浙教版品社四上《各種各樣的傳媒》教案1

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1、最新浙教版品社四上《各種各樣的傳媒》教案 1 【 教學目標 】 1 、知道生活中有各種各樣的傳媒 , 感受傳媒的豐富多樣。 2、了解傳媒和我們的生活的密切關系 , 明白傳媒的巨大作用。 3、學會正確、合理地利用傳媒。 【 教學重點 】了解傳媒和我們的生活的密切關系 ,明白傳媒的巨大作用。 【 教學難點 】學會正確、合理地利用傳媒。 【 教學過程 】 活動一 動畫導入 ,感知現代傳媒 1 、同學們 , 今天我們先來看一段動畫 ,看看這段動畫說了什么。（課件播放動畫《坐井觀天》） 2、這是一只怎樣的青蛙？（孤陋寡聞、目光淺短）為什么這只井里的青蛙會這樣孤陋寡聞呢？ 3、過渡：

2、正是因為它只知道生活在小小的一口井里 ,不知道世界有多大 ,假如我們利用現代的科學技 術 ,請同學們想象一下 , 我們怎樣可以讓這只青蛙不出井口而知道天下發(fā)生的事情呢？ 4、學生列舉（電視、廣播、網絡、報刊、雜志、書籍 ……）板書 5 、小結：是啊 , 當那只青蛙擁有這些的時候 , 那么它也就告別孤陋寡聞了。這些我們現代社會的產物 能幫助人們更快地傳遞信息、獲取知識 , 我們給它們一個共同的名字 —— 傳媒。（板書）傳媒種類多 ,作用 大 ,所以我們今天要討論的話題就是 —— 各種各樣的傳媒。（板書：各種各樣）像電視、互聯網、廣播等 傳媒 ,我們稱它為電子傳媒 , （板書：電子傳媒

3、）像報紙、雜志、書籍等傳媒我們稱它為紙質傳媒。（板 書：紙質傳媒） 活動二 鏈接生活 ,體會傳媒價值 1 、家庭小調查 （ 1 ）在生活中有各種各樣的傳媒 ,那么 , 哪些傳媒最受人們的歡迎呢？昨天 ,我們進行了家庭小調查 , 請同學們在小組里交流一下。 （2）反饋（爸爸喜歡 ……媽媽喜歡……爺爺喜歡……） 2、學會看報紙： 師：因為家庭不同 ,喜好也不同。報紙是我們生活中很重要的一個傳媒 ,與我們的生活息息相關 ,我們 要學會看報紙。你們會看報紙嗎？一張報紙有幾版呢？重大新聞放在第幾版呢？ ⑴ 師拿出一張《長興日報》 , 指導學生看報。 A、報名B、有幾版，我們要看報紙

4、角上的數字 C、內容：每版的內容也不一樣，第一版是重大的新聞 也稱頭版 , 在頭版下面是頭版頭條新聞。每版都有自己的內容和特色 , 大家可以根據自己的愛好和需要來找 到你所需要的信息。同學們現在會看報紙了嗎？那我們就來一個 —— 新聞大搜索。 （ 2 ）小組活動：新聞大搜索 圈一圈：用水彩筆圈出這份報紙的頭版頭條新聞 讀一讀：請把這條新聞的標題讀一讀 找一找：在報紙中除了新聞 ,還有哪些內容？ 實物投影反饋 1 組, 口頭反饋 2 個。 （ 3）師小結：真是一報在手 ,能知天下事??！ 3、數據資料 （ 1 ）一張報紙的信息就有這么多 , 一本雜志的信息就更多了。你們平時看一

5、些什么雜志？如果我們 能好好地利用雜志這個傳媒 ,就能獲得很多的知識。 （ 2 ）隨著現代科學的發(fā)展 , 傳媒種類越來越多 , 它們也日益改變著我們的生活。我們來看一組數據。 （ 3）你們看 , 傳媒的種類真是名目繁多。這些傳媒和我們的生活息息相關。 4、（看板書說）不管是電子傳媒 ,還是紙質傳媒 ,對于我們的學習、生活、工作到底有多大的幫助 呢？起著怎樣的作用呢？你能不能舉些例子來說一說？請同學們在小組里討論一下。 （ 1 ）小組交流（ 2 ）反饋交流 預設：便于生活（天氣預報） ①這個天氣預報你從哪里獲得的？（電視上的天氣預報、報紙、廣播、手機短信 ……） ②是啊 , 古

