2014屆高三生物一輪復(fù)習(xí) 配套試題匯編 專題19 實(shí)驗(yàn)與探究

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1、專題19實(shí)驗(yàn)與探究 教材基本實(shí)驗(yàn)的操作及分析命題剖析考向掃描1以選擇題的形式考查實(shí)驗(yàn)的原理、材料選擇和方法,考查學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)的能力2通過圖示(表格、圖像和坐標(biāo)圖等)考查實(shí)驗(yàn)的操作、設(shè)計(jì)過程和分析,考查學(xué)生獲取、處理信息的能力和綜合分析的能力,多以選擇題形式出現(xiàn)命題動(dòng)向命題將會(huì)立足教材實(shí)驗(yàn),結(jié)合新的背景材料考查實(shí)驗(yàn)鑒定所使用的試劑、實(shí)驗(yàn)的操作方法和注意事項(xiàng)等,多以文字描述、圖示等形式出現(xiàn),題型主要以選擇題為主,偶爾也會(huì)出現(xiàn)非選擇題1.(2012年安徽理綜卷,1,6分)某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是()A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可

2、觀察到紅色的細(xì)胞核B.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)C.經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體D.經(jīng)蘇丹染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)解析:本題考查生物實(shí)驗(yàn)中染色劑使用的相關(guān)知識(shí)。經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色,故A、B錯(cuò)。蘇丹可將細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒染成橘黃色,故D錯(cuò)。健那綠可將活細(xì)胞內(nèi)的線粒體染成藍(lán)綠色,故C正確。答案:C。2.(雙選題)(2012年廣東理綜卷,24,6分)小楊對(duì)4種實(shí)驗(yàn)材料的研究及觀察記錄見下表,正確的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象A胚胎干細(xì)胞同源染色體聯(lián)會(huì)B紫色洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離及復(fù)原C黑藻葉片葉綠體移動(dòng)D大腸桿菌有核仁

3、解析:本題考查的是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)的現(xiàn)象。B項(xiàng)觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原用的實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥鱗片葉外表皮。C項(xiàng)觀察葉綠體的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材料是黑藻葉片。D項(xiàng),大腸桿菌是原核細(xì)胞,沒有真正的細(xì)胞核,當(dāng)然也不會(huì)觀察到核仁。故選BC。答案:BC。3.(2012年福建理綜卷,2,6分)下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能相匹配的是()選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)A觀察到植物通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞B單側(cè)光照射下,金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長,去

4、尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)C將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水- 1 - / 16D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌DNA是主要遺傳物質(zhì)解析:A選項(xiàng)正確;B選項(xiàng)中結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)閺姆椒ㄅc結(jié)果中只能得出結(jié)論是胚芽鞘彎向光源生長是因?yàn)橛屑舛?而極性運(yùn)輸是指生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端而不能反過來運(yùn)輸,從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得不出這個(gè)結(jié)論;C選項(xiàng)錯(cuò)誤,細(xì)菌集中于光照部位是因?yàn)楣庹詹课挥醒?所以結(jié)論是光合作用產(chǎn)生氧氣,但不能得出氧氣來自于水這個(gè)結(jié)

5、論;D選項(xiàng)錯(cuò)誤,結(jié)論是“S型細(xì)菌體內(nèi)有轉(zhuǎn)化因子,能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌”,而“DNA是主要遺傳物質(zhì)“的含義是”絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA”,兩者沒有任何關(guān)系。答案:A。4.(2012年天津理綜卷,4,6分)下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是()A.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長短B.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率C.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測(cè)定密度,即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線D.在“探究

6、萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,用高濃度組的萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度解析:本題考查的是教材基本實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,處于哪個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量越多,哪個(gè)時(shí)期的時(shí)間就越長,A正確。在相同時(shí)間內(nèi),物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的體積與細(xì)胞總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率,所以B項(xiàng)錯(cuò)。培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化,應(yīng)該先估算出酵母菌的初始數(shù)量(N0),然后連續(xù)觀察七天,分別記錄七天的各小組數(shù)值的平均值方可,故C錯(cuò)。探究萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),避免盲目實(shí)驗(yàn)造成各方面的浪費(fèi),然后用不同濃度的萘乙酸浸泡或者沾蘸,不能用高濃度的植物激

