《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第1單元隨堂檢測(cè)青島版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第1單元隨堂檢測(cè)青島版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、分?jǐn)?shù)乘以整數(shù) 隨堂檢測(cè)班級(jí) 組名 姓名 書寫等級(jí) 批閱等級(jí) 一.填空1.(1)5個(gè)列式是( ),積是()。2.(2)12個(gè)連加的和是()。 (3)一個(gè)正方形的鋼板,長(zhǎng)是米,它的周長(zhǎng)是()米。(4)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是2分米,寬是分米,它的面積是()平方分米。 (5)10表示()。 (6)的8倍是多少?列式(),結(jié)果是()。(7)=()()=() (8)平方米=()平方分米 時(shí)=()分 千米=()米 小時(shí)=()分二、準(zhǔn)確計(jì)算(直接寫出得數(shù)):1325=1936=6110=1258=分?jǐn)?shù)乘法2隨堂檢測(cè)班級(jí) 組名 姓名 書寫等級(jí) 批閱等級(jí) 一、1、在里填上“”、“”或“”。16101634134713071
2、32、720+720+720+720=()()=()14+14+14+14=()()=()二、列式計(jì)算: 1.修一條路,每天修千米,15天能修完,這條路全長(zhǎng)多少千米?2.一種鋼材每米重千克,現(xiàn)在有這種鋼材500米,共重多少千克?3. 一堆煤,每天運(yùn)噸,運(yùn)了10天,還差2.4噸,這堆煤共有多少?分?jǐn)?shù)乘法3隨堂檢測(cè)班級(jí) 組名 姓名 書寫等級(jí) 批閱等級(jí) 1. 糧店第一天賣出大米噸,第二天賣出大米是第一天的2倍,糧店兩天共賣出大米多少噸?(你能用幾種方法解答?)2. 汽車每小時(shí)行50千米。照這樣計(jì)算,小時(shí)可行駛多少千米?3.一桶油凈重180千克,用去了它的,還剩下多少千克?4.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是2米,寬是它
3、的米,它的面積是多少平方米?5.一個(gè)等邊三角形的一條邊長(zhǎng)米,它的周長(zhǎng)是多少米?6.實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一長(zhǎng)方形花壇,花壇的寬是米,長(zhǎng)是寬的20倍,花壇的面積是多少?倒數(shù) 隨堂檢測(cè)班級(jí) 組名 姓名 書寫等級(jí) 批閱等級(jí) 1輕松填空。 (l)3=1,( )和( )互為倒數(shù)。 (2)=1,( )和( )互為倒數(shù)。 (3)的倒數(shù)是( ),( )的倒數(shù)是 1.2的倒數(shù)是( ),1是( )的倒數(shù)。2我是小法官,對(duì)錯(cuò)我來判.(對(duì)的畫“”,錯(cuò) 的畫“”)(1)的倒數(shù)的倒數(shù)是。(2)因?yàn)?的倒數(shù)是1,所以0的倒數(shù)是0。( )(3)一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比原數(shù)小。 ( )3對(duì)號(hào)入座(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里) (1)任何大于1的
4、自然數(shù)的倒數(shù)都( )1。 A.大于 B等于 C小于 (2)最大的兩位數(shù)的倒數(shù)是 ( ) A10 B C99 D 4.列式計(jì)算。 (1)甲數(shù)是,乙數(shù)是甲數(shù)倒數(shù)的,乙數(shù)是 多少?要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,扯衣服,扭身子??傊?,說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí),我總是笑臉相迎,聲音親切,動(dòng)作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?;蛟谡n堂教學(xué)中,改變過去老師講
5、學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對(duì)一些說話有困難的幼兒,我總是認(rèn)真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在說話訓(xùn)練中不斷提高,我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方,口齒清楚,聲音響亮,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表?yè)P(yáng),并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷訓(xùn)練,幼兒說話膽量也在不斷提高。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)
6、提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?,F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由
7、近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說
8、“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來,我抓住時(shí)機(jī)說:“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽(yáng)公公咪咪笑?!边@樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深刻,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。