《《把種子散播到遠(yuǎn)處》教案(總6頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《把種子散播到遠(yuǎn)處》教案(總6頁(yè))（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、把種子散播到遠(yuǎn)處教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解植物傳播種子有不同的方式，種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)，及生長(zhǎng)環(huán)境與種子的傳播方式是有聯(lián)系的。2、在觀察的基礎(chǔ)上對(duì)植物傳播種子的方式進(jìn)行合理的假設(shè)，并能利用日常生活經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究等方式方法驗(yàn)證推測(cè)。3、激發(fā)探究植物種子傳播方式的欲望，培養(yǎng)親近大自然、熱愛(ài)大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的意識(shí)，發(fā)展對(duì)周圍事物的好奇心。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)植物果實(shí)種子的傳播方式。教學(xué)難點(diǎn)：植物種子的傳播方式與其自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活環(huán)境有關(guān)。教學(xué)準(zhǔn)備：豌豆莢、蒼耳果實(shí)、實(shí)驗(yàn)探究記錄單、課件等教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入課題1.觀看圖片：思考屋頂上的小草是怎么來(lái)的？（學(xué)生討論交流）2.類似的情景你還見(jiàn)
2、到過(guò)嗎?這節(jié)課我們一起來(lái)探究植物是如何把種子散播到遠(yuǎn)處的。（板書課題：把種子散播到遠(yuǎn)處）二、探究植物種子的傳播方式自體傳播1.油菜散播種子的方式： （1）展示油菜花田圖片，由油菜花引入，你們知道油菜豆莢長(zhǎng)的是什么樣嗎，油菜是怎樣傳播種子的，我們一起來(lái)探究油菜種子的傳播方式。（2）探究過(guò)程a觀察成熟的豌豆莢（季節(jié)原因，用豌豆莢代替油菜果莢進(jìn)行探究），觀察成熟的豌豆莢的外殼有什么特點(diǎn)？b輕捏豌豆莢，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？c猜測(cè)豌豆的種子是怎樣散播到遠(yuǎn)處的？d視頻驗(yàn)證e介紹自體傳播,像這種靠植物本身傳播的，并不依賴其他的傳播媒介，這種傳播方式，叫自體傳播。f觀察散落出來(lái)的的豌豆種子有什么特點(diǎn)？g哪些特點(diǎn)
3、適合自體傳播?2鳳仙花種子的傳播方式（1）回憶當(dāng)鳳仙花果實(shí)成熟時(shí)，發(fā)生過(guò)什么現(xiàn)象？（2）鳳仙花和豌豆種子的傳播方式一樣嗎？（3）比較豌豆和鳳仙花種子，你發(fā)現(xiàn)了什么？3討論（2分鐘）想一想，像豌豆和鳳仙花種子這樣，成熟后，都掉落到植物的附近，會(huì)產(chǎn)生什么樣的情況呢？給我們的啟示。動(dòng)物傳播大自然是絢麗多彩，包羅萬(wàn)象的?；貞浱骄客愣股⒉シN子的過(guò)程：觀察，觸摸，猜測(cè)，驗(yàn)證，得出結(jié)論。按照這個(gè)探究思路來(lái)探究其他植物種子的傳播方式。1. 展示蒼耳圖片，以小組為單位探究蒼耳種子的傳播方式，邊探究邊填寫記錄表。（23分鐘）2. （1）分享探究結(jié)果，2個(gè)小組匯報(bào)。（2）展示蒼耳傳播視頻，介紹動(dòng)物傳播。（3）展示鬼
4、針草、蒺藜的圖片，看看這些植物果實(shí)有什么特點(diǎn)？猜測(cè)它們的傳播方式是什么？回顧總結(jié)我們看到了豌豆和鳳仙花的種子是小而圓，傳播方式是：自體傳播而蒼耳、鬼針草、蒺藜的果實(shí)是帶刺的，傳播方式是：動(dòng)物傳播比較兩種不同的傳播方式和植物果實(shí)種子在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的差異，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？植物種子的傳播方式和自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的（板書）3.展示櫻桃、葡萄圖片它們也是靠動(dòng)物傳播，想想它們是怎么靠動(dòng)物傳播的呢？風(fēng)力傳播除了自體傳播，靠動(dòng)物傳播，種子還有其他的傳播方式，剛才同學(xué)說(shuō)的蒲公英種子的傳播方式就是代表。1.展示蒲公英圖片，蒲公英種子是靠什么傳播的呢？你能說(shuō)一下為什么嗎？2觀看蒲公英視頻3.介紹風(fēng)力傳播4.還知道
5、哪些植物的果實(shí)和種子的傳播方式是靠風(fēng)力傳播？槭樹，柳樹等5.欣賞風(fēng)力傳播視頻，有什么感想？水力傳播1.展示蓮蓬，椰子圖片。蒲公英種子很輕，它可以借助風(fēng)力傳播，但是像蓮蓬，椰子它們又是靠什么傳播？2.它們的種子在水中不會(huì)腐爛嗎？3.思考種子的傳播方式還與什么有關(guān)呢？（生長(zhǎng)環(huán)境）三、鞏固訓(xùn)練我們認(rèn)識(shí)了很多植物種子的傳播方式，也知道植物種子傳播方式與其自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境有關(guān)。現(xiàn)在老師想和你們做個(gè)小游戲，檢驗(yàn)一下你們的學(xué)習(xí)成果。練習(xí)題：找朋友（1）將種子與其適應(yīng)的傳播方式連起來(lái)。蒼耳 水傳播 鳳仙花蓮蓬 自體傳播 椰子油菜莢 風(fēng)傳播 鬼針草蒲公英 動(dòng)物傳播 櫻桃（2）將種子的傳播方式與植物的特點(diǎn)連起來(lái)。自體傳播 輕，帶翅或絨毛動(dòng)物傳播 生長(zhǎng)在水邊風(fēng)力傳播 有小刺或多肉好吃水傳播 果實(shí)成熟會(huì)突然炸裂四、 師生共同總結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？生：這節(jié)課我了解了幾種植物種子的傳播方式生：植物種子的傳播方式與植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境有關(guān)。2、師：這節(jié)課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了幾種植物種子的傳播方式，其實(shí)，種子的傳播方式與其自身形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境有著密切的聯(lián)系。大自然是美麗神奇的，在自然界中還有很多的植物，它們是如何傳播種子的呢？希望同學(xué)們抱著敬畏，熱愛(ài)大自然的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)去探究。五、板書設(shè)計(jì)把種子散播到遠(yuǎn)處自體 形態(tài)結(jié)構(gòu)動(dòng)物風(fēng)力 圖片 水力 生活環(huán)境把種子散播到遠(yuǎn)處興隆三小馬宗文
《把種子散播到遠(yuǎn)處》教案(總6頁(yè))
