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1、基于新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容取舍
學(xué)科
美術(shù)欣賞
新課標(biāo)的課程內(nèi)容
設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.基礎(chǔ)知識：美術(shù)鑒賞的四種方式：感悟式鑒賞、形式鑒賞、社 會學(xué)式鑒賞、比較式鑒賞。
② .重點：如何從多角度去欣賞一幅美術(shù)作品。
③ .難點：對社會學(xué)式鑒賞方法的掌握，以及四種鑒賞方法的綜合
運用。
2.能力培養(yǎng)：進一步提高學(xué)生的審美情趣、修養(yǎng)與能力。為今后獨 立進行美術(shù)鑒賞活動打好良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在正在使用的教
材內(nèi)容設(shè)計
一：要從多角度去理解一幅美術(shù)作品；
材料一：《蒙娜麗莎》達.芬奇
說到《蒙娜麗莎》這幅世界名畫，同學(xué)們一定不陌生，現(xiàn)在我們就
憑借著大腦里對這幅畫的印象來談?wù)?/p>
2、你對這幅畫的了解。 （學(xué)生展開
討論）
《蒙娜麗莎》達.芬奇用一種現(xiàn)實主義的手法，較為準(zhǔn)確地記錄了當(dāng)
時一位商人妻子的形象。達芬奇畫她的時候，蒙娜麗莎年僅 24歲，
剛失去了自己心愛的女兒，悲戚抑郁。畫家為了讓她面露微笑，想
出種種辦法：請樂師給她奏樂、唱歌，或者說笑話，讓歡快的氣氛 幫助她展開笑容。畫上的蒙娜麗莎呈現(xiàn)的笑容雖是微弱的，但是可 以從眉宇間看出內(nèi)心的愉悅，一絲微笑似乎剛從她的臉上掠過，稍 翹的嘴角，舒展的笑肌，可以讓人微微感到這位夫人在被畫的時刻 的心情。但她安詳?shù)膬x態(tài)，表示的微笑還是平靜的。不致于引起情 緒上的大波動，這是一種古代婦女的矜持的美的表現(xiàn)。由于蒙娜麗
3、
莎的微笑那樣意味深長，不少美術(shù)史家稱她為“神秘的微笑” 。
1 .感悟式鑒賞：感悟式鑒賞就是把思維和激情深切投入畫面的觀賞
方式；適合于寫意性和表現(xiàn)性的藝術(shù)作品
材料二：《蛙聲十里出山泉》齊白石
此圖是白石老人 91歲時為我國著名文學(xué)家老舍畫的一幅山水畫。
詩句是老舍指定的，這確實是個難題。齊白石老人畫“蛙聲十里出
山泉”這個命題時還運用上了這種特殊的聯(lián)想手法，恰到好處。在
如何取舍的想法
該圖中，畫面上沒有蛙，而觀眾有如聞蛙聲之感。而這蛙聲也非是 即時可“聽見”的，而是在數(shù)周后的，十里山泉出山的溪水中。這
是絕妙之至的構(gòu)思。蛙聲如何畫？據(jù)說老人整整想了兩夜，后來從 詩句
4、“出山泉”三字得到啟示，就在“泉”上做文章。但是老人沒
有畫蛙，而是在四尺長的卷軸上，畫出兩山峽谷間泉水汩汩 （GUGU ） 地流向遠處來，幾只活潑的小蝌蚪在湍急的水流中歡快的流動著。
人們見到有鯉有尾巴的蝌蚪離開水的源頭，告訴了它們的媽媽們，
自然會想到蛙和蛙的叫聲， 似乎那蛙聲隨著蛙聲隨著水聲由遠而近。
2 .形式鑒賞：美術(shù)作品的形式包括多方面的因素，如線條、色彩、
材料、構(gòu)圖、形體等。
3 .社會學(xué)式鑒賞：這種鑒賞方式偏重于對作品內(nèi)容，意義、時代
背景、作者生平、創(chuàng)作意 圖等方面的理解；這
種方法適合于對再現(xiàn)性的、故事性或者情節(jié)性較強的美術(shù)作品
的鑒賞。
4 .比較式
5、鑒賞：有比較，才有鑒別。用比較的鑒賞方法來鑒賞美術(shù)
作品往往也會有意想不到的收獲。 比較的方法：橫向:
同一主題的藝術(shù)家采用哪些不同的手法去表現(xiàn)； 緲
向：同一主題在不同的時代環(huán)境中， 藝術(shù)家采用了哪
些不同的處理手法和表現(xiàn)形式
【課后總結(jié)】
1 .我們怎樣欣賞一幅畫，其實就是多動腦，多去想，去問自己，去
和畫面交流就像和畫家本人去交流。大師的繪畫之所以是經(jīng)典就是
因為他們的畫夠你去讀一輩子，永遠也讓你讀不完。
2 .真正的欣賞，不光是用眼看，還要用腦去“看” 。希望今天的課能
教學(xué)應(yīng)對
給同學(xué)們下面的學(xué)習(xí)帶來啟示和幫助。
【課后拓展】
嘗試用四種鑒賞方式對作品羅中立的《父親》作綜合分析，寫一份
鑒賞報告。
選擇一幅自己喜愛的美術(shù)作品，嘗試用四種鑒賞方式對該作品進行
分析研究，寫一篇作品賞析。
【作業(yè)表單】基于新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容取舍