7、素長時(shí)間浸泡,D項(xiàng)錯(cuò)。答案:A。5.(2012年江蘇生物,19,2分)下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是()編號(hào)化合物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)組成單位主要功能檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)脂肪蘇丹染液橘黃色脂肪酸儲(chǔ)存能量糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔(dān)生命活動(dòng)核酸甲基綠染液綠色核苷酸攜帶遺傳信息A.B.C.D.解析:本題考查細(xì)胞化合物的鑒定、組成及功能。脂肪組成單位是甘油和脂肪酸,故A錯(cuò);斐林試劑不能用來檢測(cè)糖原,故B錯(cuò);甲基綠染液能檢測(cè)DNA而不能檢測(cè)RNA,故D錯(cuò)。答案:C。6.(2010年新課標(biāo)全國理綜卷)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一

8、組是()A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥解析:觀察質(zhì)壁分離應(yīng)選擇具有大液泡的細(xì)胞,若液泡具有顏色更易于觀察,故最好的材料是紫色洋蔥,天竺葵葉肉細(xì)胞含葉綠素不易觀察。觀察脂肪應(yīng)選擇含脂肪豐富的材料,如花生子葉?；ㄉ尤~是白色的,也易于觀察RNA被染色后的顏色。答案:C。7.(2010年四川理綜卷)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是()A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)D.

9、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中解析:本題主要考查教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的分析。無論蔗糖是否被水解,遇碘液都不發(fā)生顏色變化,故A錯(cuò)誤;紙層析法分離色素依據(jù)的原理就是不同色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液擴(kuò)散的速度就不同,結(jié)果顯示,葉綠素b擴(kuò)散最慢,即溶解度最低,故B正確;調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)采取隨機(jī)調(diào)查的方法,故C錯(cuò)誤;用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)應(yīng)先加A液,創(chuàng)造一個(gè)堿性環(huán)境,然后再加B液,所以D錯(cuò)誤。答案:B。8.(2011年福建理綜卷)使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹脂肪顆粒被染成

10、橘黃色人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有(實(shí)驗(yàn)序號(hào))。(2)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中,實(shí)驗(yàn)用鹽酸可改變通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)用鹽酸與酒精混合,對(duì)材料進(jìn)行解離。在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度、處理材料時(shí)的溫度和。(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第階段反應(yīng),該反應(yīng)變化是。解析:本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)

11、知識(shí)。(1)實(shí)驗(yàn)人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA經(jīng)甲基綠、吡羅紅染色后,DNA主要位于細(xì)胞核內(nèi),其染色面積小于主要位于細(xì)胞質(zhì)中的RNA的染色面積。實(shí)驗(yàn)用龍膽紫染液對(duì)洋蔥根尖染色,間期雖沒有染色體出現(xiàn),但染色質(zhì)也能著色。(2)實(shí)驗(yàn)用鹽酸改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)中也用到鹽酸對(duì)根尖進(jìn)行解離,處理過程中要特別注意溫度和時(shí)間,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(3)線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場所,該反應(yīng)是H和氧結(jié)合生成水,同時(shí)產(chǎn)生大量能量。答案:(1)(2)細(xì)胞膜時(shí)間(3)三H與氧結(jié)合形成水,同時(shí)釋放出大量能量實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)及分析命題剖析考向掃描考查類型主要分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)和評(píng)價(jià)修

12、訂類,多以簡答題為主,要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料分析,解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能對(duì)簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、驗(yàn)證,考查學(xué)生的整理、分析、處理數(shù)據(jù)的能力和綜合分析問題的能力命題動(dòng)向命題將會(huì)利用新的材料背景并結(jié)合代謝、調(diào)節(jié)、遺傳和生態(tài)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)背景,考查實(shí)驗(yàn)原理的提取、變量的分析、實(shí)驗(yàn)程序的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理及預(yù)測(cè)和分析等,呈現(xiàn)形式將會(huì)靈活多樣,題型會(huì)以非選擇題為主1.(2012年廣東理綜卷,28,16分)子葉黃色(Y,野生型)和綠色(y,突變型)是孟德爾研究的豌豆相對(duì)性狀之一。野生型豌豆成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色。(1)在黑暗條件下,野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖1。其中,反映突變型豌豆

