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1、一年級上冊第三單元測試題 姓名: 得分: 一、這些音節(jié)都想戴四聲的小帽子,你來幫幫它們。(16分)xin shui duo tou qiu chun xie mei 二、你能為生字寶寶找到拼音帽子嗎?(11分) 草 家 臺 橋 奶 妹 是 走 雪 樂 也 ji ti qio co zu sh mi ni yu y xu三、照樣子把音節(jié)分解或組合起來。(11分)qu ( q )() q+n ( qun )xu( )( ) l+ ( )sun ( )( )( )j+n( )xun ( )( )( ) x+ ( )四、我會看圖把音節(jié)補充完整。(拼完之后再檢查一下哦!)(16分) t y c w x
2、x h m f h q z t n五、下邊這些小動物都怎樣叫呢?請你用線連一連。(10分) w w mio mio u u mu mu wn wn 六、你能從下面的音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)來,寫在四線格里嗎?(12分)sh jin hun u hu zi w u y zi shu h xin mo qin b q qi yn xin bi yn 七、請你把動物圖片、名字、生活的地方連起來。(10分) xin molo hq lu tuoq xio m mmamma sh mzh lnsn lnnn j co yun八、小動物們在干什么?請你拼拼下面的音節(jié),然后和圖片連起來。(6分) bi h t
3、io wxio l ch coy zi x zo宋以后,京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末,學堂興起,各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意,即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?!敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間,特別是漢代以后,對于在“?!被颉皩W”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合,比如書院、皇室,也稱教師為“院長、西席、講席”等。hu zi chto 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。 教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學習、模仿。如領讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復傾聽,在反復傾聽中體驗、品味。