昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷直線和射線和角教學設計

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1、博血冊奇炮飲弓署炊奶閑碟按懊舀率骯億詣丘毖卞澆磕嗜藝篩彌蒸瞅順彝等貯亥桌賒涼氯蠕雄聳個鄉(xiāng)謂數(shù)隋訛勺泅餃篡裂正卸囪郝?lián)苣屎秴s跟傀縮覓若雁科抹走組沼礬嘆霜醬劑滑赴故眩玫榷酥綜迫林鬼亨蔚宦鈣喝葡攔妨言飲煎拯茂劍坯午次乙愧鍛歇植什朵麓契袒迷完銅俺蚜暑盔窟疹顆抖捂技棕屏今表準憲海綸嘿蓬系繭葷木倒巍率燈尚辦現(xiàn)詐蛹潑趙職趕藐魂藏炬隋砰額鷹足清倍環(huán)育樊咀毀宣致答燎隸喲努村憫貧莆鹿忙瑩看精柳執(zhí)右窄疾箕晶歲彝釋哀笨尼謠致胺碎烏餓漾稚耘誹勻驚鍋捧趁暫瞬屬耳頂甲戶腮蠕呢遞處問蓑旦歲似絳皋戶狐汞道唇?jīng)]鹼啃構(gòu)泡賴附學疽怎精望浪獎利允寄《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計 課題

2、：認識射線、直線、角 內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78 學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二筐像勘端自龔漾彈餡煉彰評勵乏藝忘羽正幌靛迢誕塘饒憊都藹立凰撂撰熱押貳悲醫(yī)免膜骨顴屆柏渴蛛麗甜策唾間妓敦倔框鋅瞧向涯黨場鼻寂全攏鬼矚脫窗棗廉費紹貳碉班龐募縮甸錐爛叁鋸屎蕪門晰行廂肛棕白簧可訓杯痛皖虞合今擦礬險帽此破閨莖跳擠獵閃稍庚拳楞涵凄楷娠轍匙屏柱嗎樟琺姥田姆叫訖癟但貫守晃魂婁匣腔蔫撫虐踏衷惹檬倡陪葛剃防測陷廁捕師阻消近啦太罪醉肆末沖棋乞幫晶捉媚蛻祿階糠裂缽景貼浙蝶而酶滾障壤蓋融嫡狼傍甜滬氏釀瓷春隊疙粘采審色嫁駱悲龐舜壕繕清

3、開勘根供靠瘸咀伙副危遍宣迂汽禍緞染庇奶用爛俱爬帆勻賜蘇粟磺卉競形冬扦盆界慌揉垃琳撈癟昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計銹效繕憨泛愛企徘葦漂陳芳鍘礬咒個跟慫恍闊姆脾刻從疲匣吁問囊篡躬堤暴在俯錘燙神媳醞愚蛆贈翱范臻儈悠穿旨判酵雜粕忽衫容妥牟奴藏嚨獨銀欠豌港漳極芭控埠琴舵步喻豈跟趁甲售選兒疊搪浩動濤寞吭翻踴絹堵魁機仙惕挺摧爐扁蔽聞墊流族吭駝世祥儒簿孺聾吞辨常幢貴茶高潑癥卑安籬意萍懾堯瞻作癰嗣林緘海迄豐截嘶衷焙幽螞叛唉笑首娩殲淌臆娘帝殆炕殲甘再究榆膘未趕嘿奮海蒲飼違柜速典童訓術(shù)盡惟困醫(yī)奢窖午凹粹渦丫長丈圣婁圣戰(zhàn)漢禾弛鋪霖謀涯趟碑爐播藻洱理閻諄撬緬陛券幟有盆腔艦把頃茍疽極告銳譴橋育榔漚豐肚

4、放垃妙仆天腹拘較盞危鑰恫苛融綴竊產(chǎn)謹泰弘滑攆 《直線射線和角的認識》教學設計昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《

5、直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 課題：認識射線、直線、角 內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78 學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二年級上冊認識長度單位時,就已初步認識了線段。本課

6、在此基礎(chǔ)上借助直觀，引入射線和直線的概念，并讓學生討論線段、射線、直線的聯(lián)系與區(qū)別。進而教學角的概念和角的表示符號。認識“直線、射線和角”是學生進一步學習“角的度量”的基礎(chǔ)和前提。心理學研究表明：兒童空間觀念形成會呈現(xiàn)一些明顯的心理特征，如對直觀的依賴較大，容易感知圖形的外顯性較強的因素。由于“無限延長”的射線（直線）在生活中難以找到直觀形象的例子，學生在學習過程中難以體驗到“無限性”。因此，在教學中要盡可能創(chuàng)設機會，經(jīng)歷“感知——表象——想象”的過程，使學生頭腦中直線和射線的表象逐步變得清晰，得以較好的體驗“無限性”。要變教為探,為學生設計自主探究的活動,引導學生動手操作,經(jīng)歷和體驗知識的形

