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1、歡度國慶 教學設計1教學目標 、暢談實際感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，學習慶國慶的方法。、了解國慶相關知識，認識國旗、國徽。2教學重點 知道我國的國名及國慶日，認識我國的國旗、國徽。遵守升國旗、奏國歌時的行為規(guī)范。為自己的中國人而自豪。3教學難點 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。理解祖國的含義，學習收集資料。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且
2、稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。4教學過程 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前
3、的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。一、學生談國慶見聞。老師：同學們，今天我們要談的話題是：“歡度國慶。”怎么樣，大家剛剛隨家長度過了7天的國慶節(jié)，感受如何？誰能給大家講講你是如何過國慶節(jié)的？講講自己在國慶期間的所見所聞？（老師請35名學生講國慶見聞）二、學習慶國慶的方法。老師：同學們剛才的國慶見聞講的都很好。看來大家都很重視慶賀祖國的生日，不過除了同學們剛才講的慶
4、賀方法以外，還有更多、更好的方法呢。現(xiàn)在老師請同學們看書2627頁，我們一起來學習一下慶賀國慶節(jié)的其它方法。1、看圖，學生講圖意。（老師：誰能給大家講講圖上都介紹了哪些慶賀國慶的方法？）2、學生四人小組討論：自己最喜歡哪種方法？部分學生在全班交流（35名）。3、除此以外，你還有什么更好的慶賀方法？老師：以后，我們就可以采用這些方法來慶賀國慶節(jié)。三、認識國旗、國徽。老師：剛才在介紹慶賀國慶方法時，大家發(fā)現(xiàn)在國慶節(jié)這一天，我們全國上下，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國旗，為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學們認識一下我們國家的國旗、國徽。、請學生幫忙展開一面紅旗，老師
5、講解：（）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星最大的五角星代表共產(chǎn)黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業(yè)的人民在黨中央領導下，團結一致、共同奮進！（）國旗是一個國家的標志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。請同學們看幻燈（書上23頁圖片），在世界奧運會上，運動健兒取得金牌時，手捧國旗代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國懸掛國旗代表中國的尊嚴；天安門廣場升旗代表中國人民的愛國之情。（）（學生說）你還在什么地方見到國旗？過渡：正因為國旗是我們國家的標志，所以升旗是一件很嚴肅的事，升旗時我們要認真對待。（）學習升國旗的態(tài)度。（升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學習詩歌我愛國旗，幻燈出示，帶學生讀兩遍。）我愛國旗國旗，國旗，真美麗。唱國歌，要肅立。升國旗，要敬禮。國旗，國旗，我愛你。過渡：在很多地方我們都可以看到國旗，同樣國徽也是一個國家的標志。、出示國徽掛圖，老師講解國徽。四、結束活動，讀宣言，復習所學內容。、請全體學生起立面向國旗，練習升國旗、唱國歌。、在國歌的伴奏下跟隨老師莊嚴宣誓：我是中國人，我愛我的祖國中國！我國的國名是：中華人民共和國。我國的國旗是五星紅旗。我國的國慶節(jié)是10月1日。我愛國旗和國徽。我驕傲，我是中國人！
一年級上冊道德與法治教案－第6課 歡度國慶 北師大版2
