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1、
最新蘇教版品生二下《我隨爸爸去做客》教學(xué)設(shè)計(jì)
課時(shí)總編號(hào)： 03
教材
2、 我隨爸爸去做客
（第 1 教時(shí)）
教
1、情感與態(tài)度：創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng)
, 誘發(fā)兒童參與活動(dòng)
學(xué)
的熱情 , 激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。
要
2、行為與習(xí)慣：通過(guò)活動(dòng) , 學(xué)習(xí)做客的基本禮儀 , 強(qiáng)化兒童在日常生
活中的文明禮貌行為 , 培養(yǎng)他們良好的人際交往觀(guān)。
求
3、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié)
, 在叫門(mén)、問(wèn)候、用餐、談話(huà)
和道別時(shí) ,
2、 做到有禮貌 , 做一名文明小客人。
4、 過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、思考辨析、小品表演等活動(dòng)形
式, 讓兒童獲得體驗(yàn) , 分享交流 , 鍛煉觀(guān)察能力、表達(dá)能力。
教 學(xué) 日 期 月 日 星期
課前 1、把樂(lè)樂(lè)猴“第一次做客”的過(guò)程制作成多媒體課件。
準(zhǔn)備 2、準(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)猴 , 小鹿 , 鹿大叔頭飾一個(gè)。
3、“文明客人”獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?
教學(xué)過(guò)程： 個(gè)性化修改
活動(dòng)（一）——故事室：樂(lè)樂(lè)猴做客
（師戴“樂(lè)樂(lè)猴”頭飾）
“樂(lè)樂(lè)猴”向大家鞠躬示意 | ：嗨 , 大家好！多日不見(jiàn) , 你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！
師：樂(lè)樂(lè)猴 , 今年
3、春節(jié)過(guò)的怎么樣？“樂(lè)樂(lè)猴”：那沒(méi)說(shuō)的！又吃肯德基 , 又玩游樂(lè)園 , 真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！
師：小朋友 , 想知道樂(lè)樂(lè)猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進(jìn)故事屋。
播放多媒體課件——《小猴子做客》
活動(dòng)（二）——快樂(lè)大本營(yíng)
小朋友 , 看到樂(lè)樂(lè)猴這種種表現(xiàn) , 鹿大叔的心情會(huì)怎樣？為什么？
師：樂(lè)樂(lè)猴 , 你知道自己哪里做得不夠好嗎？
“樂(lè)樂(lè)猴”說(shuō)：不知道
個(gè)性化修改
師：小朋友 , 咱們一起來(lái)幫幫他好嗎？為了能更好地
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幫助樂(lè)樂(lè)猴 , 咱們舉行“快樂(lè)大本營(yíng) , 看看誰(shuí)家行”
4、的比賽活動(dòng) , 活動(dòng)規(guī)則是：同學(xué)們分南北兩組 , 教師再放剛才的動(dòng)
畫(huà)片 , 小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)猴不文明的行為 , 就立即叫“?！?, 并指出他的做法為什么不對(duì) , 說(shuō)得多的一隊(duì)為贏家。
活動(dòng)（三）——友情互助餐
師：樂(lè)樂(lè)猴 , 你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎？
為什么？
“樂(lè)樂(lè)猴”：知道了 , 可是我該怎么辦呢？
師：是呀 , 樂(lè)樂(lè)猴該怎么辦呢？小朋友 , 想一想 , 你平時(shí)是怎么做客的 , 找好伙伴說(shuō)說(shuō)。
小組議論 , 出示投影。
敲門(mén)時(shí)：見(jiàn)面時(shí)：大人談話(huà)時(shí)：用餐時(shí)：和小主人一起玩時(shí)：告別時(shí)：
讓學(xué)生們各抒己見(jiàn) , 自由表達(dá)。
5、
板書(shū)設(shè)計(jì)：我隨爸爸去做客
樂(lè)樂(lè)猴做客
快樂(lè)大本營(yíng)
友情互助餐
課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃
課時(shí)總編號(hào)： 04
教材 2 、 我隨爸爸去做客 （第 2 教時(shí)）
2 / 4
教
1、情感與態(tài)度：創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng) , 誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱
學(xué)
情, 激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。
要 2、行為與習(xí)慣：通過(guò)活動(dòng) , 學(xué)習(xí)做客的基本禮儀 , 強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明
6、禮貌行為 , 培養(yǎng)他們良好的人際交往觀(guān)。
求
3、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié) , 在叫門(mén)、問(wèn)候、用餐、談話(huà)和道別時(shí) , 做到有禮貌 , 做一名文明小客人。
4、過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、思考辨析、小品表演等活動(dòng)形式 , 讓兒童獲得體驗(yàn) , 分享交流 , 鍛煉觀(guān)察能力、表達(dá)能力。
教 學(xué) 日 期 月 日 星期
課前
準(zhǔn)備 1、把樂(lè)樂(lè)猴“第一次做客”的過(guò)程制作成多媒體課件。
2、準(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)猴 , 小鹿 , 鹿大叔頭飾一個(gè)。
3、“文明客人”獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?
教學(xué)過(guò)程： 個(gè)性化修改
師：在你們的幫助下 , 樂(lè)樂(lè)猴進(jìn)步多了 , 今
7、天他又到熊大嫂家去做客。瞧 , 他來(lái)了。
活動(dòng)（四）——“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演”
這次樂(lè)樂(lè)猴會(huì)怎么做客呢？
以小組為單位討論 , 編個(gè)小劇本演一演。
請(qǐng)幾組小朋友戴上頭飾 , 上臺(tái)盡情表演。
哪一組的“樂(lè)樂(lè)猴”表現(xiàn)得最文明？
播放樂(lè)樂(lè)猴“第二次做客”時(shí)有禮貌敲門(mén)的情景的錄象片段。
活動(dòng)（五）——“我們?nèi)プ隹汀?個(gè)性化修改
小朋友 , 你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現(xiàn)在
咱們就去做“文明小客人” , 比一比誰(shuí)做得最好。
分組提示 , 進(jìn)行演練。
（1）我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長(zhǎng)輩家。
（2）我去了爸爸媽媽同
8、事家。
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（3）我去了表弟、表妹家。
（4）我去了老師、同學(xué)家。
?????.
評(píng)選“文明小客人” , 并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?
板書(shū)設(shè)計(jì)：我隨爸爸去做客
“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演”
“我們?nèi)プ隹汀?
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蘇教版品生二下《我隨爸爸去做客》教學(xué)設(shè)計(jì)
