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1、我的祖家是歌鄉(xiāng)教案教學目標: 1、能夠感受、體驗高山族的風土人情,感受與其相關的音樂藝術文化。2、能用自然圓潤的聲音,歡快活潑的演唱歌曲我的祖家是歌鄉(xiāng);3、積極參與民歌的聆聽、演唱、伴奏等實踐活動。教學重難點:點:用自然圓潤的聲音歌唱,注意有些樂句節(jié)奏演唱的準確性難點:用杵樂節(jié)奏或舞蹈的方式來配合歌唱教學準備:多媒體課件、杵、小杵教學過程:一、舞蹈導入、節(jié)奏訓練1、欣賞舞蹈視頻片段杵舞,問:這是哪個民族的舞蹈?欣賞時間1分鐘,及時截圖看一看他們的服裝,看一看他們赤著腳載歌載舞,你知道是哪個民族嗎? 局山族他們手中拿著的樂器叫什么?杵(chu)幻燈片,文字:杵是高山族最具特色的一種樂器,由舂米工
2、具木桿演變而 來,音色動聽,常用于歌舞伴奏。2、出示“杵”竹制的,誰來試一試,敲擊一下?你想想怎樣來敲這個杵? 能自己創(chuàng)編節(jié)奏嗎?如果不能,老師試一下,然后請他自己創(chuàng)編一條。及 時表揚,然后讓大家拿出筆來,當作小杵,跟著這個同學大杵敲一敲。真 棒。大家把小杵放好,老師給你一節(jié)奏,你試試看。來看一條節(jié)奏譜。3、跟著老師來感受一下節(jié)奏。iX o| X 0 |x XX I XX X |A o x o x oxxx x一 II分條出示,分條練習1、 老師打一遍,學生感受,學生打打看,不好,就來念一下。2、 學生念一下,老師指著譜子領念一遍3、 拿起小杵,同學們打一遍,沒問題就 ok,4、 處理,要求重
3、音記號處,打一下,有問題再指導。我們能不能打得難一些,把節(jié)奏反過來,把它打好呢?出示第二條節(jié)奏1、 老師念一遍,學生在念一遍。2、 給你一分鐘,大家一起練一練,四個人一組,相互比較傾聽一下。 教師巡視,找到正確的同學,請他上臺來試一試。3、 讓學生上臺試一試,大家表揚,然后大家一起練一練。表揚:節(jié)奏感非常強,(導入部分節(jié)奏不能過長,57分鐘即可) 二、歌曲伴奏練習(高山族的人民不但能用杵打節(jié)奏,還喜歡用杵為歌曲伴奏) 出示歌譜,放音樂,教師敲大杵,大家看節(jié)奏譜。第二遍,大家一起試一試,教師指著節(jié)奏譜。前奏是提前喊“ 1、2、3、走”為歌曲伴節(jié)奏。跟著老師,聽著音樂,試一試,用小杵敲出節(jié)奏。然后
4、叫一個學生敲大杵,其余同學敲小杵,前兩句大杵敲在第一拍上,后兩句敲在第二拍上。小杵敲,X & | & X |和些突| X 0 |部分。二、歌曲教學我的祖家是歌1、揭題:這一首就是今天我們要學習的高山族民歌 鄉(xiāng),靜靜的來聽這一首歌曲,感受一下情緒。聽后回答:基本情緒,活潑歡快2、按節(jié)奏教師領讀歌詞,你知道“祖家”是什么意思?祖家就是高山族人民對家鄉(xiāng)的稱呼。高山族人民為什么會稱贊自己的家鄉(xiāng)是歌鄉(xiāng)呢?小結:高山族人民在黎明剛來的時候就開始唱歌,到了月亮上山了還在唱歌,真是一個名副其實的歌鄉(xiāng)。3、接下來,讓我們跟著高山族人民一起放聲歌唱吧,感受這種每時每刻都有音樂環(huán)繞的美妙生活吧!試著唱第一段歌詞。跟
5、著音樂,學生跟唱。教師伴奏,學生試唱。在演唱過程中你感覺哪里唱得不夠流暢?我們發(fā)現(xiàn),第三樂句比較難唱,老師來唱一遍,我們來唱一唱,四個字“月亮上山”唱一唱,然后第三句唱一唱,個別同學唱一唱。第三句一起唱一遍, “唱歌”注意,我們接著連到第四樂句,非常棒。跟著琴唱三四兩個樂句,加上節(jié)奏打一打。訓練以下。突破節(jié)奏難點。第二段的三四兩個樂句,女同學來嘗試一下。女同學唱對了嗎? “明天上山”試一試,第二段第四句一起來男同學第二段的三四兩句跟進來。完整的唱一唱,面帶微笑,姿勢坐好,教師伴奏,帶前奏,評價:總體來說還是不錯的,不好的地方及時彌補練習。再分兩組, 分段演唱, 請同學們把剛才老師提醒要注意的,
6、 落實到歌唱中。4 、 再來聽一聽,思考,我們能不能做到邊唱邊用小杵來伴奏呢,自己試一試吧。每句歌詞后面再加上小杵的節(jié)奏,加上節(jié)奏清唱。一半唱,一半打杵。5、打小杵節(jié)奏的同學,加上襯詞“嘿”再分組輪換練習。精神飽滿, 亮出你最美的歌聲, 換組演唱。 一個同學敲大杵, 女同學伴唱,男同學敲小杵,加襯詞,看一看這遍效果怎樣?三、 你想一想,還能用什么表演形式來演繹這首民歌呢?舞蹈、合唱、器樂等。拓展。你還知道哪些歌曲有高山族民歌特色的歌曲嗎、(阿里山的姑娘、娜盧灣情歌等等,你還想聽什么哥呢?你知道這個歌手是誰嗎,張惠妹) ,其實高山族民歌種類很多,題材廣泛,我們來了解一下, 。小結:今天我們學習了邊打節(jié)奏邊唱高山族民歌我的祖家是歌鄉(xiāng)動人的歌聲源自這片美麗的土地,感受到了高山族人民載歌載舞快樂自由的幸福生活, 同樣我們也要熱愛自己的家鄉(xiāng), 用歌聲來描繪家鄉(xiāng)歌唱家鄉(xiāng),大家去找一找這樣的音樂作品吧。今天我們一起學唱了臺灣高山族民歌, 。 (高山族民歌種類)讓我們隨著隨著歡快的節(jié)奏,暢游著這如詩如畫的歌聲中。 娜魯灣情歌 ,并且邊聽邊拍節(jié)奏,