《家住平原》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版1

《《家住平原》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家住平原》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版1（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan第一課 家住平原 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 能根據(jù)資料、 圖片及當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)、 生活實(shí)踐， 分析出水稻生產(chǎn)區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境的基本特征。2. 通過(guò)水稻生產(chǎn)區(qū)人們的生產(chǎn)、 生活情況的分析， 了解自然環(huán)境與人們生產(chǎn)和生活以及文化之間的密切關(guān)系， 理解一個(gè)地區(qū)的區(qū)域特色是自然條件和社會(huì)條件相互聯(lián)系、 共同作用的結(jié)果。3. 積極參與，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)分析比較、聯(lián)系實(shí)際的方法。熱愛稻作

2、文化，形成因地制宜的發(fā)展觀，堅(jiān)持和諧的人地觀。 教學(xué)重點(diǎn)水稻生產(chǎn)區(qū)人們的稻作生產(chǎn)和生活方式。 教學(xué)難點(diǎn)水稻生產(chǎn)區(qū)稻作生產(chǎn)與人們生活方式之間的密切關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí)，我們了解了“一方水土養(yǎng)育一方人”的真諦。本地屬長(zhǎng)江三角洲， 今天， 我們討論一下本地這方水土是如何養(yǎng)育我們的？家住平原地區(qū)的人們是怎樣生產(chǎn)和生活的？二、從生活中學(xué)1.說(shuō)一說(shuō)：（ 1 ）本地的自然條件以及適合哪種農(nóng)作物生長(zhǎng)？學(xué)生回答： 土壤肥沃的平原、 高溫多雨的氣候、 水網(wǎng)密布的灌溉條件。 特別適合水稻的生長(zhǎng)。（ 2 ）請(qǐng)同學(xué)描述一下稻田景觀（略）教師：我們以大米為主食是因?yàn)楸镜剡m合水稻生產(chǎn)。大米

3、主要產(chǎn)自平原地區(qū)。展示圖 1 水稻種植2. 想一想： （ 1） 大家知道大米是如何生產(chǎn)出來(lái)的嗎？展示圖 2水稻 請(qǐng)出生農(nóng)村的同學(xué)邊講解邊表演水稻的生產(chǎn)過(guò)程。水稻生產(chǎn)在水田中進(jìn)行，具體步驟是：1） 播種育秧 （先平整好一塊田， 在上面播種， 等秧苗長(zhǎng)到一定高度時(shí)再移植到另外的田中） ；2）插秧（插秧前，土地要平整、灌水）； 3）田間管理（為了保證秧苗的生長(zhǎng)，還需除雜草、除蟲、施肥） ； 4）收割（把成熟的稻桿割下）5 ）豐收（脫粒曬干）。教師對(duì)學(xué)生的講解和表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及補(bǔ)充： 現(xiàn)在有的地方采用直播法， 減少了育秧這個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^看一下水稻的生產(chǎn)流程, 加深理解。展示圖 31 播種育秧 圖

4、32 插秧 圖 3 3 田間管理 圖 3 4 收割 圖 3 5 豐收（ 2 ）水稻生產(chǎn)需要很多環(huán)節(jié)，而每個(gè)環(huán)節(jié)都需要投入大量的勞動(dòng)。所以，水稻生產(chǎn)除了需要一定的自然條件，還需要什么？學(xué)生思考后回答：大量勞動(dòng)力。教師補(bǔ)充： 精耕細(xì)作是這里的農(nóng)業(yè)特色， 也因此有較高的收成， 能滿足眾多人口的生活需要。3. 議一議 （1） 水稻生產(chǎn)對(duì)本地居民的物質(zhì)生活產(chǎn)生那些影響?學(xué)生討論后歸納 : 以大米為主食, 稻桿作為燒火的能源， 谷糠為家禽的飼料, 編制稻草制作品 ,搓稻草繩等等。（2） 水稻生產(chǎn)對(duì)本地居民的精神生活產(chǎn)生了那些影響?學(xué)生回答：1 .祈求神靈保護(hù), 獲得好收成；豐收后要祭天, 感謝上蒼。2 .