13、葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是。(2)Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列見圖2。據(jù)圖2推測(cè),Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的和。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體?？赏茰y(cè),位點(diǎn)的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常,從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱,最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。(3)水稻Y基因發(fā)生突變,也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2,其葉片衰老后仍為綠色。為驗(yàn)證水稻Y基因的功能,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善。(一)培育轉(zhuǎn)基因植株:.植株甲:用含有空載體的農(nóng)桿菌感染的細(xì)胞,培育并獲得純合植株。.植株乙:,培育并獲得含有目的基

14、因的純合植株。(二)預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型:植株甲:維持“常綠”;植株乙:。(三)推測(cè)結(jié)論:。解析:本題考查的是基因突變知識(shí)和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。(1)根據(jù)題干所給信息“野生型豌豆成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色”,可推測(cè)出野生型豌豆成熟后,子葉發(fā)育成的葉片中葉綠素含量降低。分析圖1,B曲線從第六天開始明顯下降,說明B曲線代表的豌豆葉綠素含量逐漸減少。因此B代表野生型豌豆,則A為突變型(綠色)豌豆。(2)根據(jù)圖2可以看出,突變型的SGRy蛋白和野生型的SGRY相比有3處變異,處氨基酸由T變成S,處氨基酸由N變成K,可以確定是基因相應(yīng)的堿基發(fā)生了替換,處多了一個(gè)氨基酸,所以可以確定是發(fā)生了堿基的增添;

15、從圖2中可以看出SGRY蛋白的第12和38個(gè)氨基酸所在的區(qū)域的功能是引導(dǎo)該蛋白進(jìn)入葉綠體,根據(jù)題意,SGRy和SGRY都能進(jìn)入葉綠體,說明處的變異沒有改變其功能;所以突變型的SGRy蛋白功能的改變就是由處變異引起的。(3)本實(shí)驗(yàn)通過具體情境考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。欲通過轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證Y基因“能使子葉由綠色變?yōu)辄S色”的功能,首先應(yīng)培育純合的常綠突變植株y2,然后用含有Y基因的農(nóng)桿菌感染純合的常綠突變植株y2,培育出含有目的基因的純合植株觀察其葉片顏色變化。為了排除農(nóng)桿菌感染對(duì)植株的影響,應(yīng)用含有空載體(不含目的基因)的農(nóng)桿菌感染常綠突變植株y2作為對(duì)照,以保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是由Y基因這一單一變量引起的

16、。答案:(1)A(2)替換增加(3)(一)突變植株y2用含有Y基因的農(nóng)桿菌感染純合突變植株y2(二)能不能維持“常綠”(三)Y基因能使子葉由綠色變?yōu)辄S色2.(2012年福建理綜卷,26(),10分)雙酚A是一種化工原料,對(duì)動(dòng)物生殖機(jī)能有影響。研究人員進(jìn)行“雙酚A對(duì)中國林蛙精巢芳香化酶水平的影響”實(shí)驗(yàn)。主要過程是:將性成熟雄蛙分組,實(shí)驗(yàn)組置于含雙酚A的水體飼養(yǎng),同時(shí)作空白對(duì)照。一定時(shí)間后檢測(cè)雄蛙精巢芳香化酶水平,并對(duì)精巢進(jìn)行制片鏡檢。結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組芳香化酶水平高于空白對(duì)照組,且精子發(fā)育異常。請(qǐng)回答:(1)已知芳香化酶能促進(jìn)雄性激素轉(zhuǎn)化為雌性激素。據(jù)此推測(cè)雙酚A進(jìn)入雄蛙體內(nèi)后,使其體內(nèi)雌性激素水

