蘇教版品生二下《我隨爸爸去做客》教學(xué)設(shè)計

最新蘇教版品生二下我隨爸爸去做客教學(xué)設(shè)計課時總編號： 03教材2、 我隨爸爸去做客（第 1 教時）教1、情感與態(tài)度：創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動, 誘發(fā)兒童參與活動學(xué)的熱情 , 激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。要2、行為與習(xí)慣：通過活動 , 學(xué)習(xí)做客的基本禮儀 , 強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為 , 培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。求3、知識與技能：學(xué)會做客的基本禮節(jié), 在叫門、問候、用餐、談話和道別時 , 做到有禮貌 , 做一名文明小客人。4、過程與方法：通過小組討論、思考辨析、小品表演等活動形式, 讓兒童獲得體驗 , 分享交流 , 鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。教學(xué)日期月日星期課前1、把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。準(zhǔn)備2、準(zhǔn)備樂樂猴 , 小鹿 , 鹿大叔頭飾一個。3、“文明客人”獎?wù)氯舾?。教學(xué)過程：個性化修改活動（一）故事室：樂樂猴做客（師戴“樂樂猴”頭飾）“樂樂猴”向大家鞠躬示意 | ：嗨 , 大家好！多日不見 , 你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！師：樂樂猴 , 今年春節(jié)過的怎么樣？“樂樂猴”：那沒說的！又吃肯德基 , 又玩游樂園 , 真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！師：小朋友 , 想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進(jìn)故事屋。播放多媒體課件小猴子做客活動（二）快樂大本營小朋友 , 看到樂樂猴這種種表現(xiàn) , 鹿大叔的心情會怎樣？為什么？師：樂樂猴 , 你知道自己哪里做得不夠好嗎？“樂樂猴”說：不知道個性化修改師：小朋友 , 咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地1 / 4幫助樂樂猴 , 咱們舉行“快樂大本營 , 看看誰家行”的比賽活動 , 活動規(guī)則是：同學(xué)們分南北兩組 , 教師再放剛才的動畫片 , 小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行為 , 就立即叫“停” , 并指出他的做法為什么不對 , 說得多的一隊為贏家?；顒樱ㄈ┯亚榛ブ蛶煟簶窐泛?, 你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎？為什么？“樂樂猴”：知道了 , 可是我該怎么辦呢？師：是呀 , 樂樂猴該怎么辦呢？小朋友 , 想一想 , 你平時是怎么做客的 , 找好伙伴說說。小組議論 , 出示投影。敲門時：見面時：大人談話時：用餐時：和小主人一起玩時：告別時：讓學(xué)生們各抒己見 , 自由表達(dá)。板書設(shè)計：我隨爸爸去做客樂樂猴做客快樂大本營友情互助餐課時教學(xué)計劃課時總編號：04教材2、 我隨爸爸去做客（第 2 教時）2 / 4教1、情感與態(tài)度：創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動, 誘發(fā)兒童參與活動的熱學(xué)情, 激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。要 2、行為與習(xí)慣：通過活動 , 學(xué)習(xí)做客的基本禮儀 , 強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為 , 培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。求3、知識與技能：學(xué)會做客的基本禮節(jié) , 在叫門、問候、用餐、談話和道別時 , 做到有禮貌 , 做一名文明小客人。4、過程與方法：通過小組討論、思考辨析、小品表演等活動形式 , 讓兒童獲得體驗 , 分享交流 , 鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。教學(xué)日期月日星期課前準(zhǔn)備1、把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。2、準(zhǔn)備樂樂猴 , 小鹿 , 鹿大叔頭飾一個。3、“文明客人”獎?wù)氯舾伞＝虒W(xué)過程：個性化修改師：在你們的幫助下 , 樂樂猴進(jìn)步多了 , 今天他又到熊大嫂家去做客。瞧 , 他來了?；顒樱ㄋ模拔襾懋?dāng)導(dǎo)演”這次樂樂猴會怎么做客呢？以小組為單位討論 , 編個小劇本演一演。請幾組小朋友戴上頭飾 , 上臺盡情表演。哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明？播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段?；顒樱ㄎ澹拔覀?nèi)プ隹汀眰€性化修改小朋友 , 你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人”, 比一比誰做得最好。分組提示 , 進(jìn)行演練。（1）我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。（2）我去了爸爸媽媽同事家。3 / 4（3）我去了表弟、表妹家。（4）我去了老師、同學(xué)家。.評選“文明小客人” , 并頒發(fā)獎?wù)?。板書設(shè)計：我隨爸爸去做客“我來當(dāng)導(dǎo)演”“我們?nèi)プ隹汀? / 4