《北師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí) 我說(shuō)你做》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《北師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí) 我說(shuō)你做(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我說(shuō)你做教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)“我說(shuō)你做”的游戲,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽(tīng),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力 2通過(guò)游戲的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn) 3培養(yǎng)學(xué)生的想象力、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的空間觀念,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽(tīng),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力 教學(xué)難點(diǎn) :培養(yǎng)學(xué)生的想象、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí) 教具準(zhǔn)備 :積木、機(jī)器人 教學(xué)過(guò)程 一、活動(dòng)一:搭積木游戲 (一)搭積木 1教師:你們玩過(guò)積木嗎? 這是老師用積木搭的物體,你們覺(jué)得有意思嗎? 你能搭出同樣的物體嗎?(老師擋住所搭物體) 2教師敘述所搭物體的位
2、置,學(xué)生動(dòng)手搭 3比一比誰(shuí)搭得最象? (二)自由活動(dòng) 1前后兩人一組,后面的同學(xué)搭好后,說(shuō)給前面同學(xué)聽(tīng),比一比誰(shuí)搭得好 2說(shuō)和擺的同學(xué)交換 二、活動(dòng)二:練一練 (一)練一練:摸一摸,擺一擺。 摸出一個(gè)圓柱,立在桌子上。 摸出一個(gè)正方體,放在圓柱的上面。 (二)你能說(shuō)出圖中哪些物體的形狀?(73頁(yè)圖片) (三)出示圖片:猜猜看 1圖中各有幾個(gè)小正方體? 2說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的 (四)思考:用同樣大的小正方形,擺長(zhǎng)方體,可以怎樣擺?擺正方體呢? 探究活動(dòng):(一)搭積木 游戲目的 1通過(guò)學(xué)生接觸不同形狀的積木,熟悉各立體圖形的特征 2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力 游戲準(zhǔn)備 :有正方體、長(zhǎng)方體、球、圓柱等形狀的積
3、木 游戲過(guò)程 1學(xué)生分為若干小組,每組發(fā)給一副積木 2以小組為單位,合作搭積木,用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物(如:橋、房子等) 3將各小組的作品擺在一起,由各小組推舉的一名學(xué)生講解自己組擺的是什么事物,用了那些形狀的積木,并一一指出來(lái) 4全體學(xué)生評(píng)判出最優(yōu)作品 (二)拼一拼,擺一擺 游戲目的 1通過(guò)游戲,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念 2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力 游戲準(zhǔn)備 1教師提前準(zhǔn)備一個(gè)用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具 2每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備與教師相同的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球各若干個(gè) 游戲過(guò)程 1教師分步描述自己的玩具(玩具不要讓學(xué)生看見(jiàn)) 2學(xué)生根據(jù)教師的描述逐步拼擺 3教師將自己的玩具展示給學(xué)生看,全班同學(xué)一起評(píng)選與教師玩具相似的作品 4誰(shuí)的作品與教師的玩具最相似,哪個(gè)學(xué)生就獲得“小小設(shè)計(jì)師”的稱(chēng)號(hào) 可修改 歡迎下載 精品 Word