17、平,從而導(dǎo)致精子發(fā)育異常。為比較雙酚A和雌性激素對(duì)精巢機(jī)能的影響,可另設(shè)置一水體中含的實(shí)驗(yàn)組。(2)對(duì)精巢鏡檢時(shí),用高倍鏡觀察細(xì)胞中的形態(tài)和數(shù)目,以區(qū)分減數(shù)分裂過程不同時(shí)期的細(xì)胞,并統(tǒng)計(jì)精子發(fā)育異常比例。(3)林蛙體內(nèi)雌性激素分泌后經(jīng)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與靶細(xì)胞的結(jié)合產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。解析:(1)根據(jù)題干可知,實(shí)驗(yàn)組的芳香化酶水平高于對(duì)照組,而芳香化酶能促進(jìn)雄性激素轉(zhuǎn)化為雌性激素,所以雄蛙體內(nèi)注射雙酚A后,雌性激素水平較正常要高,從而導(dǎo)致精子發(fā)育異常。根據(jù)對(duì)照原則,另一水體中應(yīng)含雌性激素,這樣才能比較兩者的影響。(2)區(qū)分分裂時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)就是細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目。(3)考查激素的特點(diǎn)。激素產(chǎn)生后通過體

18、液(主要是血液)運(yùn)輸?shù)礁魈?作用于靶細(xì)胞,與靶細(xì)胞的受體特異性結(jié)合發(fā)生調(diào)節(jié)作用。答案:(1)升高雌性激素(2)染色體(3)體液(或血液)受體3.(2012年北京理綜卷,31,16分)科學(xué)家為了研究蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見下表。實(shí)驗(yàn)組號(hào)在等滲溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測(cè)定卵細(xì)胞的水通透速率(cm/s10-4)向卵母細(xì)胞注入微量水(對(duì)照)27.9向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0將部分組細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7將部分組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0(1)將組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng)自由擴(kuò)散(滲透)穿過膜的進(jìn)

19、入卵母細(xì)胞。(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后,該mRNA的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜,使細(xì)胞在低滲溶液中體積。(3)與組細(xì)胞相比,組細(xì)胞對(duì)水的通透性,說明HgCl2對(duì)蛋白A的功能有作用。比較、組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能。推測(cè)HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的。(4)已知抗利尿激素通過與細(xì)胞膜上的結(jié)合,可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中,從而加快腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中水分子的。(5)綜合上述結(jié)果,可以得出的推論。解析:本題主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力。(1)組卵母細(xì)胞膜中缺乏蛋白A,細(xì)胞的水通透速率低,水分子穿過磷脂雙分子層進(jìn)入膜內(nèi)應(yīng)為自由擴(kuò)散。(2

20、)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞后,mRNA指導(dǎo)合成了蛋白A(翻譯),蛋白A進(jìn)入細(xì)胞膜,細(xì)胞水通透速率加快,在低滲溶液中體積迅速增大。(3)組實(shí)驗(yàn)在等滲溶液中加入了HgCl2,細(xì)胞的水通透性明顯降低,說明HgCl2對(duì)蛋白A有抑制作用;組實(shí)驗(yàn)加入了試劑M,水通透性又升高,但小于組,推測(cè)試劑M使蛋白A的功能有部分恢復(fù)作用,也說明了HgCl2只是改變了蛋白A的空間結(jié)構(gòu)。(4)激素的作用原理是通過與靶細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合,從而激活靶細(xì)胞,使其發(fā)揮相應(yīng)的功能;而抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)原尿中水的重吸收。(5)分析表格中各實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)蛋白A的作用與水分進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)(A蛋白可以促進(jìn)水分進(jìn)出細(xì)胞,

21、即作為水通道蛋白)。答案:(1)磷脂雙分子層(2)翻譯迅速增大(3)明顯降低抑制部分恢復(fù)空間結(jié)構(gòu)(4)受體重吸收(5)蛋白A是水通道蛋白4.(2012年天津理綜卷,8,20分)黃曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中,它可以通過食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積,引起癌變。某些微生物能表達(dá)AFB1解毒酶,將該酶添加在飼料中可以降解AFB1,清除其毒性?；卮鹣铝袉栴}:(1)AFB1屬于類致癌因子。(2)AFB1能結(jié)合在DNA的G上,使該位點(diǎn)受損傷變?yōu)镚,在DNA復(fù)制中,G會(huì)與A配對(duì)?，F(xiàn)有受損傷部位的序列為AGTTC A,經(jīng)兩次復(fù)制后,該序列突變?yōu)椤?3)如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒

