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1、山羊分腿騰越教學(xué)設(shè)計課題名稱:山羊分腿騰越使用教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書體育與健康適用年級:八年級一指導(dǎo)思想和理念本課以教科書體育與健康為依據(jù),堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)。設(shè)計上本著求實(shí),拓寬,探索,創(chuàng)新的思路來展開,在教與學(xué)的關(guān)系上既強(qiáng)調(diào)教師“教”的重要性又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。在學(xué)習(xí)模式上采用“三自教學(xué)”模式。在教師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生實(shí)際,自主選擇練習(xí)的手段,練習(xí)的難度,練習(xí)伙伴,學(xué)生自主練習(xí)。依據(jù)教師設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)生對自己的技術(shù)水平,運(yùn)動能力,學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。通過評價反饋及時調(diào)整練習(xí)手段,練習(xí)難度和評價標(biāo)準(zhǔn)。這樣的教學(xué)模式可以
2、將僵化的教學(xué)分組轉(zhuǎn)化為動態(tài)的臨時組合。為學(xué)生提供更多交往合作機(jī)會,激發(fā)不同層次學(xué)生的參與體育活動的不同興趣。在教學(xué)方法上本著全面提高突出個性發(fā)展的思想。力求不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所得,學(xué)有所成。在培養(yǎng)創(chuàng)新上,重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,思維能力,想象能力,創(chuàng)新意識,自我評價能力。在教學(xué)過程中充分運(yùn)用體育游戲這一特有的教學(xué)途徑,用游戲的規(guī)則,游戲的過程,感受言語激勵,及時的評價,培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的優(yōu)秀體育道德作風(fēng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)體育內(nèi)在的教育性原則。二學(xué)習(xí)者的特征:教學(xué)對象活潑,好動模仿能力較強(qiáng)的八年級男生來說,我們可以根據(jù)其特點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。提高教學(xué)
3、效果。我們也知道該項(xiàng)目具有一定的危險性且技術(shù)要求相對較高,學(xué)生在練習(xí)中難免出現(xiàn)恐懼心理,從而影響學(xué)練效果。本課為第三課時,通過前兩次的學(xué)習(xí),學(xué)生基本學(xué)會了支撐跳躍的助跑和踏跳,初步了解動作的過程。因此,本課著重突出山羊分腿騰越基本動作的連貫性,不要求第一騰空與第二騰空的動作難度要求。同時,使用游戲,保護(hù)幫助,分層練習(xí),評價,激發(fā)和鼓勵等手段。提高學(xué)生較好的掌握動作,克服恐懼心理,提高學(xué)生的全面身體素質(zhì)。三教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識目標(biāo):學(xué)生能用自己的語言陳述山羊分腿騰越動作要領(lǐng),知道山羊分腿騰越動作方法在生活實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義。2.技能目標(biāo):85%以上的學(xué)生能做出助跑與踏跳銜接節(jié)奏較好,頂肩推手快速有力。1
4、0%的學(xué)生完成動作優(yōu)美,具有明顯頂肩推手的騰空進(jìn)程。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助。培養(yǎng)其仔細(xì)觀察,積極思維,自我的評價。提高創(chuàng)造美和鑒賞美得能力。四教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法:重點(diǎn):助跑與踏跳有機(jī)銜接。難點(diǎn):頂肩推手解決辦法:采用教學(xué)步驟,增智促技,育心強(qiáng)體。五教學(xué)方法和手段1.收心熱身,愉悅身心階段:教師主要采用講解示范法,學(xué)生采用觀察法和模仿練習(xí)法。2.增智促技,育心強(qiáng)體:教師主要采用講解示范法,預(yù)防和糾正錯誤法,積極性評價法,分層遞進(jìn)法,學(xué)生主要采用觀察法,小團(tuán)體練習(xí)法,小團(tuán)體評價法,自我評價法。3.恢復(fù)身心階段:教師重要采用積極性評價法,學(xué)生主要采用觀察法,模仿練習(xí)法。六
5、教學(xué)流程圖。熱身練習(xí)(收心熱身)游戲教師:檢查、安排、看、指導(dǎo)專項(xiàng)練習(xí)(愉悅身心)助跑踏跳練習(xí)支撐提臀練習(xí)頂肩推手,落地緩沖練習(xí)。學(xué)生:聽、看、做、誘導(dǎo)教師:講解、指導(dǎo)示范、疑難解答,講評練習(xí)。教學(xué)評價(增智促技、育心強(qiáng)體)學(xué)生:自主練習(xí),自我調(diào)整,自我評價,自我分組練習(xí),個別示范。教師:示范并講評技術(shù)要領(lǐng),巡回指導(dǎo),觀察糾正,討論。課時計劃:教學(xué)內(nèi)容三羊分腿騰越八年級(男生)1.通過情景導(dǎo)入,使學(xué)生入境動情,從而積極主動地學(xué)習(xí),且興趣濃。2.通過學(xué)習(xí),知道三羊分腿騰越的動作方法,學(xué)生能做出助跑與踏跳銜接節(jié)奏較好,頂肩推手快速、有力。能使85%以上的學(xué)生能做出助跑與踏跳銜接節(jié)奏較好,頂肩推手快
6、速有力。10%的學(xué)生完成動作優(yōu)美,具有明顯頂肩推手的騰空進(jìn)程。3.能應(yīng)用正確保護(hù)與幫助方法,同時培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏,提升主動參與意識和自主能力。重點(diǎn):助跑與踏跳有機(jī)銜接。難點(diǎn):頂肩推手觀察發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法(自主選擇練習(xí)的手段,練習(xí)的難度,練習(xí)伙伴)討論探究法、同伴合作學(xué)習(xí)法教學(xué)內(nèi)容階段目標(biāo)教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式時間準(zhǔn)備部分(收心熱身)基本部分(愉悅身心)教學(xué)評價(增智促技、育心強(qiáng)體)1、集合隊(duì)伍快、靜、齊。2、儀表端莊,服裝整齊。3、精密神飽滿,步調(diào)一致。上步踏跳:支撐提臀:(1)上步并腿提臀。(2)上步分腿提臀頂肩推手落地緩沖:拓展練習(xí):教師提前到場,準(zhǔn)備好場地器材,等候上課。1、向?qū)W生問好!
