九年級政治全冊 第一單元 認(rèn)識國情 了解制度 1.2 富有活力的經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)學(xué)案無答案 粵教版

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1、富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度第一課時【生活觀察】生活現(xiàn)象：王華家是某市“先富起來”的一家，父親經(jīng)營著一家玩具廠，效益不錯，每年的收入；母親在當(dāng)?shù)匾患覈嗅樋棌S上班，工資穩(wěn)定；王華本人是一所大學(xué)計算機(jī)程序設(shè)計院的研究生，他的一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明申請國家專利后轉(zhuǎn)讓給當(dāng)?shù)匾患抑型夂腺Y企業(yè)，他本人每年也可從該企業(yè)獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)回報。問題探究：結(jié)合教材思考案例中提出的問題(1).王華家能“先富起來”得益于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，請列舉我國取得的經(jīng)濟(jì)成就？（2）.我國取得經(jīng)濟(jì)成就的原因是什么？(3).材料反映了我國的經(jīng)濟(jì)成分的內(nèi)容有哪些？(4).請分別說出這些經(jīng)濟(jì)成分的地位和作用？學(xué)習(xí)要求：1.學(xué)習(xí)方式：學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材，自

2、主學(xué)習(xí)，然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就自己不懂的問題向同組同學(xué)請教，或討論完成。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教材第13頁“探究園觀察與思考：我國的經(jīng)濟(jì)成分”、教材第15頁至第16頁中的“舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就”和“富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度”中的相關(guān)知識。3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容及作用【課堂體驗(yàn)】知識體驗(yàn)：1. 某企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)為：國有資本、集體資本、外國資本、私人資本。從所有制形式來看，該企業(yè)屬于（ ）A國有經(jīng)濟(jì) B.集體經(jīng)濟(jì) C.私營經(jīng)濟(jì) D.混合所有制經(jīng)濟(jì)2. 我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是（ ）A集體經(jīng)濟(jì)B公有制C國有經(jīng)濟(jì)D 非公有制經(jīng)濟(jì)D.社會主義在中國顯示出了強(qiáng)大的生命力3. 下列對國有經(jīng)濟(jì)理解正確

3、的是（）生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸一部分勞動者共同所有的公有制經(jīng)濟(jì) 擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備 積聚著我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力 是國家引導(dǎo)、推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主導(dǎo)力量AB CD 我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是（ ）A集體經(jīng)濟(jì)B公有制C國有經(jīng)濟(jì)D 非公有制經(jīng)濟(jì)4. 公有制經(jīng)濟(jì)在我國國民經(jīng)濟(jì)中占主體地位，主要體現(xiàn)在（）公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢國有經(jīng)濟(jì)控制著國民經(jīng)濟(jì)命脈，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用數(shù)量最多，分布最廣  生產(chǎn)力水平低，發(fā)展不平衡ABCCD D5.（多選）某新編快板詞唱到：老百姓的日子變甜啦，吃東西講究營養(yǎng)啦，住房子講究寬敞啦，穿衣服講究新潮啦，新出的汽車沒檔啦，北京奧運(yùn)會

4、成功舉行啦，神七上天啦?？彀逶~中唱到的這一切說明（ ）   A改革開放30年來我國的發(fā)展變化更加迅速，為世界所矚目B.我國已實(shí)現(xiàn)了初級階段的奮斗目標(biāo)C.黨的一個中心，兩個基本點(diǎn)”的基本路線是正確的D.社會主義在中國顯示出了強(qiáng)大的生命力應(yīng)用體驗(yàn)：6.閱讀并分析下表，完成以下問題。（1）完成表格單位所屬經(jīng)濟(jì)成分一位外商投資的皮鞋廠李某就職的鎮(zhèn)飼料加工廠王某就職的中國石化張某自己投資的服裝廠劉某就職的中國人民銀行陳某自己開的雜貨鋪（2）.上表中，哪些成分屬于公有制經(jīng)濟(jì)?(3) .我國為什么要重視公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?第二課時【生活觀察】生活現(xiàn)象：中學(xué)生王剛在暑假社會實(shí)踐過程

5、中發(fā)現(xiàn)重慶農(nóng)村人的生活是越來越紅火，特別是李叔叔一家真讓人羨慕。上世紀(jì)80年代，李叔叔在村子街口擺攤賣水果；90年代為國外在大陸的水果公司做推銷員；現(xiàn)在，自己帶領(lǐng)老家人開辦農(nóng)業(yè)觀光旅游公司。問題探究：結(jié)合教材思考案例中提出的問題(1).從李叔叔職業(yè)變化來看，我國存在哪些經(jīng)濟(jì)形式？(2).李叔叔要感謝黨的哪些好政策？ 學(xué)習(xí)要求：1.學(xué)習(xí)方式：學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就自己不懂的問題向同組同學(xué)請教，或討論完成。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教材第16-17頁“非公有制經(jīng)濟(jì)、基本經(jīng)濟(jì)制度”。3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：基本經(jīng)濟(jì)制度。【課堂體驗(yàn)】 知識體驗(yàn)：（1-5題均為單選）1下列經(jīng)濟(jì)形式不屬于