22、酶的流程圖。含AFB1解毒酶基因的菌株總RNAcDNAAFB1解毒酶基因酵母工程菌AFB1解毒酶據(jù)圖回答問題:在甲、乙條件下培養(yǎng)含AFB1解毒酶基因的菌株,經(jīng)測(cè)定,甲菌液細(xì)胞密度小、細(xì)胞含解毒酶;乙菌液細(xì)胞密度大、細(xì)胞不含解毒酶。過程應(yīng)選擇菌液的細(xì)胞提取總RNA,理由是。過程中,與引物結(jié)合的模板是。檢測(cè)酵母工程菌是否合成了AFB1解毒酶,應(yīng)采用方法。(4)選取不含AFB1的飼料和某種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為材料,探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及測(cè)定結(jié)果見下表。組別添加肝臟AFB1殘留量(ng/g)AFB1(g/kg飼料)AFB1解毒酶(g/kg飼料)ABCDEF01001001001001

23、000013576.420.916.811.77.37.3據(jù)表回答問題:本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量分別為。本實(shí)驗(yàn)中,反映AFB1解毒酶解毒效果的對(duì)照組是。經(jīng)測(cè)定,某污染飼料中AFB1含量為100 g/kg,則每千克飼料應(yīng)添加克AFB1解毒酶,解毒效果最好,同時(shí)節(jié)約了成本。(5)采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是:從提高酶的活性出發(fā),設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的序列。解析:本題考查細(xì)胞癌變、DNA的復(fù)制、基因工程、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)和蛋白質(zhì)工程。(1)致癌因子包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子。黃曲霉毒素B1是黃曲霉菌產(chǎn)生的能導(dǎo)致癌變的化學(xué)物質(zhì),屬于化學(xué)致癌因子。(

24、2)受損部位的序列為AGTTCA,根據(jù)題意,在DNA復(fù)制中,G會(huì)與A配對(duì),所以經(jīng)兩次復(fù)制后該序列成為ATTTAA。(3)由于過程是要提取細(xì)胞的總RNA,再通過逆轉(zhuǎn)錄獲得相應(yīng)的基因。經(jīng)測(cè)定,甲菌液細(xì)胞含AFB1解毒酶,乙菌液細(xì)胞不含AFB1解毒酶,說明甲菌液細(xì)胞的AFB1解毒酶基因已轉(zhuǎn)錄生成mRNA,進(jìn)而指導(dǎo)翻譯合成AFB1解毒酶,而在乙菌液細(xì)胞中該基因未轉(zhuǎn)錄,所以不含AFB1解毒酶。過程是以AFB1解毒酶基因(cDNA)為模板,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得大量AFB1解毒酶基因的過程。檢測(cè)目的基因(AFB1解毒酶基因)是否表達(dá)出了相應(yīng)的蛋白質(zhì)(AFB1解毒酶),應(yīng)采用抗原抗體雜交方法。(4)要探究A

25、FB1解毒酶在飼料中的解毒效果,根據(jù)表格內(nèi)容可判斷自變量是AFB1的添加量和AFB1解毒酶的添加量。對(duì)照組為不加AFB1解毒酶的B組,或既不加AFB1解毒酶也不加AFB1的A組。根據(jù)E組,污染飼料中AFB1含量為100 g/kg時(shí),每千克飼料中應(yīng)添加5克AFB1解毒酶,肝臟中AFB1的殘留量最低,并且節(jié)約了成本。(5)根據(jù)蛋白質(zhì)工程流程,由氨基酸序列,推出相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。答案:(1)化學(xué)(2)ATTTAA(3)甲甲菌液細(xì)胞的AFB1解毒酶基因已轉(zhuǎn)錄生成mRNA,而在乙菌液細(xì)胞中該基因未轉(zhuǎn)錄AFB1解毒酶基因的cDNA抗原抗體雜交(4)AFB1的添加量和AFB1解毒酶的添加量B組(或B組

26、+A組)5(5)脫氧核苷酸5.(2012年山東理綜卷,27,14分)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為,在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是條。(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、和四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為。(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為。(4

27、)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。實(shí)驗(yàn)步驟:。結(jié)果預(yù)測(cè):.若,則是環(huán)境改變;.若,則是基因突變;.若,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。解析:(1)考查正常果蠅減數(shù)分裂過程。在減數(shù)第一次分裂中期由于染色體沒有分開,所以細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)與正常細(xì)胞完全相同,為2組;在減數(shù)第二次分裂后期,由于染色單體分開,所以細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)暫