6、代人只能自己看天預料天氣 , 而今天我們可以利用各種傳媒了解氣象專家們的發(fā)現。預先 知道天氣情況對我們的學習和生活有什么幫助呢？交流反饋 ③臺風 “韋帕 ”事件 同學們 ,還記得 9 月 13 日的臺風 “韋帕 ”嗎？ 9 月 12 日,我們接到教育局緊急通知 ,13 號放假一天。 A、你知道在這次緊急行動中，都用到了哪些傳媒？（電視、報紙、廣播、手機短信、家校通、文 件……） B 、我們這里不是臺風登陸地 ,所以還好。展示 “韋帕 ”圖片信息 , 結合生活實際 ,說說預知臺風的意義。 C 、師：氣象部門提前對 “韋帕 ” 臺風做出了預報 , 也提前利用各種各樣的傳媒向各級政府和

7、老百姓做 出了預警 ,這樣就使地方政府有足夠的時間采取預防的措施 ,轉移了 100 多萬民眾。僅 ,就緊急轉移 20 萬 人。 “韋帕 ”臺風雖然強度強 ,但由于預報準確 ,防災措施得力 ,這就大大減少了人員的傷亡 ,損失之小在歷史上 也是少有的。這中間傳媒立了很大的功勞。 ） 便于學習 便于創(chuàng)造經濟價值：網上交易（農產品網上貿易）股票、基金 便于交往：短信、 QQ、email （ 3）是啊 ,在生活中 ,傳媒的作用真大啊！在有些關鍵時刻 ,傳媒甚至還能挽救生命。 2002 年 10 月 6 日 ,128 名游客在越南海域遇險 ,幸虧有了傳媒。（課件）真是 ,一個電話救了一船

8、人。 5 、小結：應該感謝這么多的傳媒方式 , 讓我們能擁有各種各樣獲得信息和知識的渠道 , 使我們的生活 更加豐富多彩 ,使我們的學習、生活更加便利。 活動三 我喜歡的傳媒 —— 電視 1、在這些傳媒中 , 電視深受大家的喜愛。老師課前做了一個調查 ,課件出示匯總調查表： 有這么多的同學愛看電視 ,那老師請大家說說 ,為什么喜歡看電視？看電視的好處是什么？（反饋） 可是 ,老師從表中看出 ,還有一部分同學不太看電視 ,甚至周一到周五一天都不看 ,這是為什么？這其中有什么 難言之隱嗎？ 2、家長不讓看電視的原因是什么？ （耽誤學習、影響視力、節(jié)目不宜 ……） 3 、是啊 ,電

9、視是一把雙刃劍 ,合理利用它 , 就能為我們服務 , 處理不好 , 就會有害于我們。課前我們小組 調查了昨晚看的電視情況 , 老師把它歸納了一下 , 大致可以分為以下幾類：動畫片、科技片、新聞、連續(xù)劇 4、哪些節(jié)目更適合我們小學生看的呢？那些不太適合我們小學生看呢？為什么？（內容不適宜、 時間長） 5、時間上有什么講究嗎？ 6 、還有什么要注意的嗎？（反饋） 看電視確實有講究 , 老師也通過互聯網這個傳媒找到了一個方法 看電視的距離是電視機對角線的 5— 7 倍 , （板畫）如果你家的電視機是 29 寸,那么應該相距 3 米左右。 7、老師這里有一張溫馨提示 ,和大家一起分享一下

10、。（課件出示溫馨提示）（指名讀） A、時間：每天看電視的時間應有限制 ，連續(xù)看電視不超過30分鐘，不能因看電視而削減了其他學習 時間。 B 、距離：為保護視力 , 應與電視機保持一定的距離。一般以電視機對角長度的 5— 7 倍為宜。如果 你家電視機是 29 寸 ,看電視應相距 3 米左右。 C、節(jié)目內容：選擇適合我們兒童看的電視節(jié)目。 8、師：合理看電視 ,能夠使我們形象、直觀、快捷地獲取信息 ,但過度看電視對視力和學習有害無 益。同學們一定正確、合理地利用好電視這個傳媒。其實 , 書本也是我們喜歡的傳媒之一。一個人的精神 啟蒙往往是由閱讀開始的 ,這種啟蒙猶如一束充滿人性溫暖的光 ,照亮我們的靈魂 ,引領我們對美的不懈追求 從而使我們獲得美好的精神的底子和深厚的文化積淀。這份美好和豐厚 ,將陪伴我們幸福成長！ 四、總結 同學們 , 我們的世界豐富多彩 , 千變萬化。這些傳媒為我們開啟了一扇扇認識世界的窗口。希望大家 在今后的學習、生活中能用好這些窗口 ,使自己的生活更加精彩！ 3 / 3