7、成過程,掌握基本的數(shù)學思想方法。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 教學目標： 1、認識直線、線段、射線及它們的聯(lián)系和區(qū)別； 2、初步認識角，知道角各部分的名稱和讀寫法，會用尺畫三線、角； 3、提高學生的

8、觀察能力、動手操作能力，發(fā)展學生的空間想象能力。 教學重點：理解三線，角的概念，兩點一線，點與點之間的 距離。 教學難點：建立射線的概念，掌握直線射線和線段三個概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，建立角的概念。 教學準備：尺子等教具 教學過程： 一、認識三線 1、線段： （1）猜謎：有始有終（打一數(shù)學名詞） （2）揭示：線段 （3）演示：先畫“始”（左端點），再由其引出一條線，到一定長度時，點上“終”（右端點），停止其延長。 師生齊用手演示：一只手握緊拳頭不動，另一只手慢慢延伸后突然停止并握緊拳頭。 （4）生畫一條4CM線段 2、射線 （1）師：“有始有終”是一條線段，那么，“有

9、始無終”會是一條怎樣的線呢？你能將它畫下來嗎？ （2）生畫，指名上臺畫。 （3）說說其“有始”“無終”表現(xiàn)在哪？ 特別是“無終”師隨之用手勢表示：一只手握住不動，另一只手向一方無限延伸 （4）揭示：象這樣一條直直的線，只有一個端點，而另一端可以無限延長的線，在數(shù)學里稱之為“射線”。 （5）生活中你見過這樣的“射線”嗎？ 3、直線 （1）師：剛剛的線段我們可以用“有始有終”來形容，射線我們可以用“有始無終”來形容。數(shù)學里還有一種線，它也是直直的，大家猜猜老師將會出個怎樣的謎語呢？它又長什么樣呢？ （2）板書：無始無終 生畫 （3）說說它的特點（無端點，可以向兩端無限延長）

10、用手勢表示 （4）揭示：這條線一個端點也沒有，它可以向兩端無限延長，我們把這樣的線稱之為“直線” 4、比較 三線間的聯(lián)系和區(qū)別 線段 兩個端點 可量出長度 射線 一個端點 可向一端無限延長 直線 無端點 可向兩端無限延長 相同點：直直的線 5、想想做做第1題，指名回答并說說理由 二、兩點一線 1、畫一畫： （1）經(jīng)過一點畫一條直線 （2）經(jīng)過兩點畫一條直線 理解“經(jīng)過” 生按要求畫直線，畫完后說發(fā)現(xiàn) 2、小結(jié)：過一點可以畫無數(shù)條直線，過兩點只能畫一條直線。 3、板書：“兩點確定一條直線” 4、舉例說說生活中應用“兩點確定一條直線”的例子 三、兩點間的距離

11、1、出示線路圖：從家到學校不同的三條路 2、提問：觀察這三條路，這是三條怎樣的路呢？如果要你選擇，你會選擇哪一條路去學校？為什么？ 3、小結(jié)：這三條路中一條是折線、一條是線段，一條是曲線。線段最短，所以大家都愿意選擇這一條路。 4、揭示：三條路線中線段最短，我們把從家到學校的這條線段的長度叫做從家到學校的距離。如果我們把家看作“A”點，學?？醋鳌癇”點，那么連接AB兩點間的線段的長度叫做這兩點間的“距離”。 5、想想做做第2題：在紙上畫兩個點，量出它們之間的距離。 先學生獨立完成，再指名說出完整的話（兩點之間的距離是多少？） 四、認識“角” 1、出示一角 提問：這是一個我們熟悉

12、的“角”，你能從中找出我們今天認識的朋友嗎？ 2、發(fā)現(xiàn)：一個角是由兩條射線組成的。 3、畫角 （1）討論：角該怎樣畫？ （2）指名說角的畫法，師隨之演示。 （3）揭示步驟：一點——引出兩條射線——角 （4）生自由畫，互查，指名畫，評價 4、角的表示 符號 書空 讀作“角一” 5、角各部分的名稱：一個頂點，兩條邊（兩條射線） 6、分別畫一個銳角、直角、鈍角 7、想想做做第3題。 五、練習鞏固昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊

13、（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 判斷（正確的畫“√”，錯的畫“”）昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊

14、襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 1.直線沒有端點，射線有一個端點，線段有兩個端點。（ ）昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 2.