28、時(shí)加倍,與體細(xì)胞相同,是8條。(2)白眼雌果蠅(XrXrY)在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),由于有三條同源染色體,所以在同源染色體分開時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩種情況,Xr在一極,XrY在一極;或者XrXr在一極,Y在一極,兩種情況出現(xiàn)的比例為21,結(jié)果會(huì)出現(xiàn)四種配子,其比例為XrXrY XrXrY=2211。紅眼雄果蠅(XRY)產(chǎn)生兩種配子XR和Y,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXrY或XRXr。(3)aaXrXr和AAXRY雜交,F1基因型為AaXRXr和AaXrY,F1雌雄交配,F2中灰身紅眼的基因型為AXR,比例為3/41/2=3/8,黑身白眼的基因型為aaXrXr和aaXrY,比例為1/41/2

29、=1/8,灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為31。F2中灰身紅眼雌果蠅的基因型為1/3 AAXRXr、2/3 AaXRXr, 灰身白眼雄果蠅的基因型為1/3 AAXrY、2/3 AaXrY,兩種果蠅任取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為2/32/31/41/2=1/18。(4)根據(jù)題目給出的三種可能分析,M的基因型有三種情況:XRY(是由于環(huán)境導(dǎo)致其為白眼)、XrY(是由于親本果蠅發(fā)生基因突變引起的)、Xr(由于親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離,結(jié)果使得該果蠅只有父本遺傳的一條X染色體引起的)。所以設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)探究是哪一種原因,實(shí)際上就是設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)探究該果蠅的基因型即可。由于該果蠅為雄

30、性,所以最簡單的方法就是與正常隱性的雌性果蠅雜交(相當(dāng)于測(cè)交),根據(jù)后代表現(xiàn)型推測(cè)其基因型即可。根據(jù)題中的圖可知,若是,后代雄性均為白眼,雌性均為紅眼;若是,雌雄均為白眼;若是則不育。答案:(1)28(2)XrYY(注:兩空順序可顛倒)XRXr、XRXrY(3)31 1/18(4)用M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型.子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅.子代表現(xiàn)型全部為白眼.無子代產(chǎn)生6.(2012年重慶理綜卷,30(),12分)乙醇可部分替代石油燃料。利用纖維素酶、酵母菌等可將纖維素轉(zhuǎn)化成乙醇,耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素的水解,從而有利于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生乙醇。(1)某研究小組將產(chǎn)纖維素酶的

31、菌株,通過誘變和高溫篩選獲得新菌株。為探究新菌株所產(chǎn)纖維素酶能否耐受80 高溫,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。試管1試管2第一步加入適量緩沖液加入等量纖維素酶溶液(緩沖液配制)第二步30 min第三步加入第四步60 水浴保溫 10 min第五步加入第六步沸水浴中加熱2 min,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)果與結(jié)論:若,則表明該纖維素酶能耐受80 高溫;若,則表明該纖維素酶不能耐受80 高溫。(2)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇屬于(填“初級(jí)”或“次級(jí)”)代謝產(chǎn)物。解析:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某纖維素酶能否耐受80 高溫,是否有纖維素酶為實(shí)驗(yàn)的自變量,處理纖維素酶常用方法為進(jìn)行80 恒溫的水浴保溫; 若纖維素酶能耐受80 高溫,則

32、80 高溫處理的纖維素酶仍能催化纖維素水解產(chǎn)生還原糖,斐林試劑檢測(cè)后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀;若纖維素酶不能耐受80 高溫,則80 高溫處理的纖維素酶不能催化纖維素水解產(chǎn)生還原糖,斐林試劑檢測(cè)后不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。(2)乙醇是對(duì)酵母菌無明顯生理功能,并非是酵母菌生長和繁殖所必需的物質(zhì),這樣的物質(zhì)為次級(jí)代謝產(chǎn)物。答案:(1)80 水浴保溫適量纖維素液斐林試劑或班氏糖定性試劑試管1內(nèi)呈藍(lán)色,試管2內(nèi)有磚紅色沉淀產(chǎn)生試管1和2內(nèi)均呈藍(lán)色(2)次級(jí)7.(2012年浙江理綜卷,31,12分)請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液、正常

