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1、
總復(fù)習(xí)
第1課時 數(shù)與代數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：
教材第92-93、94-97頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過整理復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的基本計算能力和應(yīng)用能力。
2、提高學(xué)生的計算熟練程度和正確率，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
3、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重難點：
重點：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握計算方法，提高計算的速度和準(zhǔn)確性。
難點：鞏固混合運算的運算順序，能夠準(zhǔn)確地進行計算。
教學(xué)準(zhǔn)備與方法：
課件、總結(jié)法，復(fù)習(xí)法。
教學(xué)過程：
一、整理本學(xué)期數(shù)與代數(shù)知識內(nèi)容。
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，指名匯報。
學(xué)生獨立回憶，匯報自己的知識點：混合運算，加與減，乘
2、與除，乘法，認(rèn)識小數(shù)。
2、指導(dǎo)學(xué)生整理重點，交流自己學(xué)會了什么？
同桌合作整理交流。
二、基本練習(xí)。
1、出示總復(fù)習(xí)第 1.2題。
教師傾聽學(xué)生對小數(shù)意義的表達(dá)，給予及時正確評價。
學(xué)生用自己的語言表達(dá)每個小數(shù)所表示的意思。
學(xué)生獨立將文具的價錢從小到大排列，全班交流自己的方法。
2、復(fù)習(xí)乘除法，結(jié)合第3題鞏固對乘除法計算方法的運用。
學(xué)生獨立計算，說一說自己是怎樣算的。
3、復(fù)習(xí)混合運算的運算順序，出示第 4 題。
學(xué)生選擇自己喜歡的一道題嘗試練習(xí)，交流每一道題的運算順序。
4、自主練習(xí)，教材 95頁第 9 題。
學(xué)生認(rèn)真判斷對錯，
3、然后改正錯題，全班交流錯題原因。
三、復(fù)習(xí)提高。
1.指導(dǎo)學(xué)生完成總復(fù)習(xí)第 6題，給學(xué)生時間充分交流自己解決實際問題的方法，互相學(xué)習(xí)。
獨立思考，按要求完成學(xué)習(xí)。
交流：為什么小數(shù)點要對齊？
學(xué)生獨立計算，按要求交流自己的算法。
2. 組織學(xué)生復(fù)習(xí)第 7.8題。
個別板演，匯報自己的方法。
3. 計算比賽， 出示教材 94頁練習(xí)題第 3.4題。
學(xué)生對立計算，在規(guī)定的時間內(nèi)比賽完成。
四、復(fù)習(xí)總結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生整理自己經(jīng)常算錯的題目，說一說在計算中應(yīng)注意的問題。
同桌合作整理，全班交流，展開互評。
五、全課小結(jié)。
通過這節(jié)總復(fù)
4、習(xí)，你學(xué)會了什么？
學(xué)生匯報自己學(xué)會的復(fù)習(xí)方法，本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，全班互評。
六、作業(yè)設(shè)計：
完成總復(fù)習(xí)第94～95頁其他練習(xí)題。
板書設(shè)計：
數(shù) 與 代 數(shù)
混合運算和加與減
兩位數(shù)三位數(shù)乘除一位數(shù)的計算
小數(shù)的認(rèn)識
混合運算 加與減 乘與除 乘法 年、月、日 認(rèn)識小數(shù)
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),教師要為學(xué)生提供活動和交流的機會。整理與復(fù)習(xí)的過程不是教師單純地重復(fù)知識點,而是引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)自我總結(jié)、不斷提升的過程,是師生共同參與的活動過程。開放式教學(xué)的核心是學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,讓他們主動參與到知識形成的過程中,自主學(xué)習(xí)、體驗探究的成功與樂趣。為培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性,教學(xué)中力求體現(xiàn)開放性教學(xué)的特點,如引導(dǎo)學(xué)生自己說涉及的知識點,講述解決問題的想法等。
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北師大版三年級上數(shù)學(xué)第1課時數(shù)與代數(shù)
