歷史：第4單元《政權分立與民族融合》復習測試題（人教新課標七年級上）

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1、 第四單元測試題 1、 單項選擇題 1、 奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎的戰(zhàn)役是() A、 巨鹿之戰(zhàn) B、長平之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、赤壁之戰(zhàn) 2、 “萬事俱備，只欠東風”，這句成語出現(xiàn)在（） A、官渡之戰(zhàn) B、赤壁之戰(zhàn) C、長平之戰(zhàn) D、巨鹿之戰(zhàn) 3、西晉與以前哪個王朝有相似之處（） A、西漢 B、東漢 C、三國 D、秦朝 4、北魏孝文帝帶頭納漢女為妃，讓五個弟弟娶漢女為妻，把公主嫁給漢人，改姓為元，在光極堂賜群臣發(fā)漢衣，對30歲以下仍操胡語者“降爵黜官”。這段材料反映了孝文帝改革的哪些內容（

2、） ①采用漢姓 ②改穿漢服 ③學說漢語 ④提倡與漢族聯(lián)姻 ⑤發(fā)展經(jīng)濟 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①④⑤ D、②③⑤ 5、隨著經(jīng)濟全球化趨勢的出現(xiàn)，世界各國加強了聯(lián)系，而早在東晉、南朝時，我國南北方經(jīng)濟就出現(xiàn)了互相交流的局面，這時南方人可以吃到的北方糧食品種是（） A、小麥 B、玉米 C、水稻 D、白菜 6、遷都是一個朝代政治、經(jīng)濟、文化中的重大事件。其中因接受先進文化而遷都的是（） A、周平王遷都 B、盤庚遷都 C、北魏孝文帝遷都 D、明成祖遷都 7、與下列人物

3、比較，范縝屬于下列哪一類人物（） A、 王羲之、顧愷之 B、荀子、王充 C、祖沖之、酈道元 D、司馬炎、孝文帝 8、關于三國兩晉南北朝時期的特點描述中，不正確的是（） A、 佛教空前盛行 B、封建國家大分裂 C、民族出現(xiàn)大融合 D、國家穩(wěn)定，經(jīng)濟迅速發(fā)展 東晉南朝時，江南經(jīng)濟得到迅速發(fā)展的主要原因是（） A南方生產工具先進 B、南方自然條件好 C、北方農民南遷，帶來了先進的生產技術 D、南方統(tǒng)治者實行仁政 10、三國時期，加強大陸與臺灣地區(qū)聯(lián)系的是（） A、 魏 B、蜀 C

4、、吳 D、西晉 南北朝時期，石窟藝術的出現(xiàn)與下列哪一現(xiàn)象有直接的關系（） A、繪畫藝術的發(fā)展 B、佛教的盛行 C、社會動蕩不安 D、社會相對穩(wěn)定 12、有關我國歷史上民族關系的主流，表述最恰當?shù)氖牵ǎ? A、 先進民族征服落后民族 B、友好相處，不斷融合 C、民族之間戰(zhàn)爭連綿 D、少數(shù)民族臣服于漢族政權 13、為我國農業(yè)生產提出因地制宜思想的著作是（） A、《水經(jīng)注》 B、《開工開物》 C、《農政全書》 D、《齊民要術》 14南北朝時期，統(tǒng)治者宣揚佛教的根本原因是（） A、 麻醉人民 B、發(fā)展石窟藝術

5、 C、擴大寺院勢力 D、維護封建統(tǒng)治 15、 奠定三國鼎立局面的重要戰(zhàn)役是（） A、長平之戰(zhàn) B、巨鹿之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、赤壁之戰(zhàn) 16、下列人物不屬于三國時期的是（） A、 諸葛亮 B、劉備 C、班固 D、孫權 - 1 - / 5 17、西晉能夠形成統(tǒng)一局面的主要原因是（） A、 北方各族人民的融合 B、江南的初步開發(fā) C、豪強地主勢力的衰弱 D、北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展 18、初后人尊稱書圣的是（） A、 張旭 B、王羲之 C、顏真卿 D、柳公權

6、19、這本書是我國第一部介紹河道水系的專著，它詳細記錄了錢國1000多條大小河流的走向，而且把水道流經(jīng)地區(qū)的山麓、城鎮(zhèn)、物產、風土人情、名勝古跡和歷史傳聞等，作了具體生動的記述。這本書是（） A、《水經(jīng)注》 B、《徐霞客游記》 C、《東方見聞錄》 D、《資治通鑒》 20、從公元前二十一世紀中國第一個王朝建立起，先后有多少個朝代在洛陽建都。自古以來，這里墨客騷人云集，因此有“詩都”之稱，牡丹香氣四溢，又有“花都”的美譽。以下政權中，曾經(jīng)以洛陽為都城的是（） ①東漢 ②曹魏 ③北魏 ④西晉 A、①③④ B、②④ C、①②③④ D、①②③ 二、

7、列舉題 21、根據(jù)所給的歷史信息，寫出有關名稱： （1）、奠定了中醫(yī)治療學的基礎，被后人尊稱為“醫(yī)圣”的是：＿＿＿。 （2）、他是北朝的農學家，他的著作反映了南北朝時期民族融合的成果。他是：＿＿＿。 （3）、他是南朝著名的科學家，在周圓率方面取得了突出的成就。他是：＿＿＿。 （4）、他是北朝時期杰出的地理學家，寫了一部綜合性的地理學專著。他是：＿＿＿。 三、材料分析題 22、 閱讀下列材料： 皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立。現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。那些30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可經(jīng)允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得

8、繼續(xù)使用鮮卑語，如果明知故犯，就要降職或罷官。” 請回答： （1）上述材料中的皇帝是誰？他進行改革的主要目的是什么？ （2）除上述內容外，他還有哪些革命措施？ 23、 請認真觀察右圖《東晉南遷移民分布圖》，回答問題： （1）東漢末年北方人口南遷的原因是什么？ （2）南遷移民主要分布在什么地區(qū)？ （3）大批北方移民南遷，給南方經(jīng)濟帶來了什么影響？

9、 24、 探究題 學習《三國鼎立》一課后，歷史興趣小組內展開了激烈的爭論，一派同學認為“三國鼎立導致了其后三百多年大分裂局面的出現(xiàn)，毫無積極意義，是一種歷史的倒退”。另一派認為“三國鼎立結束了東漢末年眾多割勢力混戰(zhàn)的局面，為后來的統(tǒng)一奠定了基礎，有積極

10、意義，是歷史發(fā)展的進步”。他們說的對嗎？ 你是如何理解這種歷史現(xiàn)象的？ 第四單元測試題答案 一、 單項選擇題 1、C 2、B 3、D 4、A 5、A 6、C 7、B 8、D 9、C 10、C 11、B 12、B 13、D 14、D 15、D 16、C 17、A 18、B 19、A 20、C 二、 21、⑴張仲景 ⑵賈思勰 ⑶祖沖之 ⑷酈道元 三、 22、①北魏孝文帝 目的：接受漢民族先進文化，加強對中原統(tǒng)治 ②禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制，律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國提倡尊老養(yǎng)老的風氣等。 23、①北方戰(zhàn)亂，南方相對穩(wěn)定。②江南地區(qū)。③帶去了勞動力，帶去了先進的生產技術和不同的生活方式。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！