北師大版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí)文具店

上傳人:水****8 文檔編號(hào):40423091 上傳時(shí)間:2021-11-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:26KB
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1、 第八單元 認(rèn)識(shí)小數(shù) 第1課時(shí) 文具店 教學(xué)內(nèi)容: 教材第80、81頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù),初步理解小數(shù)的含義,知道以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 2.經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程,會(huì)讀、寫小數(shù)。 3.感知數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):能正確認(rèn)、讀、寫小數(shù)。 難點(diǎn):理解小數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)小數(shù)的特征。 教學(xué)方法: 創(chuàng)設(shè)情境法、練習(xí)法、討論交流法、講授法、總結(jié)歸納法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、小黑板、“文具店一角”主題圖、方格紙、彩筆。 教學(xué)過程: 一、情境導(dǎo)入。 師:今天,為了迎接新的學(xué)期的到來(lái),

2、客都超市舉行文具大促銷活動(dòng),我們一起去買文具店買些文具吧?。ò鍟n題) 二、探究新知。 (一)認(rèn)識(shí)小數(shù) 1、(課件出示商品及價(jià)格)從這兒你得到了哪些數(shù)學(xué)信息?說(shuō)一說(shuō)每一種文具的單價(jià)是幾元幾角幾分。出示文具標(biāo)價(jià)牌。日記本3.15元 鉛筆 0.50元鋼筆6.66元尺子 1.06元 書包 25元 2.區(qū)別整數(shù)與小數(shù)師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,你能不能把這些文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類?怎樣分?小組內(nèi)討論。根據(jù)學(xué)生的回答,把文具標(biāo)價(jià)牌分成兩類。 師:下邊這組數(shù)25元是我們以前學(xué)過的,都是整數(shù)。誰(shuí)還能舉出其他整數(shù)的例子? 3.引出小數(shù)師:上邊這組數(shù)它們有一個(gè)什么特點(diǎn)?(數(shù)中間都有一

3、個(gè)小圓點(diǎn)。)像這樣的數(shù)都是小數(shù)。 4、你能舉出幾個(gè)小數(shù)嗎?小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。(二)讀小數(shù) 1、讀小數(shù)師:你會(huì)讀小數(shù)嗎?(1)出示小數(shù)3.15、0.50、1.06、6.66。(2)認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分名稱:課件出示:中間的點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn),小數(shù)點(diǎn)前面的部分叫做整數(shù)部分,小數(shù)點(diǎn)后面的部分叫做小數(shù)部分。 2、小數(shù)的讀法:如:3.15 3、你是怎樣讀的?課件出示:小數(shù)點(diǎn)前面的整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀,小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)部分是幾就讀幾。千萬(wàn)不要忘了小數(shù)點(diǎn)。3.15讀作:三點(diǎn)一五 4.小數(shù)點(diǎn)的重要性師:售貨員阿姨粗心地把筆記本標(biāo)價(jià)牌上的小數(shù)點(diǎn)位置寫錯(cuò)了,把25元寫成了2.50元,會(huì)造成什么結(jié)果?寫成0.25元

4、呢?師:其實(shí)在小數(shù)中,這個(gè)點(diǎn)很重要,舉例說(shuō)明:讓學(xué)生議一議,引發(fā)他們對(duì)小數(shù)點(diǎn)的關(guān)注。 5、同桌互相讀一讀上面商品標(biāo)價(jià)簽中的小數(shù)。(三)寫小數(shù) 1、師:物品的價(jià)格可以用幾元幾角幾分表示,也可以用剛認(rèn)識(shí)的小數(shù)表示。例如:3元1角5分=3.15元課件出示:一些錢數(shù) 2、你是怎樣寫出來(lái)的?用小數(shù)表示錢的方法:把元寫在小數(shù)點(diǎn)的前面,角和分寫在小數(shù)點(diǎn)的后面。6元6角6分= 1元零6分= 三、鞏固練習(xí)。 下面我們就一起到智慧王國(guó)里走一圈,看看你們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握得怎么樣?(一)下面咱們就一起進(jìn)入智慧王國(guó),看看智慧天使都給我們帶來(lái)了哪些考驗(yàn)?有決心闖三關(guān)嗎?請(qǐng)看大屏幕:第一關(guān)寫一寫、讀一

5、讀——看錢數(shù)填空寫小數(shù)。第二關(guān)說(shuō)一說(shuō)——統(tǒng)計(jì)教科書價(jià)格第三關(guān)擺一擺——游戲用錢幣模型,同桌你說(shuō)我擺。(二)、我學(xué)我用 填一填 3元5角=()元2元5角5分=()元 15元6角( )元 8角=()元 5分=()元 3元5角=()元獨(dú)立完成后組織討論,教師巡視,并幫助個(gè)別學(xué)生。最后提問學(xué)生同意結(jié)果。結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生讀一讀。(三)火眼金晶下面的讀法對(duì)不對(duì)?錯(cuò)誤的請(qǐng)改正。 31.20 讀作:三十一點(diǎn)二十() 210.07 讀作:二百一十點(diǎn)零七() 302.61 讀作:三零二點(diǎn)六一() 2.809 讀作:二點(diǎn)八九() 四、拓展延伸,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活

6、的聯(lián)系。 你知道嗎? 同學(xué)們,宋、元之際,我國(guó)古代數(shù)學(xué)家們已經(jīng)會(huì)普遍使用小數(shù)了,并通過在個(gè)位下注明單位的方式表示小數(shù),這比歐洲采用小數(shù)早了三百多年。是世界是最早的小數(shù)表示方法。 五、布置作業(yè) 1、計(jì)算 0.44 0.085 80.9 1.32 0.0125 0.410 2.32 0.69 2、每千克蘋果3元,2千克蘋果多少元?1.5千克呢? 3、王師傅每小時(shí)加工零件8個(gè),他2.5小時(shí)加工零件多少個(gè)?六、總結(jié)回顧,實(shí)踐應(yīng)用 師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?這部分知識(shí)在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)經(jīng)常用到,今天這節(jié)課我們就上到這

7、里,課后請(qǐng)同學(xué)們用心觀察一下在生活中哪些地方可以用到今天我們所學(xué)到的知識(shí)。 板書設(shè)計(jì): 文 具 店 像3.15,0.50,1.06,6.66……這樣的數(shù),叫做小數(shù)。3.15 讀作:三點(diǎn)一五 0.50 讀作:零點(diǎn)五零 小數(shù)點(diǎn) 教學(xué)反思: 聯(lián)系生活情境“買文具”,認(rèn)識(shí)商品的標(biāo)價(jià)牌,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù),理解小數(shù)的意義?!百I東西”是學(xué)生都有的生活經(jīng)歷,讀懂商品的標(biāo)價(jià)牌又是購(gòu)物所必需的一項(xiàng)技能。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)生活情境買文具,通過看懂商品的標(biāo)價(jià),在付錢給商人的過程中,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù),理解小數(shù)的意義。讓學(xué)生知道我們通常用幾元幾角幾分來(lái)表示一定數(shù)量的人民幣,現(xiàn)在還可以用小數(shù)來(lái)表示,建立元、角、分與小數(shù)一一對(duì)應(yīng)的聯(lián)系。讀、寫小數(shù)。通過“買文具”這一具體情境,先讓學(xué)生們自己讀一讀,然后老師講解,整數(shù)部分的讀法與整數(shù)的讀法一樣,小數(shù)部分的讀法像電話號(hào)碼那樣讀,是幾讀幾,小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”。 可修改 歡迎下載 精品 Word

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