7、2、提出課堂學(xué)習(xí)要求,安排見習(xí)生。3、組織并帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運(yùn)動及專項(xiàng)準(zhǔn)備活動,提示專項(xiàng)準(zhǔn)備練習(xí)的動作要領(lǐng)。(1)講解示范助跑與踏跳動作銜接的練習(xí)方法。(2)提示雙臂擺動與并步踏跳的協(xié)調(diào)配合。(1)講解示范支撐提臀的動作方法,重點(diǎn)提示支撐的頂肩直臂動作。(2)講解演示保護(hù)與幫助的方法。(3)組織學(xué)生練習(xí)及時指導(dǎo)。(1)講解示范助跑踏跳推手及落地緩沖平衡站立,重點(diǎn)提示踏跳騰空后的頂肩推手。(2)練習(xí)過程中的保護(hù)與幫助。(1)講解示范騰越山羊后的障礙接力。(2)鼓勵主動參與頑強(qiáng)拼搏精神。1、體委整隊(duì),向教師匯報出勤情況2、向教師問好3、認(rèn)真聽講,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)4、集體在教師的指揮下進(jìn)行有序練習(xí)。
8、全體學(xué)生積極參與。(1)聽清方法觀察老師師范動作。(2)重點(diǎn)體會手腳的協(xié)調(diào)配合。(1)認(rèn)真聽講,仔細(xì)觀察老師頂肩直臂的動作。(2)思考,屈臂支撐與直臂支撐時提臀的動作區(qū)別。(3)相互保護(hù)與幫助(1)仔細(xì)觀察領(lǐng)會動作方法體會踏跳騰空后頂肩推手動作。(2)相互觀察指出問題(1)仔細(xì)觀察認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)則與方法。(2)精密神飽滿注意力集中,敢于表現(xiàn)自己,積極參與。動作到位準(zhǔn)確。4-5人分組練習(xí)。要求:相互觀察,相互學(xué)習(xí)。4-5人分組練習(xí)。要求:注意支撐提臀,頂肩直臂,注意保護(hù)與幫助的方法。常規(guī)分組練習(xí),要求:循序漸進(jìn),自我挑戰(zhàn)。活動中共同提高動作的優(yōu)美姿態(tài)。敢于嘗試挑戰(zhàn)自我10分鐘30分鐘結(jié)束部分放松整理
9、,使學(xué)生身心得到恢復(fù),同時讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的愉悅和運(yùn)動的樂趣。1、提示放松練習(xí)的要求。2、小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手、動腦能力及良好的行為品質(zhì)等。1、全體學(xué)員歡聚一堂,充分放松。2、 學(xué)生參與小結(jié),交流學(xué)習(xí)中感受。3、師生道別4、學(xué)生共同收回運(yùn)動器材。以小組為單位進(jìn)行散點(diǎn)放松練習(xí)。5分鐘場地器材山羊四個,墊子若干,踏跳板四個,欄架,橡皮筋及學(xué)生設(shè)計障礙時盡可能提供的器材。七:教學(xué)反思:本課教學(xué)采取層層遞進(jìn),由易到難的形式,解決技術(shù)環(huán)節(jié)中的重點(diǎn),難點(diǎn),使用多種教學(xué)手段,參與,觀察,激勵,評價,正誤對比,針對性的突破, 練習(xí),基本達(dá)到本課預(yù)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過本課教學(xué),就如何指導(dǎo)與幫助學(xué)生有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),怎樣啟發(fā)學(xué)生觀察,思考與體會運(yùn)動技能、主動挖掘自身運(yùn)動潛能。敢于自我挑戰(zhàn),在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受,激發(fā)了他們參與體育活動的興趣,在小集體中互幫互助的合作精神等都在教學(xué)中得到充分體驗(yàn)落實(shí)。