33、體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。(要求與說明:答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力,只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜)請(qǐng)回答:(1)實(shí)驗(yàn)思路:取培養(yǎng)瓶若干個(gè),分組如下:。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后,各取其中的幾個(gè)樣品,加入,搖勻,在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。重復(fù)若干次。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示):解析:本題考查的是細(xì)胞分裂、細(xì)胞癌變、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等知識(shí)。(1)探究生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用,實(shí)驗(yàn)中生物制劑W的有無、細(xì)胞的類型分別為實(shí)驗(yàn)的自變量,細(xì)胞數(shù)目為因變量。實(shí)驗(yàn)中要選擇兩

34、組相同體細(xì)胞A組和B組、兩組相同的癌細(xì)胞C組和D組,對(duì)B組體細(xì)胞和D組癌細(xì)胞加入W物質(zhì),A組體細(xì)胞和C組癌細(xì)胞不加W物質(zhì),在相同且適宜條件下培養(yǎng)四組細(xì)胞,最后觀察四組細(xì)胞的數(shù)目。(2)癌細(xì)胞比體細(xì)胞分裂快,產(chǎn)生細(xì)胞多,W能促進(jìn)癌細(xì)胞和體細(xì)胞分裂, 故細(xì)胞數(shù)目由多到少依次是D組C組B組A組。答案:(1)A組:培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞。B組:培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞,加入WC組:培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞。D組:培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞,加入W胰蛋白酶統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)(其他合理答案均可)(2)(其他合理答案均可)8.(2011年安徽理綜卷)保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組為探究“保

35、水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):材料用具:相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干、保水劑、氮肥等。方法步驟:選取長勢(shì)一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑(60 kghm-2)、氮肥(225 kghm-2)、保水劑(60 kghm-2)+氮肥(225 kghm-2),置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其他培養(yǎng)條件相同且適宜。在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午,于10:0011:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定,結(jié)果(均值)如下表:組號(hào)CO2吸收量/molm-2s-1葉綠素含量/mgg-1A10.663.07B13.043.02C15.

36、913.05實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。(1)請(qǐng)指出上述方法步驟中的缺陷并改正:步驟:;步驟:。(2)如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是。(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量(大于、等于、小于)光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量,理由是。光合作用強(qiáng)度可通過測(cè)定CO2吸收量,也可以通過測(cè)定釋放量計(jì)算。解析:本題考查影響光合作用的因素及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則、單一變量原則等。對(duì)照原則體現(xiàn)在分組設(shè)置中,本實(shí)驗(yàn)給出的三組均為實(shí)驗(yàn)組,應(yīng)再增設(shè)一空白對(duì)照組。單一變量原則體現(xiàn)在無關(guān)變量的控制中,植株

37、不同位置的葉片生理狀態(tài)不同,光合速率及葉綠素含量不同,故應(yīng)選取相同部位相同數(shù)量的葉片。(2)影響光合作用的內(nèi)因主要包括:色素的種類及含量、酶的含量及活性。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,三組中葉片葉綠素含量基本相同,故保水劑與氮肥的配施最可能是提高了酶的含量及活性。(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量表示凈光合作用強(qiáng)度,即實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度的差值,故實(shí)驗(yàn)測(cè)量的CO2吸收量小于光合作用中CO2實(shí)際消耗量。光合作用強(qiáng)度可以用CO2吸收量、O2釋放量和有機(jī)物積累量作為指標(biāo)。答案:(1)步驟:沒有對(duì)照組,應(yīng)另設(shè)一組不施保水劑和氮肥作為對(duì)照組步驟:取材方法不科學(xué),選取的葉片還應(yīng)取自植株的相同部位(2)提高了光合作用有關(guān)

38、酶的含量與活性(3)小于實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量與呼吸作用CO2釋放量之差O2本題以實(shí)驗(yàn)為載體,考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析能力。解答本題需正確理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則并加以運(yùn)用。9.(2011年浙江理綜卷)為了探究某物質(zhì)(X)的作用,研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路:(1)實(shí)驗(yàn)分組:甲組:培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3HTdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水乙組:培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3HTdR+X(用生理鹽水配制)每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。(2)分別測(cè)定兩組的CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度),求每組的平均值。(3)將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后,測(cè)定其CRD,求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(要

