人的內(nèi)心世界由人的個(gè)性

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人的內(nèi)心世界由人的個(gè)性、需要、價(jià)值觀、態(tài)度和動機(jī)等幾個(gè)要素組成，前三個(gè)要素影響和決定了人的態(tài)度，態(tài)度是它們的綜合與代表，所以態(tài)度是內(nèi)心世界各因素的核心。人的主動發(fā)展，其內(nèi)心世界的關(guān)鍵是態(tài)度，而態(tài)度又是“自主選擇”得，這最能體現(xiàn)人的主動性的成分。態(tài)度跟外界誘因結(jié)合就產(chǎn)生動機(jī)。在外界時(shí)間、地點(diǎn)、條件都適合的情況下，動機(jī)就變成行為。 因此，我們唯一要做的事情，全面依靠孩子，不惜一切代價(jià)保護(hù)孩子的主動性，而不是控制它。 二、 孩子不愛學(xué)的根本原因，缺乏學(xué)習(xí)興趣。 我們知道，對學(xué)習(xí)內(nèi)容或參與學(xué)習(xí)活動的興趣，叫做學(xué)習(xí)興趣，興趣是人生普通但神奇的“方向盤”，對人的知識的增長、智能的提高、情感的調(diào)動、品格的形成、潛能的發(fā)揮等，都起著巨大的作用。從社會角度來看，興趣是愛學(xué)、會學(xué)的重要基礎(chǔ)，是終身學(xué)習(xí)的人必不可少的重要素質(zhì)。 怎樣把學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心真正的渴望，是所有教育者最為困惑的問題。為孩子購置一些具有娛樂功能的學(xué)習(xí)機(jī)，解決的仍然是表面問題。要真正地改變?nèi)?，必須從人的?nèi)心深處下工夫，那就是——利用人的生命發(fā)展中的主動性規(guī)律。 除了釋放束縛孩子主動性的“緊箍咒”，激發(fā)孩的子興趣，無非有三種思路：一是感覺引導(dǎo)，二是降低難度，三是協(xié)助孩子發(fā)掘?qū)W。