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小學(xué)品德與生活《可愛(ài)的祖國(guó)》說(shuō)課稿
很多老師都不知道說(shuō)課稿怎么寫 ?下面以小學(xué)品德與生活
《可愛(ài)的祖國(guó)》為例，為大家展開(kāi)介紹，希望對(duì)大家有幫助。
認(rèn)識(shí)數(shù)的大小以后，進(jìn)行猜數(shù)游戲，如 5 的前面是幾 ?3 的
后面是幾 ?還有可能是幾 ?通過(guò)反復(fù)練習(xí)， 學(xué)生較好的掌握了數(shù)的
大小比較這一知識(shí)點(diǎn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是省編教材 《品德與生活》 第四冊(cè)第四
單元《你好，祖國(guó)媽媽》的第一個(gè)活動(dòng)主題《可愛(ài)的祖國(guó)》 。今天的說(shuō)課，我將從四方面展開(kāi)。
一、說(shuō)
2、教材
愛(ài)國(guó)主義是做人之本， 立國(guó)之本。加里寧說(shuō)：“對(duì)兒童的愛(ài)
國(guó)主義教育，需從深入認(rèn)識(shí)自己的祖國(guó)開(kāi)始。 在小學(xué)階段， 就要喚起兒童對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)”。 懷著神圣的責(zé)任感與使命感， 我精心設(shè)計(jì)了一堂綜合實(shí)踐活動(dòng)。
這次活動(dòng)， 絕大多數(shù)的孩子來(lái)自農(nóng)村， 根據(jù)農(nóng)村孩子平時(shí)生
活視野較窄，但渴求知識(shí)、學(xué)習(xí)熱情高 ; 有表現(xiàn)欲望，但表現(xiàn)能力不強(qiáng)的特點(diǎn)， 我力求最大程度的體現(xiàn)生活的氣息， 把“祖國(guó)”這一抽象的概念賦予為豐富多彩的感性形象， 讓兒童初步了解祖國(guó)的知識(shí)，感受到祖國(guó)的壯美偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。
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發(fā)展兒童收集信息、資料，有意識(shí)的表現(xiàn)自己的能力。 培養(yǎng)兒童對(duì)周圍事物的好奇心與審美情趣。 根據(jù)本課的實(shí)際情況， 我把這一活動(dòng)主題的重點(diǎn)、難點(diǎn)定點(diǎn)為：初步了解祖國(guó)的知識(shí)，感受祖國(guó)的壯美與偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。
感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的畢業(yè)典禮， 我代表我班的
三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示深深的感謝 ! 多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料， 為我們共同教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 正是因?yàn)槟銈兊呐浜吓c支持， 才使我班的保教工作順利進(jìn)行， 正是因?yàn)槟銈兊睦斫夂桶?，才有我們今天的成?jī)。
二、說(shuō)教法
本課以現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉
4、， 通過(guò)各種課程資源的整合和利用，通過(guò)錄像演示、游戲體驗(yàn)、實(shí)物展示、資料比較、音樂(lè)渲染
等，以形象直觀、生動(dòng)活潑的形式向孩子揭示祖國(guó)的魅力， 讓學(xué)生懂得熱愛(ài)祖國(guó)。
三、說(shuō)學(xué)法
根據(jù)“用兒童自己的眼睛觀察世界、 用兒童自己的心靈感受世界、用兒童自己的方式研究世界”設(shè)計(jì)思想。 在活動(dòng)時(shí)采取分小組表演、討論、合作交流的方式，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)，體會(huì)祖國(guó)的偉大與壯美。
《特殊的葬禮》 是國(guó)標(biāo)本六年制語(yǔ)文第八冊(cè)中的一篇有關(guān)環(huán)
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境保護(hù)的記敘文。課文體現(xiàn)了時(shí)代的特點(diǎn)， 具有
5、現(xiàn)代意識(shí)， 通過(guò)
描寫塞特凱達(dá)斯由旺盛到衰竭的過(guò)程以及人們的表現(xiàn)， 說(shuō)明環(huán)境破壞給大自然帶來(lái)的嚴(yán)重危害， 告訴我們要珍惜、愛(ài)護(hù)環(huán)境， 愛(ài)護(hù)我們共同的家園。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
緊扣主題目標(biāo)，我整合出這節(jié)課的一條主線，即五大板塊：聽(tīng)歌曲， 導(dǎo)入課堂——找中國(guó)版圖， 認(rèn)識(shí)祖國(guó)——小眼睛看大中國(guó)，感受祖國(guó)偉大——課內(nèi)活動(dòng) : 我們都愛(ài)大中國(guó)——課外延伸：可愛(ài)的長(zhǎng)沙。這五個(gè)板塊循序漸進(jìn)，層層展開(kāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)即將開(kāi)始， 上課前，我和孩子們一起從生活中收集信息，做好上課前的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備包括以下方面：
老師準(zhǔn)備：課件，地球儀，中國(guó)地圖。
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學(xué)生準(zhǔn)備：自己收集的祖國(guó)風(fēng)景名勝的資料、圖片、照片、旅游紀(jì)念品 , 名人的圖片 , 故事。
學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 受到關(guān)心父母、回報(bào)父母之愛(ài)的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，積累課文中的
優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段， 培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)為綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
板塊一：聽(tīng)歌曲，導(dǎo)入課堂
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當(dāng)孩子們滿載收集的欣喜步入課堂， 我播放了一首歌頌祖國(guó)
的兒歌《中國(guó)中國(guó) , 我愛(ài)你》，接著富于激情的導(dǎo)入：小朋友們，
我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó) , 我們出生
7、在中國(guó)，祖祖輩輩都生
活在中國(guó)，中國(guó)就是我們的祖國(guó)，就像我們的媽媽一樣。今天，
讓我們一起了解可愛(ài)的祖國(guó)媽媽。
音樂(lè)是最富有感染力的，孩子們一下子被吸引了 , 課伊始，
情也生，創(chuàng)造了良好的教學(xué)開(kāi)端。接著，我順勢(shì)引導(dǎo)下一活動(dòng) :
找中國(guó)。
探究定向后， 我用信任而又帶鼓勵(lì)性的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀
文，學(xué)生在尋找答案的過(guò)程中難免有些片面，這時(shí)， 我再讓學(xué)生
合作探究，學(xué)生由自主探究轉(zhuǎn)為合作探究。
板塊 2：找中國(guó)
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小學(xué)品德與生活《可愛(ài)的祖國(guó)》說(shuō)課稿