39、求與說明:答題時(shí)用X、CRD、3HTdR表示相關(guān)名詞;Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞)請(qǐng)回答:(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:。(3)實(shí)驗(yàn)中采用3HTdR的原因:。解析:(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為某物質(zhì)(X)的有無,因變量為細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度的強(qiáng)弱。3HTdR是用來合成DNA的原料,若細(xì)胞分裂旺盛,則細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度(CRD)的平均值就比較高。所以該實(shí)驗(yàn)的目的是探究X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響。(2)X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響可能是促進(jìn)、抑制或無任何作用。如果乙組CRD明顯高于甲組,說明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有促進(jìn)作用;如果乙組CRD與甲組基本相同,說明X對(duì)Y細(xì)胞

40、增殖(DNA合成)無影響;如果乙組CRD明顯低于甲組,說明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有抑制作用。(3)堿基T為DNA特有堿基,若用3HTdR來培養(yǎng)細(xì)胞,則可知細(xì)胞的放射性來自于細(xì)胞內(nèi)新合成的DNA。CRD越高,證明細(xì)胞增殖速度越快。答案:(1)探究X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響(2)如果乙組CRD明顯高于甲組,說明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有促進(jìn)作用;如果乙組CRD與甲組基本相同,說明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)無影響;如果乙組CRD明顯低于甲組,說明X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有抑制作用(3)3HTdR是DNA合成的原料之一,可根據(jù)CRD變化來判斷細(xì)胞增殖(DNA合成)情況10.(2

41、010年天津理綜卷)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題。實(shí)驗(yàn)一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖1。圖1(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究。(2)手術(shù)應(yīng)切除。每次注射各激素的量應(yīng)按照來計(jì)算。(3)圖1表明胰島素具有的作用,胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)(小于/等于/大于)它們單獨(dú)作用之和。實(shí)驗(yàn)二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2。圖2(4)開始刺激后,血糖濃度將,原因是。(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中

42、注射,通過檢測(cè)注射前后其周圍血液中的濃度變化來確定。解析:考查血糖知識(shí)及實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)能力。(1)圖1中可以看出實(shí)驗(yàn)的自變量為胰島素和生長激素的使用情況,因變量是大鼠的平均體重,所以該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長激素對(duì)大鼠生長的影響。(2)切除垂體和胰腺是為了排除它們分泌的生長激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。因該實(shí)驗(yàn)是通過同一時(shí)間內(nèi)平均體重的增加量作為判定作用效果的依據(jù),所以注射時(shí)應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重進(jìn)行計(jì)算。(3)由圖1可知,只注射胰島素比注射生理鹽水的大鼠生長得快,說明胰島素具有促進(jìn)生長的作用。同時(shí)注射胰島素和生長激素的大鼠,比單獨(dú)注射生長激素或胰島素的大鼠都生長得快,說明胰島素與生

43、長激素共同作用的效應(yīng)大于單獨(dú)作用,以及胰島素具有加強(qiáng)生長激素促進(jìn)生長作用的效果。(4)由圖2曲線圖可知,開始刺激后,降低血糖濃度的胰島素分泌增加,升高血糖濃度的胰高血糖素分泌減少,從而促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,并抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,所以血糖濃度要降低。(5)如果要驗(yàn)證胰島素抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,可在胰島組織中注射胰島素,通過檢測(cè)胰高血糖素的濃度變化來確定胰島素對(duì)胰高血糖素分泌的影響。答案:(1)胰島素和生長激素對(duì)大鼠生長的影響(2)垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重(3)促進(jìn)大鼠生長(及加強(qiáng)生長激素的促生長作用)大于(4)降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低,促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(5)胰島素胰高血糖素血糖調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)中的考查熱點(diǎn),命題形式多種多樣,如圖表題、實(shí)驗(yàn)題等。實(shí)驗(yàn)題主要圍繞以下幾個(gè)內(nèi)容命題:胰島素和胰高血糖素的作用。胰島素和胰高血糖素的關(guān)系。切除下丘腦或胰島對(duì)血糖調(diào)節(jié)的影響。無論是從哪個(gè)角度進(jìn)行考查,首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?再分析自變量和因變量是什么,并理解二者之間的因果關(guān)系。然后根據(jù)提供的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要注意遵守對(duì)照原則、單一變量原則和等量原則等。 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！