【部編版】七年級上冊語文:8陳太丘與友期導(dǎo)學(xué)案

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1、導(dǎo)學(xué)案8世說新語二則陳太丘與友期行學(xué)習(xí)目標(biāo);1 .多次朗讀課文,培養(yǎng)文言語感,并初步掌握簡單的語法知識 .2 .學(xué)習(xí)陳太丘與友期行,感受古代少年的方正與聰慧,并汲其精華樹立自己的品德 .3 .了解古代尊稱、謙稱相關(guān)的文化知識.學(xué)習(xí)重難點(diǎn);重點(diǎn):多次朗讀課文,培養(yǎng)文言語感,并初步掌握簡單的語法知識 .難點(diǎn):感受古代少年的方正與聰慧,感受中華道德文化的魅力.知識鏈接;陳紀(jì),字元方,東漢潁川許昌(今河南許昌東)人 .在世說新語里,直接介紹陳元方言行 的至少有八條,分布在德行言語政事方正規(guī)箴夙慧六門,記載了陳元方 和他的家人們的生活.學(xué)法指導(dǎo):同學(xué)們在學(xué)習(xí)這一篇課文時(shí),注意關(guān)注中國古代尊稱、謙稱相關(guān)的

2、文化知識,想想自己在古裝 電視劇中或書籍中看見的古代尊稱與謙稱有哪些?并思考這些稱呼的意義所在一、課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理;【字詞梳理】1.根據(jù)課文語境解釋下列字詞.期行:日中:相委而去:顧:【常識積累】2.劉義慶,朝宋家.世說新語是六朝志人小說的代表作,由 組織文人編寫的.詠雪選自“ ”篇.二、獨(dú)立思考課文初探;【文意梳理】1.請嘗試用自己話講述該故事.【文意梳理】2.請按要求寫出這則故事的內(nèi)容.故事的起因:故事的發(fā)展:故事的高潮:故事的結(jié)局:三、集思廣益合作探究1 .文中的元方和友人是怎樣的人?請作一個(gè)評價(jià).2 .與同學(xué)之間討論,友人想拉元方的手表示歉意,但“元方入門不顧.”元方這樣做是否失禮,

3、為什么?知識能力運(yùn)用【謙辭敬辭】1.在古裝電視劇中或在書籍中,你一定見過不少謙辭敬辭,它們往往會出現(xiàn) 在古代文士的交流中,但有這些詞語出現(xiàn)的地方,你總能感受到中國古代文士的溫文爾雅, 感 受到華夏禮儀之邦的魅力.現(xiàn)在,讓我們一起來關(guān)注這些關(guān)于謙辭與敬辭的知識,并根據(jù)你的 理解將適宜的謙辭敬辭填在橫線上.(1)謙辭“家”字一族,用于對別人稱比自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚 .如、家尊、家嚴(yán)、 家君一一稱父親;家母、 稱母親; 稱兄長.“舍”字一族,用于對別人稱比自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚 .如舍弟一一稱弟弟; 家一稱妹妹.“愚”字一族,用于自稱的謙稱.如 家一向比自己年輕的人稱自己;愚見一一稱自己的

4、見解.也可單獨(dú)用“愚”謙稱自己.“拙”字一族,用于對別人稱自己的東西.如 家一謙稱自己的文字或書畫;拙著、拙作一一謙稱自己的文章; 家一謙稱自己的見解.“敝”字一族,用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物.如敝人一一謙稱自己; 家一謙 稱自己的姓;敝校一一謙稱自己所在的學(xué)校(2)敬辭“令”字一族,用于對方的親屬或有關(guān)系的人.如尊稱對方的父親;一 一尊稱對方的母親;令郎一一尊稱對方的兒子; ;令媛一一尊稱對方的女兒;令兄一 一尊稱對方的兄長.“拜”字一族,用于自己的行為動(dòng)作涉及對方時(shí).如指閱讀對方的文章;拜辭 指向?qū)Ψ礁孓o; 指訪問對方;拜服一一指佩服對方;拜賀一一指祝賀對方; 識一一指結(jié)識對方;拜托一

5、一指托又t方辦事情;拜望一一指探望對方.“惠”字一族,用于對方對待自己的行為動(dòng)作.如J 多用于送人相片、書籍等紀(jì)念 品時(shí)所題的上款)請保存;惠臨一一指對方到自己這里來;惠顧 (多用于商店對顧客) 來臨; 指對方允許自己(做某事);惠贈一一指對方贈予(財(cái)物).“屈”字一族.如 J 多用于邀請人)委屈大駕;屈就(多用于請人擔(dān)任職務(wù)) 委屈就任;屈居一一委屈地處于(較低的地位);屈尊一一降低身份俯就;達(dá)標(biāo)檢測1 .解釋下列加括號的詞語陳太丘與友期行()(2)元方入門不顧()(3)太丘舍去,去后乃至()(4)與人期行,相委而去()2 .文中的君、尊君、家君的稱謂有什么不同?3 .翻譯下面的兩個(gè)句子.(

6、1)陳太丘與友期行,期日中.(2)友人慚,下車引之,元方入門不顧.、課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)梳理1.相約而行.期,約定.日中時(shí)分.丟下我走了 . 回頭看 .3. 南;文學(xué);言語二、獨(dú)立思考課文初探1 .略.2 . 起因:陳太丘與友期行;發(fā)展:友人日中不至乃去;高潮:元方據(jù)理駁斥友人;結(jié)局:友人慚而致歉.三、 集思廣益 合作探究1 .元方:聰明,據(jù)理力爭. 朋友:不守信,沒禮貌,但知錯(cuò)能改 .2 . 觀點(diǎn)一:我認(rèn)為元方“入門不顧”并不失禮. 因?yàn)?,父親的友人沒有按時(shí)赴約,失禮在先,又當(dāng)著元方的面責(zé)罵元方的父親,再次無禮. 對這樣的人就應(yīng)該給他點(diǎn)顏色看看.觀點(diǎn)二:我覺得元方的做法有些不合適,因?yàn)橛讶嗽谠街赋?/p>

7、其無禮后,能很快認(rèn)錯(cuò),而且是在一個(gè)小孩面前認(rèn)錯(cuò),確實(shí)不容易,若能寬容一點(diǎn),給人一個(gè)改過的機(jī)會,則更好. 古人也云“知錯(cuò)能改,善莫大焉” .觀點(diǎn)三:這個(gè)問題也可一分為二地看待,把上面兩個(gè)意思合在一起表達(dá).知識能力運(yùn)用; ;1. (1)家父;家慈;家兄;舍妹;愚兄;拙筆;拙見;敝姓( 2)令尊;令堂;令愛;拜讀;拜訪;惠存;惠允;屈駕達(dá)標(biāo)檢測; ;1. ( 1) 相約同行; ( 2 )回頭看; ( 3 )才;( 4)丟下,舍棄2. “君”是對別人的尊稱,相當(dāng)于“您” ; “尊君”是對別人父親的一種尊稱; “家君”是對人稱自己的父親; ; ; ;3. ( 1)陳太丘與朋友約定一同出行,約定的時(shí)間是中午.( 2)友人感到慚愧,就下車?yán)降氖郑ū硎厩敢猓?,元方連頭也不回地走進(jìn)了大門 .

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