊心協(xié)力、努力勞動(dòng)的情景。讓我們也來(lái)體驗(yàn)一下吧。（運(yùn)用大家來(lái)勞動(dòng)中固定節(jié)奏的襯詞與老師的領(lǐng)唱合作?。煟何襾?lái)領(lǐng)，你來(lái)跟。（唱：我們大家來(lái)勞動(dòng)呦，嘿呦?。┥汉龠希。ㄗ⒁鈴?qiáng)弱）由易入難：我們大家來(lái)勞動(dòng)呦，嘿呦！嘿呦里格嘿呦!二、新歌教學(xué)1、初聽(tīng)歌曲，感受二拍子的地方。師：同學(xué)們，在剛才的合作中，老師領(lǐng)口號(hào)，你們跟著喊是不是覺(jué)得特別有意思??？生：是。師：如果唱出來(lái)肯定更有意思！不信，你聽(tīng)?。úシ鸥枨?、提問(wèn)師生交流歌曲感受！師：你覺(jué)得邊唱這歌可以邊干什么勞動(dòng)，為什
4、么？說(shuō)說(shuō)你的感受！3、有節(jié)奏的念歌詞，注意力度。師：說(shuō)的真好！我們一起來(lái)念念看，感受在勞動(dòng)時(shí)的那股勁兒！（生隨師念歌詞）師：我表?yè)P(yáng)他時(shí)用了一個(gè)什么動(dòng)作？我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)下他?。ó?huà)大圈出大拇指表示“棒”?。?、師生合作學(xué)習(xí)歌曲，同時(shí)再次感受一領(lǐng)眾和的勞動(dòng)號(hào)子呼應(yīng)感。師：我們大家來(lái)勞動(dòng)呦，你們充滿(mǎn)力量了嗎？生答：。那讓我們也來(lái)唱唱，一起體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)這充滿(mǎn)能量的口號(hào)吧！4、歌曲處理，解決難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音來(lái)演唱。師：“勞動(dòng)時(shí)大家都很用力，那么我們應(yīng)怎樣去演唱（f）？提醒:心里使勁不一定是大聲喊。 （啟發(fā)學(xué)生劃船時(shí)怎樣用力第一拍用力使歌曲更富有動(dòng)力感，體驗(yàn)勞動(dòng)韻律感）5、加入影子，后面反復(fù)漸弱，完整演唱。師：唱的真不錯(cuò)，如果加上前面合作的勞動(dòng)聲音，邊唱邊干活，肯定很熱鬧！同學(xué)們，讓我們模擬一次大掃除，一起快樂(lè)地勞動(dòng)吧?。◣熀埃捍髵叱龂D。+多聲部節(jié)奏+輪唱）師：各種勞動(dòng)加上歌聲是多么美妙呀！干起活來(lái)也不累，這多虧了作曲家創(chuàng)作的勞動(dòng)號(hào)子的幫忙！在我們生活中還有很多勞動(dòng)號(hào)子呢？我們?cè)賮?lái)欣賞一首吧！三、拓展欣賞勞動(dòng)號(hào)子1、加鼓，欣賞歌曲師：你能給我們的勞動(dòng)加點(diǎn)鼓勵(lì)嗎？2、再次表演唱大家來(lái)勞動(dòng)出教室四、課堂小結(jié)，下課。師：今天和同學(xué)們體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，也感受了充滿(mǎn)勞動(dòng)力量的勞動(dòng)歌曲，希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪懈鼰釔?ài)勞動(dòng)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！教學(xué)后記：
修改《大家來(lái)勞動(dòng)》音樂(lè)教案2
