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1、萬昌鎮(zhèn)中心學校 （一 ）年級 （音樂 ）學科教學設計授課人韓鐵群教學內容歌曲大家來勞動備課時間授課時間第（1）課時總第（10）課時教學目標1、通過學習根據(jù)古詩詞的歌曲詠鵝體味中國古詩詞的韻味，感受樂器中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在。2、了解反復跳躍記號的用法。3、感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調，初學整首歌曲。教學重點準確掌握好三種節(jié)奏教學難點用快樂有力的聲音演唱歌曲；教學準備電子琴，電腦，節(jié)奏卡，幻燈片圖片。設計思路集體意見教學過程一）、組織教學師生問好（二）、導入新課1.快樂的音樂課又開始了，我們先來欣賞一首歌，但是老師有要求，希望大家安靜地聽，聽聽歌曲中唱的什么內容？大家能做到么？（播放動畫勞
2、動最光榮）2.學生聽后回答問題：歌曲唱的什么內容？你要向誰學習？為什么？3.老師也是一個喜歡勞動的人，大家來猜猜老師做的是什么？在! !的修釘課桌， !的掃地， ca！ca!的擦桌子。那么你們能模仿一下怎樣釘課桌、掃地、擦桌子么?(學生模仿一下動作。) 師：看來小朋友都是勞動小能手，表現(xiàn)的都不錯，但是有一點不足就是沒有節(jié)奏感，沒有關系，我們先來復習下以前學過的的節(jié)奏型。x x x x x x X 跑跑 跑跑 走 走 走 歐師：小朋友真棒，那現(xiàn)在我們用“ding dang”來代替“跑跑”，用“ca”來代替“走”，用shua來代替“走 歐”，看看小朋友們反應快不快。x x x x x x X di
3、ng dang ding dang ca ca shua -師：同學們真不錯，各個反應都很快，下面我們來做個小游戲，老師把同學們分成三大組，第一組是來表演修桌子的節(jié)奏，第二組來表演擦桌子的節(jié)奏，第三組來表演掃地的節(jié)奏，大家要看老師的手勢老師點到哪組，哪組就開始表演，注意節(jié)奏念的要整齊，反應要快。4.出示節(jié)奏型 | | | |嗨 喲 加 把 勁 喲 ， 嗨 喲 加 把 勁 喲， | | | 0 |嗨 喲 里 格 嗨 喲 嗬 嗬， | | | |我 們 大 家 來 勞 動 喲， | | 0 | 0 嗨 喲 里 格 嗨 喲 嗬 嗬。通過反復聽、唱、說、動，學生感受和理解了歌曲的音樂情感，再啟發(fā)引導學
4、生想象和即興創(chuàng)作，運用自己的方法為歌曲伴奏。設計思路集體意見（三）、學唱歌曲大家來勞動1.聆聽全曲，感受堅定有力的音調 2.用聽唱法教唱歌曲，初學整首歌曲聽聽音樂中演唱的與學生唱的有什么區(qū)別師：你們認為應該怎樣來演唱這首歌曲? （高興地、快樂地、有力地）3.啟發(fā)學生用劃船的動作來感受第一拍強拍的力度使歌曲更富有動力感4.學生隨音樂堅定有力的演唱歌曲(四）拓展練習師用小鼓為歌曲伴奏，請學生用自己的小樂器做為打擊樂器進行伴奏。（五）、課堂小結師：今天，我們小朋友個個都很能干，都是熱愛勞動的好孩子，以后，我們還要繼續(xù)養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。板書設計教學反思節(jié)奏型 | | | |嗨 喲 加 把 勁 喲 ， 嗨 喲 加 把 勁 喲， | | | 0 |嗨 喲 里 格 嗨 喲 嗬 嗬， | | | |我 們 大 家 來 勞 動 喲， | | 0 | 0 嗨 喲 里 格 嗨 喲 嗬 嗬。
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