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1、電力拖動控制線路理論課課程標準一、前言1、背景隨著電氣行業(yè)新技術(shù)、新工藝的不斷更新發(fā)展，企業(yè)需要大量懂技術(shù)的一線人才。電力拖動控制線路課程是中等職業(yè)學校維修電工專業(yè)的一門專業(yè)課，它是一門核心職業(yè)能力的課程，它的應用性和實踐性均很強。并且從目前維修電工國家職業(yè)技能鑒定題庫來看，技能鑒定中電力拖動（包括故障排除）知識占了50%的比重。電力拖動控制線路課程主要由常用低壓電器、電力拖動基本控制線路、常用機床線路三大課題組成 ，它們之間的關(guān)系是：常用低壓電器組成電力拖動基本控制線路，電力拖動基本控制線路組成常用生產(chǎn)機械及機床線路。2、教學對象與學制 教學對象：初中畢業(yè)生 學 制：三年（2+1模式）二、課
2、程目標1、總目標 ：學習本課程的總體目標是通過循序漸進的學習過程，使學生能識別常用低壓電器，掌握常用控制電路工作原理，了解典型的機床控制電路，為電工實訓及維修電工中級考核做準備。2、分目標（1）能識別常用低壓電器的實物，掌握常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、基本原理、圖形符號及使用方法。（2）掌握電動機基本控制線路的組成、工作原理及其分析方法（包括點動、自鎖、正反轉(zhuǎn)、位置及自動往返、兩地控制、降壓起動、制動及順序控制等）。（3）掌握典型機床電路（車床、磨床、銑床、鏜床）的作用、工作原理，學會回路分析，學會用萬用表進行排故的兩種方法。三、課程內(nèi)容標準1、學時分配建議及知識目標 （課程標準未列內(nèi)容為選修）
3、 課時：70學時理論教學提要性質(zhì)學 時知識目標第一單元常用低壓電器1、常用低壓電器的分類和常用術(shù)語必講2了解低壓電器的結(jié)構(gòu)，理解工作原理，熟練掌握選用圖形符號和文字符號2、低壓熔斷器必講33、低壓開關(guān)必講34、主令電器(控制接觸器的線圈)必講25、接觸器(抓住“以弱控強”來講)必講46、繼電器必講5第二單元電動機的基本控制線路1、三相異步電動機的正轉(zhuǎn)控制線路必講6掌握基本控制線路，做到熟練默畫出基本控制線路并能分析控制電路的工作原理。2、三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制線路必講33、位置控制與自動往返控制線路必講24、順序控制與多地控制線路必講25、三相異步電動機降壓啟動控制線路必講66、三相異步電
4、動機的制動控制線路必講27、多速異步電動機的控制線路必講28、繞線轉(zhuǎn)子異步電動機的控制線路必講212、電動機的控制保護與選擇必講213、電氣控制線路設計基礎(chǔ)選講2第三單元典型機床控制電路1、電氣設備維修的一般要求和方法必講2學會讀圖、識圖；學會故障 分析 ，學會用萬用表進行排故的方法2、CA6140車床電氣控制線路必講23、Z3050搖臂轉(zhuǎn)床電氣控制線路必講34、M7130平面磨床電氣控制線路必講35、X62W萬能銑床電氣控制線路必講66、T68鏜床電氣控制線路必講6四、教學方法本課程內(nèi)容涉及的實踐問題較多，感性較強，采用降低理論重心，突出實際應用的教學方法，更能使學生理解準確，記憶扎實。所以教學中盡量以掛圖、實物示教、多媒體、實際動手為主，增加學生的感性認識。如學習低壓電器，就讓學生一邊學拆裝一邊學理論；學習基本控制原理，要抽出時間讓學生接線體驗；學習機床電路也要先對著實物講，再進行理論講解。雖然由于實訓室及學生數(shù)量等原因不能進行一體化教學，但也要讓學生多接觸實際，增加學生的感性認識，提高學習興趣。五、考核及成績評定方式本課程學習的最終目的是為技能鑒定做準備，所以采用理論知識與實際動手相結(jié)合的方式進行考核，可以改變學生的傳統(tǒng)觀念，杜絕作弊行為。同時也可以扭轉(zhuǎn)技能鑒定過程中學生卷面分數(shù)拿不高的現(xiàn)象。 2010年6月
《電力拖動》課程標準3頁