5、 大量灌渠和水利工程的修建維護(hù), 每年的播種、 插秧、 收割都需要人們協(xié)作完成, 因此人們都能夠團(tuán)結(jié)互助, 關(guān)愛弱者。三. 分析比較 （小組合作完成）1. 根據(jù)水稻生產(chǎn)所需的自然條件來(lái)分析 ,世界上還有那些地區(qū)種植水稻（從緯度、 氣候、 土壤等方面考慮） ？學(xué)生思考后回答：中國(guó)南方 （ 長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲 ） 、東南亞、南亞展示圖4世界主要國(guó)家稻谷產(chǎn)量明確 : 世界稻谷的主要產(chǎn)區(qū)集中在亞洲的東南部, 這里的稻谷產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的百分之九十以上。2. 聯(lián)系書本 , 討論一下 . 湄南河平原的自然條件、 生產(chǎn)和生活與本地有何異同？展示圖5湄南河平原學(xué)生討論后回答：相似土壤深厚、肥沃；高溫多雨；

6、水網(wǎng)密布；人口眾多。水稻生產(chǎn)影響著人們生活的方方面面。不同本地坡頂房屋，湄南河平原流行干欄式房屋。3. 湄南河平原為什么盛行干欄式房屋？這種房屋有什么好處？展示圖 6泰國(guó)民居 我國(guó)哪些地方也有這類房屋？（ 1 ）干欄式房屋適合當(dāng)?shù)馗邷囟嘤甑牡乩憝h(huán)境。 （ 2）這種房屋的好處：通風(fēng)防潮，有利健康，能避蛇，螞蝗甚至野獸的危害。（ 3 ）我國(guó)南方 云南，湖南等 有這類建筑。展示圖7 1 布依族的干欄式房屋 圖 7 2 苗家的吊腳樓4. 小結(jié)： 這節(jié)課我們討論了本地和湄南河平原的水稻生長(zhǎng)情況以及在人們生活中的影響， 說(shuō)明一個(gè)地域的區(qū)域特色是自然條件和社會(huì)條件相互聯(lián)系， 互相作用的結(jié)果。 各地在選擇發(fā)展

7、道路時(shí)，要根據(jù)各自的區(qū)域特點(diǎn)，因地制宜、合理發(fā)展。5. 思維拓展：本地區(qū)的自然條件除水稻外，還適合那些農(nóng)作物的生長(zhǎng)？油菜，甘蔗，杭白菊，榨菜等展示圖8油菜種植圖 9甘蔗種植圖 10杭白菊?qǐng)D 11榨菜 圖 12蠶桑生產(chǎn)6. 想一想 溫帶平原地區(qū)是如何生產(chǎn)和生活的呢？ 教后反思介紹有關(guān)水稻生產(chǎn)過(guò)程的相關(guān)資料時(shí)， 如播放一些錄像， 可使學(xué)生進(jìn)一步了解水稻的生產(chǎn)過(guò)程及其特點(diǎn)。讓他們結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析。說(shuō)說(shuō)湄南河人們?yōu)榉N植水稻還采取了哪些有利措施。第一課 家住平原 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解美國(guó)中部平原高度機(jī)械化生產(chǎn)和商品性農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)， 理解科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作 用。2. 通過(guò)分析與對(duì)比，

8、了解不同區(qū)域的人們由于自然環(huán)境的不同， 生產(chǎn)生活方面各具特色。 學(xué) 會(huì)尊重不同、認(rèn)同差異。3. 積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)分析歸納、互相合作。 教學(xué)重點(diǎn)美國(guó)中部平原的生產(chǎn)方式及對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊憽?教學(xué)難點(diǎn)理解平原地區(qū)不同的區(qū)域特色是自然條件和社會(huì)條件互相聯(lián)系. 共同作用的結(jié)果。 教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了本地及湄南河平原以水稻為核心的文化與生活。 今天我們到美國(guó)中部平原去看看那里的人們的生產(chǎn)與生活情況。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan新課教學(xué)1 .比較湄南河平原和美國(guó)中部平原的差異學(xué)生自學(xué)課文，按學(xué)習(xí)小組合作討論，完

