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1、
7. 課間十分鐘【教案】
學(xué)科
道德與法治
單元
第二單元：校園生活真快樂
課題
7.課間十分鐘
課時
教學(xué)目標：
1. 引導(dǎo)學(xué)生交流課間可以展開的游戲,讓學(xué)生學(xué)會更多的課間游戲。
2. 引導(dǎo)學(xué)生在游戲中注意平安，初步學(xué)會有序、文明的集體游戲。
3. 知道課間需要為上課做好準備。初步學(xué)會合理安排課間活動，做到勞逸結(jié)合。
重點、難點：
1.通過活動體驗，讓學(xué)生學(xué)會更多的課間游戲。
2.初步學(xué)會合理安排課間活動，做到勞逸結(jié)合。
教學(xué)準備：教學(xué)課件
教學(xué)過程
一.引入話題，喚醒生活
〔播放：?哦，十分鐘?〕
教師：同學(xué)們，這首歌的名字和我們這節(jié)課
2、的話題有點像，誰知道叫什么？
教師：歌曲聽完了，你有什么樣的感受呢？
〔預(yù)設(shè)：輕松、快樂……〕
教師：這節(jié)課就讓我們一起走進課間十分鐘
【設(shè)計意圖：使用比擬輕松的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，使課堂氣氛更開放，教學(xué)更高效。】
二、合作學(xué)習(xí)，體驗生活
活動一：暢所欲言聊課間
教師：你喜歡課間的十分鐘嗎？你課間的時候都做什么事情呢？
〔學(xué)生互相交流〕
【設(shè)計意圖：充分表達學(xué)生為本的原那么，開展啟發(fā)性教學(xué)，聚焦“課間十分鐘做什么？〞這個問題進行討論，有助于完成教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂的熱情。】
活動二：活動游戲樂課間
教師：課間可以做的事情很多很多，大家最喜歡的
3、應(yīng)該是做游戲了，誰來說說，你平時最愛玩的是什么？
〔學(xué)生交流〕
教師：我們的學(xué)校開展了專門的傳統(tǒng)游戲課程，這些游戲在課間就可以玩，你們想看看嗎？
〔傳統(tǒng)游戲：翻繩、石頭剪刀布、老鷹捉小雞、東南西北……〕
教師：這些游戲你會玩嗎？
〔學(xué)生介紹游戲規(guī)那么，教師補充〕
〔學(xué)生小組體驗〕
教師：喜歡這些小游戲嗎？為什么?
教師：是呀，這些游戲真有趣，它們有的可以自己玩，有的可以多個人一起玩。我們以后下課就玩這些小游戲好嗎？
【設(shè)計意圖：學(xué)會玩是本課的核心，引導(dǎo)學(xué)生樹立課間十分鐘可以玩游戲的觀念，同時教給學(xué)生會玩不同類型的游戲，以便在今后的課件可以實踐，啟發(fā)學(xué)生掌握游戲規(guī)那么，遵守游戲
4、規(guī)那么的意識。】
活動三：七嘴八舌排課間
1.教師：課間十分鐘，除了玩游戲之外，還有哪些事一定要做？
〔喝水、上廁所、準備書本……〕
教師：這些事情應(yīng)該怎樣安排呢？
〔學(xué)生交流〕
教師小結(jié)：
（1） 喝水要把水杯放回原處。
（2） 上廁所靠右行。
（3） 書本擺放整齊。
2.教師：在剛剛的十分鐘里，老師拍到了這樣的照片，看一看，哪些是值得我們學(xué)習(xí)的，哪些是需要改正的？
（1） 課間讀書
（2） 追逐打鬧
（3） 靠右行走
（4） 攀爬窗臺
〔學(xué)生交流〕
教師小結(jié)：〔出示兒歌〕
下課鈴響不匆忙，慢步有序向外走。
上下樓梯靠右行，不追逐來不打鬧。
窗戶欄桿有危險，大家遠離勿攀爬。
危險游戲不玩耍，課間平安靠大家。
【設(shè)計意圖：除了可見游戲之外，教師必須引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間、利用時間，從而形成時間觀念，養(yǎng)成文明有序的課間活動習(xí)慣，并應(yīng)用于生活之中?！?
三、深化感悟，引導(dǎo)生活
教師：希望我們班的每一位小朋友都能擁有平安、快樂的課間十分鐘。
二次備課
個
板書設(shè)計
課間十分鐘
快樂
有序
平安
教學(xué)反思
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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計第7課 《課間十分鐘》【教案】