6、非公有制經(jīng)濟(jì)的是（）A個體經(jīng)濟(jì)B私營經(jīng)濟(jì)C集體經(jīng)濟(jì)D外商獨(dú)資經(jīng)濟(jì) 2目前我國個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)占GDP比重已超過1/3，部分地區(qū)達(dá)到80%以上。非公有制經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的稅收占全國稅收的50.這表明（）非公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)中占主體地位 我國毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展     非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分非公有制經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)人民共同富裕的根本保障ABCD 3全國政協(xié)主席賈慶林在河北廊坊市調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于促進(jìn)民營企業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)方針政策，為解決民營企業(yè)準(zhǔn)入難、融資難、引進(jìn)人才難等問題出實(shí)招、出新招。國家之所以重視民

7、營企業(yè)等非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是因?yàn)椋ǎ〢非公有制經(jīng)濟(jì)是我國國民經(jīng)濟(jì)的主體B非公有制經(jīng)濟(jì)是我國基本經(jīng)濟(jì)制度的主體C非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分D非公有制經(jīng)濟(jì)是推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主導(dǎo)力量 4現(xiàn)階段,我國必須堅持和完善的基本經(jīng)濟(jì)制是（）A公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展    B集體經(jīng)濟(jì)為主體、非公有制經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)充C按勞分配為主體，多種分配方式并存   D非公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 5我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度的確立是由_決定的（）A黨的基本路線決定的B社會主義初級階段的基本國情和社會主義性質(zhì)決定的C我國

8、社會的主要矛盾決定的D我國人口、資源和環(huán)境國情決定的說一說4.“小船”在前行過程中應(yīng)注意哪些問題？   5.請你就政府加快非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展提兩點(diǎn)建議。第三課時【生活觀察】生活現(xiàn)象：小李家有四口人，父親在國有企業(yè)普通員工，月工資收入為5000元，獎金和福利為800元，母親在家務(wù)農(nóng)，年收入約6000元，老夫妻倆在銀行有一定存款，能獲得一些銀行利息。 小李的妻子在一家外企工作，月工資收入為1萬元，獎金和福利1000元，小李大學(xué)畢業(yè)后自己開了個咖啡廳，年收入約10萬元，同時開了個分店，收取技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)一年5萬元，平時炒股，有一定的收入另一方面，在自家院子里蓋了兩間平房，出租給外來打工

9、人員，獲得一定的租金收入。問題探究：(1).小李夫妻的收入同父母的收入在性質(zhì)上是否一樣？為什么？(2).小李全家的收入可以分為哪兩類型？是否合法，為什么？(3).小李全家的收入反映了我國實(shí)行什么樣的分配制度？學(xué)習(xí)要求：1.學(xué)習(xí)方式：學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就自己不懂的問題向同組同學(xué)請教，或討論完成。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教材第18頁“我思我行收入來源小調(diào)查”、教材第17頁 “按勞分配為主體的分配制度”。3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：按勞分配為主體多種分配方式并存，按勞分配與生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的客觀必然性?！菊n堂體驗(yàn)】知識體驗(yàn)：1.我國的分配制度的主體是 （）A. 按勞分配 B. 多

10、種分配方式C.公有制 D.生產(chǎn)要素2.（多選）要在全社會形成“人盡其才，物盡其用，地盡其力”的局面，我們必須堅持（ ）A. 勞動、資金、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度 B. 按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度C. 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度 D. 全體人民同時富裕3.隨著股市的發(fā)展，我國股民人數(shù)不斷增加，股民投資股市獲得的收入屬于按生產(chǎn)要素中的按（ ）要素分配 （ ）A. 勞動 B. 資本C. 技術(shù) D. 管理4.確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則 （ ）是社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的客觀要求是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求是堅持和

11、完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的需要能徹底實(shí)現(xiàn)社會的公平A B。 C。 D。5.我國現(xiàn)階段的分配制度是（ ）A. 以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 B. 按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度C. 人民代表大會制度 D. 民族區(qū)域自治制度應(yīng)用體驗(yàn)：6. 閱讀以下材料，回答問題：小明的爸爸在國有鋼廠上班，上個月除了拿到5000元的基本工資，還領(lǐng)取了科研創(chuàng)新獎2000元。小敏的媽媽自己開了一家服裝店，上個月收入1900元小夢的姐姐在鄉(xiāng)鎮(zhèn)紙箱廠工作，負(fù)責(zé)車間的管理，上月工資是3600元小芳的爺爺在某股份公司入股，上半年獲得紅利2萬元，（1）.材料中涉及到我國哪些經(jīng)濟(jì)形式？ （2）.請你回答材料中有哪些要素參與了分配，我國堅持的這一分配制度的內(nèi)容是什么？（3）.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勥@一分配制度的意義？6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375