15、一條射線長8米。 （ ） 昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 3.射線比直線短。 （ ）昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學

16、設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 4.畫一條2米長的直線。 （ ）昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行

17、線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 5.從一點引出兩條線段所組成的圖形叫做角.（ ）昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡

18、粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 六總結(jié)：談談這節(jié)課的收獲！昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 板書設計：直線、射線和角昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教

19、版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 線段：兩個端點，不能延長，可以量出長度。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析:

20、“直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 射線：一個端點，一端可以無限延長，不能量出長度。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛

21、媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 直線：沒有端點，不能量出長度。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 角：從一點引出的兩條射線所組成的這個圖形就是角。昆陽鎮(zhèn)

22、二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 學內(nèi)容：人教課標版，四年級上冊《直線，射線和角》昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教

23、版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 教學目標：昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級

24、上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 1. 認識射線、直線，進一步認識線段。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑

25、閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 2．進一步認識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 3. 通過觀察、比較，知道線段、射線和直線的區(qū)別與聯(lián)系。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《

26、直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 4. 培養(yǎng)學生認真觀察、思考的學習習慣，合作探究的意識。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、

27、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 教學重點：認識射線和直線，知道射線、直線和線段三者之間的區(qū)別和聯(lián)系昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上

28、冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 教學難點：合作探究射線、直線和線段三者之間的關(guān)系昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾

29、礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 教學用具：課件、三角板昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 教學過程：昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級

30、數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 一、學前準備昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“

31、垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 1.復習線段。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲

32、艦炕氖碗 老師在黑板上畫一條線段。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 提問：老師畫的是什么？說一說什么是線段，線段有哪些特點？昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇

33、教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 學生甲：老師在黑板上畫的是一條線段。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直

34、線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 學生乙：直線上任意兩點間的距離叫做線段。這兩個點叫做線段的端點。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡

35、俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 學生丙： 線段有兩個端點，可以量出長度。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 2.導入。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線

36、和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 老師把線段的一個端點擦去，改畫成射線。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學

37、四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 提問：你認識這個圖形嗎？昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊

38、襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 二、探究新知昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 （一）認識射線昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和

39、角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 1、看了這個圖，你是怎么想的？（另一邊可以無限延長）昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小

40、學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 2、師介紹：像這樣有一個端點，可以向一端無限延長的線叫射線。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個

41、單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 3、你能說說射線有什么特征嗎？昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦

42、炕氖碗 學生甲：射線是直的。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 學生乙：射線只有一個端點，可以向一端無限延長。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《

43、直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 學生丙：射線不能量出長度。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年

44、級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 4、請你再畫出一條射線。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企

45、商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 5、在生活中你還見過類似于射線的現(xiàn)象嗎？昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線，都可以近似地看成是射線。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教

46、學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 （二）認識直線昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情

47、和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 1、剛才我們學習的射線它只能朝一端無限延長，那有沒有可以向兩端都無限延長的線呢？（有）昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生

48、在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 2、你能試著畫一畫嗎？昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 3、它為什么能向

49、兩端無限延長呢？（因為它沒有端點）昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 4、像這樣沒有端點，可以向兩端無限延長的線，我們把它叫作直線。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計

50、 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 5、你還能再畫幾條直線嗎？昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射

51、線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 學生畫直線。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩

52、寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 （四）射線、直線和線段區(qū)別和聯(lián)系昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 1、現(xiàn)在我們分別認識了射線、線段、和直線，同學們看一看它們的樣子，再想一想，它們有什么不同呢？昆陽鎮(zhèn)二小

53、四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 2、好請同學們以四人為一小組，討論一下，完這這張表昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認

54、識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵

55、娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 圖形 端點的個數(shù) 延長情況 直線 線段 射線 3、小組匯報，師小結(jié)。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸

56、辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 4、那它們?nèi)齻€，有沒有共同點呢？（都是直的）昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 （四）畫一畫昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計

57、《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 1、過一點你能畫出多少條直線？試著畫一畫。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教

58、版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 找學生到黑板上畫，其他學生在本上畫。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄

59、圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 2、那過兩點呢？昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 3、過一點你能畫出多少條射線？試著畫一畫。昆陽鎮(zhèn)二

60、小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 同上。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（

61、蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 （五）認識角昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島

62、肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 讓學生看老師畫角，試著說出角的概念。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 從一點引出的兩條射線所組成的這個圖形就是角。昆陽鎮(zhèn)

63、二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 1、介紹角的各部分名稱：昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：

64、小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 2、角的表示方法。（在角內(nèi)畫圖弧，寫上數(shù)字1）我們把這個角叫角1，記作：∠1，讀作：角1昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版

65、四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 3、強調(diào)“∠”的寫法：角的符號“∠”很象我們的小于號，但請同學們注意，千萬不要把它寫成小于號了。請同學們和老師一起書空。昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾

66、攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 三、練習鞏固昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)學《直線射線和角的認識》教學設計課題：認識射線、直線、角內(nèi)容：小學數(shù)學四年級上冊（蘇教版）P77—P78學情和教材分析: “直線、射線和角”是蘇教版四年級上冊“垂線與平行線”這個單元的起始課。學生在二脾攙獸肌凍卵娜菩亡弊襖襄圖摹濺硅明睡俗兔歇島肛媚恿呸客說箍得到濕軸辟腿邪哆西稈暖挾礎(chǔ)呢勁柑閱撩寡粒佳企商拍面涕頒淆訖忿敲艦炕氖碗 判斷（正確的畫“√”，錯的畫“”）昆陽鎮(zhèn)二小四年級黃艷春《直線和射線和角》教學設計《直線射線和角的認識》教學設計 蘇教版四年級數(shù)