9、成以下表格展示表格1湄南河平原美國(guó)中部平原地理位置東南亞北美洲中部氣候熱帶季風(fēng)氣候、全年高溫多雨以溫帶大陸性氣候?yàn)橹骱恿魉W(wǎng)密布世界第四長(zhǎng)河密西西比河平原面積較小廣闊人口密度稠密稀少主要農(nóng)作物水稻小麥生產(chǎn)方式手工勞動(dòng)高度機(jī)械化父通不便四通八達(dá)2 .議一議：按學(xué)習(xí)小組合作完成同樣是平原，為什么兩地的主要農(nóng)作物不同？湄南河平原高溫多雨、河網(wǎng)密布的自然環(huán)境適合水稻的生長(zhǎng)，美國(guó)中部平原以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，熱量和降水都不如湄南河平原，因而成為小麥、玉米、大豆的主要產(chǎn)地。湄南河平原和美國(guó)中部平原的生產(chǎn)方式為何不同？水稻生產(chǎn)在水田中進(jìn)行， 適合精耕細(xì)作，需要大量勞動(dòng)力，再說(shuō)湄南河平原較小， 那里的生 產(chǎn)力

10、水平較低，所以湄南河平原以手工勞動(dòng)為主。 美國(guó)中部平原地域遼闊，地勢(shì)平坦，小麥 是旱地作物，非常適合大規(guī)模機(jī)械化耕作，美國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，擁有先進(jìn)的農(nóng)用機(jī)械，所以美國(guó)中部平原用機(jī)器種莊稼。喬治家收獲的農(nóng)產(chǎn)品哪里去了？作為商品糧遠(yuǎn)銷世界各地， 形成了典型的商品性農(nóng)業(yè)。 美國(guó)是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)。 ) 展示表格2美國(guó)近年糧食產(chǎn)量及出口量占世界的比重小麥產(chǎn)量世界第一出口量占世界總出口量的45%玉米產(chǎn)量世界第一出口量占世界總出口量的70%大豆產(chǎn)量世界第一出口量占世界總出口量的85%棉花產(chǎn)量世界第一出口量占世界總出口量的32%教師點(diǎn)評(píng)：從表中可以看出，美國(guó)是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，且具有商

11、品性和高度機(jī)械化的特點(diǎn)。美國(guó)發(fā)展商品農(nóng)業(yè)有哪些有利條件？農(nóng)業(yè)區(qū)地廣人稀，使用大量機(jī)械化作業(yè)， 效率高，產(chǎn)量大，剩余多，儲(chǔ)存條件好，交通發(fā)達(dá)。3 .比較湄南河平原和美國(guó)中部平原在生活方面的不同分小組討論，完成以下表格湄南河平原美國(guó)中部平原生活方式水上人家平原人家鄰里關(guān)系密切不密切宗教佛教基督教生活水平低高教師點(diǎn)評(píng)：美國(guó)中部平原用機(jī)器種莊稼，商品性農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)構(gòu)成了當(dāng)?shù)匾源筠r(nóng)場(chǎng)為核心的文化與生活特色。4 .想一想：我國(guó)主要的小麥產(chǎn)區(qū)在哪里？那里的生產(chǎn)情況怎樣？東北平原、華北平原，機(jī)械化水平比本地高。原因：地域廣闊，旱地作物適合機(jī)械化操作。5 .教師小結(jié)：同樣是平原地區(qū)，由于氣候、環(huán)境、人口、生產(chǎn)力水平等方面的差異，湄南河平原和美國(guó)中部平原呈現(xiàn)出完全不同的區(qū)域特色，這是人們根據(jù)各自區(qū)域的特點(diǎn)，因地制宜地選擇發(fā)展道路的結(jié)果。拓展研究本地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能否實(shí)行美國(guó)式的高度機(jī)械化操作？（從地形、農(nóng)田類型、氣候、人口、科 學(xué)技術(shù)等方面考慮。）教后反思大型機(jī)械化作業(yè)、對(duì)勞動(dòng)力需求不多、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多以家庭為單位、農(nóng)場(chǎng)面積廣大、人們居住比較分散、人們生活水平較高。同時(shí)，商品性生產(chǎn)需要便利的運(yùn)輸作保證，所以，四通八達(dá)的公路和鐵路網(wǎng)成為這里的又一道風(fēng)景線。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