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1、中班數(shù)學活動《有趣的數(shù)字》
活動目標：1、學習將8以內(nèi)的數(shù)字按大小順序進行排序
2、在排序的基礎(chǔ)上，找出其中缺失的數(shù)字。
3、能積極愉快地參與操作活動。
活動準備：1、白板課件2、幼兒操作材料。
活動過程：
一、情境導入，引起幼兒的興趣
1、引導幼兒仔細觀察美羊羊的家，尋找數(shù)字1——8.
師：今天老師要帶你們?nèi)⒂^美羊羊的新家，在她的家里藏著一些數(shù)字寶寶，請你們仔細找一找，然后告訴我，你找到了數(shù)字幾，它在什么地方？
2、出示課件，集體復(fù)習8以內(nèi)的數(shù)字。
幼兒說到數(shù)字幾，教師就拖動該數(shù)字到方框里。
師：小朋友們看一看，一共有幾個數(shù)字？最小的是幾？最大的是幾？
二、學習將8
2、以內(nèi)的數(shù)字按大小順序進行排序。
師：春天到了，數(shù)字寶寶要到外面去玩一玩，請你們給它們排排隊，想一想，你怎樣給他們排隊？
1、介紹操作材料。
師：瞧，每個小朋友的桌子上都有一個小紙盤，里面有數(shù)字1——8，還有一塊操作板，請小朋友按照從左到右的順序，給數(shù)字寶寶排排隊。
2、幼兒操作，教師巡回觀察。
3、學習從小到大的排序方式。
師：現(xiàn)在請小朋友們來說說你是怎樣排的？（請幼兒說的時候，提醒其他幼兒仔細的聽）
（1） 教師根據(jù)幼兒的敘說，逐步出示數(shù)字1——8.
（2） 師：小朋友仔細觀察一下，它是按什么順序排的？
引導幼兒感知8以內(nèi)數(shù)字從小到大的排列順序。（出示大小標記）
師：讓我
3、們來按照從小到大的順序數(shù)一數(shù)
（3） 幼兒操作，將數(shù)字1——8按從小到大的順序排序。
4、學習從大到小的排序方式。
（1）教師根據(jù)幼兒的敘說，逐步出示數(shù)字8——1
師：除了從小到大排序，還有其他的排列方法嗎？請你在操作板上試一試。
（2）師：小朋友仔細觀察一下，它是按什么順序排的？
引導幼兒感知8以內(nèi)數(shù)字從大到小的排列順序。（出示大小標記）
師：讓我們來按照從大到小的順序數(shù)一數(shù)
（3） 幼兒操作，將數(shù)字1——8按從大到小的順序排序。
師：數(shù)字寶寶排好隊了，讓我們把這些數(shù)字寶寶都放到小紙盤里，看看誰放的又輕又快。
三、通過游戲，尋找8以內(nèi)缺失的數(shù)字。
1、參觀喜洋洋的家，尋
4、找3，4，5，7，8.
師：你們知道嗎？喜洋洋的家里也藏著一些數(shù)字寶寶，請你們也來仔細找一找。
（1）設(shè)置情境，停電了。
師：發(fā)生什么情況了，原來是停電了，沒關(guān)系，我們用手電筒來找數(shù)字寶寶。請你一邊找一邊記，有哪些數(shù)字寶寶？
（2）幼兒尋找數(shù)字
（3）根據(jù)幼兒的情況，呈現(xiàn)數(shù)字3，4，5，7，8
師：來電了，我們看看找的對不對（出示來電后，喜洋洋的房間）
（4） 將兩個房間中的數(shù)字進行對比，發(fā)現(xiàn)喜洋洋房間中缺少的數(shù)字。
師：看看喜洋洋的房間里少了哪幾個數(shù)字？
2、游戲“找數(shù)字”
師：請你們看看這張圖，它是按照什么什么順序排列的？那少了數(shù)字幾呢？
師：誰能一下找出少的這兩個數(shù)字？（鼓勵幼兒）
難度加大了，現(xiàn)在有幾個數(shù)字不見了，誰能一下找出三個缺少的數(shù)字。
中班數(shù)學活動《有趣的數(shù)字》
